人美版美术二年级下册第十九课《我喜欢的鸟》教案.docx

人美版美术二年级下册第19课我喜欢的鸟教学设计课题19.我喜欢的鸟单元第十九单元 学科 美术年级二年级学习 目标1 .知识与技能：引导学生了解鸟的不同种类，感受鸟的外形、色彩、花纹、姿态等多 种美感。了解借物抒情的方法，运用多种形式，表现、宣传自己喜欢的鸟。锻炼学生的观察 能力、想象能力和和综合探索的能力。2 .能力目标：通过播放视频文件、学生模仿小鸟的动作等方法，引导学生观察、表现 小鸟的身体结构和姿态等特征；通过欣赏名作、教师示范，引导学生学习创作表现的方法， 表达对大自然的热爱之情。3 .情意目标：培养学生关注自然、保护环境的意识。重点不同种类的鸟的特征及运用鸟的形象特点表达自己的感受。难点找到表达喜爱鸟这一感受的契合点。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示视频：里约大冒险引入本课 观看视频说一说通过视频你看了什么？ 多媒体出示课题，板书课题：我喜欢的鸟观看回答激发学生学习兴 趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示图片问：说一说：你喜欢什么鸟？它的颜 色、外形、飞翔的动态有什么特点？2 .对比观察观察图片想一想，艺术作品中的鸽子与生活中 的鸽子有什么不同？不同：作品中的鸽子是静态的，色彩单一、造 型夸张。生活中的鸽子是动态的，颜色丰富，造型优美。3 .欣贸观察说一说这是什么鸟？有哪些颜色？孔雀、黄鹏、八哥、鹑鹏、火烈鸟、白鹭、乌 鸦、麻雀4 .小体验请模仿你喜欢的鸟站立和飞翔的动作，并将它 们的特点介绍给同学们听。为什么说鸟是人类的好朋友？鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌，鸟类 是绿化环境的播种能手，所以说鸟是人类的好朋 友。我们要保护鸟类、保护我们的大自然。5 .欣赏分析说一说鸟由哪几部分组成？思考回答欣赏作品，对 比观察说出图片形象体验做动作思考回答思考回答观察回答提高学生语言组 织能力提高学生对比观 察能力观看回答感受鸟的快乐提高学生对鸟的 认识，进行爱鸟、 护鸟教育加强对鸟的各部鸟的组成：喙、头、胸、翅膀、爪、尾羽三、合作探究小组讨论：说一说鸽子的制作方法？鸽子的制作方法：1 .先画出鸟的各部分。2 ,插接粘贴完成。作品欣赏：说一说，作品采用了什么表现方 法？手工制作、蜡笔画、水彩笔画、线描。四、课堂练习（出示课件图片及音乐）提出创作要求：用绘 画或者制作的表现方式创作或制作鸟，抒发热爱 大自然的情感？（选择一种方法创作）教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己的作品介绍给大家听？怎样 和鸟做朋友？互评：说一说小朋友的作品谁的作品表现的最 生动又有特点？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的 建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课 学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置选择一个内容完成：1 .写一写为什么说鸟是人类的好朋友。2 .查找有关带鸟字的成语并写出来。小组合作，探 讨制作方法分析表现方法根据要求进行 仓！1作组织语言介绍 给同学们听。 评价同学作品总结学习内容分认识提高小组合作意 识，为创作打下 基础加深对各种表现 方法的记忆提高绘画能力或 制作能力提高语言组织能 力提高学生评价能 力和审美能力提高学生总结能 力课堂小结通过本节课学习学生对小鸟有了更多的认识， 对比观察使学生了解了艺术中的鸽子和生活中的 鸽子有什么不同，再了解齐白石的作品学生更容易 学习，通过观察各种鸟、鸟的颜色并认识各种鸟， 体验模仿自己喜欢的鸟并把他们的特点介绍给同 学听，让学生认识鸟是人类的好朋友，掌握鸟的各 部分组成，学习鸽子的制作方法，能创作或者制作 出自己喜欢的作品。板书19 .我喜欢的鸟鸟是人类的好朋友保护鸟类、保护大自然。鸟的组成：喙、头、胸、翅膀、爪、尾羽（简笔画） 鸽子的制作方法：1 .先画出鸟的各部分。2 .插接粘贴完成。