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关于中班美术教案范文八篇 活动目标 1.了解杯子的根本造型，感知杯子的丰富和多样。 2.尝试运用夸大、变形的手法设计造型各异的杯子。 3.喜爱自己设计生活作品，感受作品的独特性。 活动预备 1.幼儿已事先观看过自己家中杯子的形态，了解杯子在生活中的作用。 2.收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。 3.勾线笔，油画棒，画纸。 4.背景音乐。 活动过程 一、熟悉杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的根本构造。 教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些局部吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖) 二、观赏杯子，感知杯子的好玩造型。 1.出示图片，引导幼儿从杯子的根本构造来表达。 教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的? 2.教师连续出示图片，让幼儿感受“套系”特征。 教师：刚刚我们看到的是一个一个不同的杯子，现在你们再看看，这些杯子和刚刚的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的? 3.教师：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的，有的细而长；杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴；杯身的图案设计有的是动物，有的是人的头像；等等。 三、引导幼儿争论设计有创意的杯子。 1.教师：你预备设计什么样的杯子?杯口是什么外形的?杯把是什么样的?你预备在杯身上设计什么样的图案? 2.教师：假如你想设计的杯子是一套的，你想设计一套什么系列的杯子? 四、运用线条的夸大、变形，大胆设计餐具。 1.提出操作要求 2.鼓舞幼儿大胆想象，设计出与众不同的杯子，造型独特、生动好玩。 五、展现作品，请幼儿相互说说自己的作品。 教师：请你来说说，你设计的这个杯子最特殊的地方在哪里?为什么要这样设计? 中班美术教案 篇2 【活动目标】 1、尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树。 2、喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。 【活动预备】 各种外形的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。 【活动过程】 一、新年老人的礼物。 1、我的心愿 “快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲） 好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也预备了许很多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT） 2、新年老人送礼物 “新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？” 出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。 二、好玩的礼物树。 1、礼物变变变 “哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。” 2、我喜爱的礼物树 “礼物树都有什么？” “你最喜爱哪棵礼物树呢？为什么？” 小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、外形还有造型都不同，由于他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。 三、我的新年树。 1、学学画画 “你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。” “首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，由于我觉得我们中二班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。” “最终为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。” 2、幼儿作画，教师指导。 四、比比谁的礼物树最好看。 观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。 2、培育幼儿仔细观看和大胆表现的力量。 3、感受美术活动的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：活动前，让幼儿观看春天刚发芽的柳树、柳树的图片。 2、物质预备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。 活动过程： 1、情景创设： 师：小朋友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片） 2、教师示范。 （1）柳树妈妈的头发是弯弯的，教师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮助柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林教师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。 （2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。教师想帮忙柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林教师帮你们预备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林教师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！ 3、供应操作材料鼓舞幼儿进展绘画。 师：请小朋友选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮忙柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。 4、幼儿绘画，教师巡回指导。 （1）师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最美丽。 （2）展现幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。 活动反思： 由于此时正值春天，柳树长出新芽。我们带着幼儿去观看柳树，熟悉柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们 用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像很多的小卡子，真美丽！（练习添画嫩叶）。教师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在教师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松好玩。 中班美术教案 篇4 【活动目标】 1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。 2、能大胆布局绘画。 【活动预备】 1、事先请幼儿观看过自己的家; 2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸; 【活动过程】 一、引导幼儿回忆自己的家，激发幼儿绘画的愿望。 1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?” 2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?” 二、幼儿学习绘画的方法。 1、教师示范绘画方法： 2、交代绘画要求： 三、幼儿绘画，教师指导。 1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。 难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。 2、鼓舞幼儿大胆绘画，突出自己的特征。 四、作品展现与评价。 1、请幼儿说说画面中有什么，自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。 2、教师总结：表扬仔细、细心作画的幼儿，鼓舞幼儿邀请同伴到家里玩。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿能自制泥板，尝试运用已把握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能敏捷选择各种帮助工具，制造、表现奇怪的脸部。 2、启发幼儿能大胆想象，大胆尝试，制造、表现出各种奇怪、新奇的脸，进展他们的想象力、动手操作力量及与同伴的合作力量。 3、能积极参加创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。 4培育幼儿的技巧和艺术气质。、 5、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、利用网络收集的一些不同的脸的图片资料，并做成幻灯片。 2、陶泥、各种工具等。 活动进程： 一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题。 “今日，教师要带小朋友们到一个奇怪的世界去看一看，看看在奇怪的世界里都有些什么？“ 二、组织幼儿共同争论、学习制作方法。 1、组织幼儿共同争论： 你们看，都是什么呀？ 都有哪些不同的脸？它是怎么样的？ 那想想看，是怎么样表现出来的呢？怎么样做出来的呢？ （鼓舞幼儿认真观看，用清晰的语言发表自己的想法。） 2、教师总结，并进展简洁讲解，让幼儿能简洁熟识制作步骤。 是先取一块泥，用手按压或是工具拍打成一块泥板，然后再用各种方法，如；盘泥条、镂空等，表现脸上的五官，并尝试一些创新、装饰。 三、幼儿动手尝试制作。 1、教师提出制作要求及制作过程中要留意的一些事项： （1）在自制泥板时，要留意：不能太薄、也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能准时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，并且可依据自己的需要设计出不同的外形。然后就可以用所把握的不同的技能在泥板上表现五官，制造奇怪的脸，留意：五官肯定要明显、突出，粘贴时也要留意坚固性和创新度。 （2）制作时，可以是自己一个人制作，也可以是与同伴一起合作，遇到困难可向同伴或教师提出帮忙。 2、幼儿制作。 教师巡回指导，赐予帮忙，鼓舞力量弱的幼儿能积极参加其中，与同伴或是在教师的帮忙下完成作品。 重点指导幼儿： （1）泥板的制作，不能太薄不能太厚。 （2）在设计、制造脸部的五官时要能大胆想象，运用不同的技能、方法来制造出各种不同的作品，表现出不同的脸部表情和装饰。 四、作品展览，相互观赏、介绍，感受胜利的喜悦。 反思 美术活动惊奇的脸是通过泥工活动，塑造特别怪的脸，从而大胆地表达出幼儿内心的情感体验。我原来想到达这样的教学目标：1、通过观看、比拟，了解不同表情（大笑、微笑、生气、难过等）时五官的特点，并大胆在同伴面前表述；2、学习将橡皮泥搓条、挤压、捏制塑形等方法，制造性地制作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发、牙齿等。在导入环节，我先通过谈话的方式，引导幼儿说说不同心情时的面部表情，并鼓舞幼儿大胆在同伴面前展现。然后出示各种丰富的表情图片，引导幼儿表述图片分别代表的心情、心情。导入环节幼儿的心情一下子被调动了，也根本到达了第一个目标。在幼儿活动操作中，我发觉许多幼儿为了“省力”，都选择了帮助工具，直接在已经塑造好的脸上画五官。我发觉这个现象后屡次提示，但幼儿已经懒得再改回来了，导致许多幼儿塑造出来的表情还不够丰富，有些局限。另一局部幼儿虽然用橡皮泥制作出眼睛、嘴巴等，但也是表情不够丰富，制造性还不够强。 中班美术教案 篇6 目的要求： 鼓舞幼儿大胆作画。 出示范图，引起幼儿的兴趣。 预备：范图、油画棒、桌巾、勾线笔 活动过程： 直接引入： 师：一二三、变变变，看看谁来啦！哇！这是谁啊？小朋友，今日让我们来画画它，好不好啊。 教师示范画范图。 重点讲解主题画的小孩子。 教师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。 幼儿作画（教师在旁指导）： 教师交代绘画要求、安全，并鼓舞幼儿大胆作画。 讲评展现幼儿作品： 请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。 表扬大胆装饰的作品，并赐予嘉奖。 中班美术教案 篇7 活动目标： 1、尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树。 2、喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。 3、依据颜色进展大胆合理的想象。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： PPT课件、各种外形的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。 活动过程： 中班下学期美术教案新年的礼物树含PPT课件 二、好玩的礼物树(出示PPT)。 1、礼物变变变 “哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。” 2、我喜爱的礼物树 “礼物树都有什么?” “你最喜爱哪棵礼物树呢?为什么?” 小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、外形还有造型都不同，由于他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。 三、我的新年树(手工活动)。 1、学学画画 “你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢?好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。” “首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，由于我觉得我们中2班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。” “最终为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。” 2、幼儿作画，教师指导。 四、比比谁的礼物树最好看。 观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 中班美术教案 篇8 活动设计 孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们宠爱的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各种各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美力量。 活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进展分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。 2、鼓舞幼儿急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。 3、了解孔雀的形状特征和生活习性。 活动预备： 1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。 2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。 3、构线笔、油画棒。 活动过程： 开头局部： 小朋友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室） 根本局部： 一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。 小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞） （1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？ （2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。） （3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀消失了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。 （4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？ 一种是孔雀生殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。 孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。 二、教师叙述短小的故事，引起幼儿的兴趣。 小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？ 三、出示范画，引导幼儿观赏。 教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来叙述自己的理由。 教师重点引导幼儿观看孔雀的尾局部割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？ 四、幼儿作画，教师巡回指导。 出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小朋友，你们情愿帮忙小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？ 小朋友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。 鼓舞幼儿大胆想象，帮忙力量弱的幼儿分割孔雀尾部。 完毕局部： 展现幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。 小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟教师动身吧！（随音乐将幼儿带出活动室） 活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣深厚，积极参加活动，在教师的鼓舞下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们共性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。 【中班美术教案】