六年级下册英语表格式教案-Unit+7+My+best+friend+第三课时-辽师大版（三起）.docx

授课年级六年级（下册）学校设计者课 题Unit7 My best friend修改者教学目标知识目标：能听懂、会读、会说Read and put the sentences in order中的内 容，并能根据短文内容进行合理排序。能力目标：能听懂、会读、表演Let,s chant中的内容，并能根据内容进行 合理创编。情感目标：培养学生认真阅读的学习习惯，并掌握一些阅读技巧。教学重点能听懂、会读、会说Read and put the sentences in order中的内容，并完成 排序任务。教学难点培养学生自.主阅读的兴趣和独立思考的能力。教学方法讲授法教学用具教学课件课时第三课时教师活动学生活动二次备课动一员、歌手、班级中某位学教生或者是动画人物。l.Ss:根据学生的介绍 进行复述或提问。2.其他学生进行复述或 提问，培养学生认真倾 听、积极思考的习惯。学生运用一般现在时来 描述他人。学生默读后，小组讨论。大声朗读课文。讨论短文内容并加标题。T： Introduce yourselves.2、请学生分享自己写的“MyPen Pal”的小短文。Step 2 Presentation1、教师用课件呈现人物：运2、教师让学生自读Read and put the sentences in order 中的内容，画出不懂、不会 的词汇或句子，进行组内讨 论学习并汇报。学3、教师让学生按正确的顺序 朗读 Read and put the sentences in order 中的故 事，注意语音语调和说话人 当时的语气，进行表演。过4、教师让学生根据课文内 容，小组讨论，为故事加上 一个合理的标题。5、让学生听录音，模仿朗读 Let,s chant中的内容，并进行程小组表演。表演并创编chantoStep 3 Practice1 .角色扮演朗读。分角色朗读创编歌谣复述小故事2 .创编新歌谣比赛。3 .看图复述故事。Step 4 Consolidation1 .听音并表演chant部分内 容。2 .讨论续写小故事。Step 5 Homework讨论续写小故事，并完成对 应练习。板Unit7.My best friend随书laugheda long long堂设time ago测计shoutedone day试scaredtwo monthslateris-meet-laugh-.work-Shout-get- .go-rsee-写出下列动词的过去式: