关于《大自然的语言》教案模板汇编五篇.docx

关于大自然的语言教案模板汇编五篇 学习目标 1、积存“萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”。 2、了解物候学问，丰富学生的科学学问。 3、培育学生喜爱大自然的情感和探究科学神秘的兴趣。 课堂学习过程与方法设计 学习过程 方法设计 1、引导复习学过的说明文文体学问。 2、教师让学生说出需要积存的词语。（显示课文重点词语的音、义以及多音字） 连翘（qiáo）翘起（qiào） 销声匿迹 萌发 翩然 草长莺飞 衰草连天（shui） 落叶（lu）丢三落四（là）落枕（lào） 风雪载途 观测（gun）玄妙观（guàn） 差异（ch）派遣（chi）过失（ch）参差（c） 孕育 3、走近： 教师提示：积存相关的文学常识（即名、时、籍、评、作） （一）下面请同学们依据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读或者连读课文，快速精确地从课文中筛选整理信息 接下来争论下面几个问题： 1这篇课文介绍了什么学问？ 2“大自然的语言”比方什么？ 3对比注解，说说看，原文标题是一门丰产的科学物候学，课文为什么把它改为大自然的语言？ （二）1、（1）说明文要把事理说明得清清晰楚，让人读了简单理解，就必需讲究条理性。请同学们围绕课文的中心物候现象的介绍，划分段落，简要归纳段落大意。 （2）在解答第一题的根底上，引导争论，然后归纳。 2、全文采纳了什么说明挨次？ 1、在阅读实践中，我们经常会在大致理解内容之后，做一些读书