六年级下册英语表格式教案-Unit+7+My+best+friend+第一课时-辽师大版（三起）.docx

授课年级校者课 题Unit7.My best friend修改六年级学设计者教学目标知识目标：能利用一般现在时介绍或描述他人，读懂、会说、会填写Read, write and say内容。能在Word Bank帮助下选词填空，完成短 文，在图片帮助下，读懂游戏内容，自我介绍。情感目标：激发学习英语兴趣，培养与他人合作能力。，教学重点能利用一般现在时介绍或描述他人，读懂、会说、会填写Read, write and say 内容。教学难点能读懂write and say中的内容，并根据提示做自我介绍。教学方法情境教学法教学用具教学PPT课件，课文图片课时第1课时教师活动学生活动二次备课Step 1 Warming up带着学生一起说be动词的chantoStep 2 Presentation教师借助教学PPT课件出示课文 图片。我用am,你用are, is 跟着他她它，单数用is, 复数全用are。学生通过观察图片来完 成第一课本部分内容。Ss read aloud th,e text , then fill in the blanks in groups.学生小组汇报答案。学生划出重点短语，并 补充扩展内容。Ss listen and retell.Ss:OK.Ss： 一人描述班级的同 学，其他人来猜究竟是 谁。由出题人说出正.确答 案。Ss read aloud the text.Ss int roduceT ： Read the text by yourselves ,then use the words to. fill the blanks in groups .T checks up the answers .讲解短文知识点：1) be动词 用法教文中出现的短语3、Listen to the tape and try to retell the whole text.4>T:Let's play a guessing game .One student describes somebody in our class , the 学 others try to guess who he orshe is .T gives the right answer.Step 3 PracticeT： Open your books and read 过 after the tape .Introduce yourselves in your groups .Sept 4 Homeworkth emselves.Read the texttheC . omplete and share introduction .Unit7.My best friendyear(s)old板 be fromUse “am ,is, are” to fill in blanksl)Hea clever boy.书 be good at设 each other2)1from China .3)Linda and Lilygood friends .计 Like.very much4)My brothervery tall.2. Write s.ome sentences about your best friend.