XX校长在暑期校本培训开班仪式上的讲话.docx

XX校长在暑期校本培训开班仪式上的讲话各位老师：很高兴，在暑期培训期间又和大家见面了。暑期研教培 训I,学校高度重视，因为其是学校提高境界、夯基提效、强 化手段、再塑目标的重要途径。所以，郭祖彬总裁亲自部署， 一线指导，每年坚守，效果显著。正是学校重视教学、教研、 教改，尤其是践行“专家引领工程”和推进“三学四环” 课堂教学模式的有效实践，才有力地保证了学校中心工作内 容的不断丰富和深化，工作质量的不断优化和提升，从而在 2022年高考取得了跨越式的突破。有两名学生今年分别被清 华、北大录取，对于我们XX来说是具有里程碑意义的，是 值得歌颂的业绩和大书的篇章。在XX总裁告诉我这个消息 时，我也十分激动，随即写了一首打油诗回复，以表示祝贺 之情：“清华新生XX,北大题名XX。两位英才XX育，名校 脱颖露头角“。从此，清华、北大的校园有了我们XX学子 的身影，我们XX也披上了清华、北大的光环。这是大家在 省城教育干出的一片天地，干出的一道风景！在此，也向大 家表示热烈祝贺！在这光环的影响下，社会反响积极，今年的普高分数线比去 年提高了 12分，名次提升了 2000多名，这为今后的发展打 下了更好的基础。当然，起点高了，层次高了，社会的关注 悟透。要始终坚持在真学、真懂、真信、真用上下功夫，常 学常新，常悟常进，以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，坚定理想信念，补足精神之钙，将内在的精神力量 转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力。立足本岗，积 极进取，奋发有为，凝聚磅礴伟力，为实现中华民族伟大复 兴贡献自己的力量。二、自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚 持以高质量发展统揽全局，努力实现更高质量、更有效率、 更加公平、更可持续、更为安全的发展习近平总书记强调，紧紧围绕高质量发展这个全面建设 社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展 实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落 实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发 展的新成效检验主题教育成果。当前，扎实有效推进主题教 育，要聚焦目标任务，强化统筹联动，持续精准发力，把理 论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机 融合、一体推进，充分发挥主题教育牵引力作用，推动高质 量发展见行见效。（一）坚持把理论学习贯穿始终，努力做到整体把握、 融会贯通。我们必须以“凿井”之功全面、系统、深入学习 习近平新时代中国特色社会主义思想，科学把握这一重要思 想蕴含的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻 理解这一重要思想的道理学理哲理。要在整体把握习近平新 时代中国特色社会主义思想的主要内容的基础上，把开展主 题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来、同推动中 心工作结合起来，做到“两手抓、两促进”。干什么就重点 学什么，缺什么就重点补什么，要教育引导党员干部学思想、 见行动，把理论学习同增强本领、提升能力结合起来，不断 提高运用科学理论解决实际问题的能力和本领，把学习成果 运用到涉险滩、破坚冰、解难题上来。（二）将主题教育成果展现在高质量发展新成效上。当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略 阶段、新的战略要求、新的战略环境。只有牢牢扭住高质量 发展这个“牛鼻子”，以供给侧结构性改革为主线，完整、 准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，才能不 断夯实物质技术基础，有效防范化解各类风险隐患，切实增 强国家综合实力和国际竞争力。通过主题教育，可以进一步 强化我们紧紧围绕中心、服务大局，坚持学思用贯通、知信 行统一的自觉，全力推动主题教育与实现高质量发展互促并 进，与推动当前重点工作任务紧密结合，与健全完善制度机 制有机协同，以高质高效的主题教育推动经济社会发展和民 生改善提质增效，不断引领我国经济迈上更高质量、更有效 率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。度和期待值也会更高，学生和家长对教师和学校的要求会更 高，所以，我们要更好地回应社会，就要再接再厉，鞭策奋 进，只有这样，社会对我们关注的热度才不会减，我们的光 环才会放大，这样，学校和老师都会从中受益。2021年关于民办教育的政策密集出台，民办学校确实感受到 前所未有的压力，只有备足了棉衣的民办学校才能像红梅一 般在寒冬里仍然绽放。在规范精简的背景下，我们的管理者 最关键的不是去说遇到的困难，而是要理性应变办学思路， 练好内功才是上策。要在学校内涵建设方面下功夫，要在课 程建设、教学质量管理、队伍职业化建设、师资队伍建设等 方面投入更多的时间和精力，做得更精细化，更专业化。内 功练得好的学校，才会立于不败之地，民办学校也像成年人 的世界，要么出众，要么出局。为练好内功，我提出两点希望：一是重视研教培训，提高应对能力。国务院关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见 中指出，要促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、 基本方法，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、 探究式、体验式等课堂教学，优化考试内容，重点考查学生 运用所学知识分析问题和解决问题的能力，创新试题形式， 加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放 性、应用性、探究性试题。实际提出了新高考、新课标、新 课堂，今年的高考就做出了很好的回应。2022年高考试题更 注重与现实、与时代发展的广泛关联，不是考哪一个或一些 知识点，而是点面结合，以点带面，考查学科的核心能力， 强调对学科体系的整体性掌握。面对新高考，如果依旧靠刷 题训练解题能力，忽视知识的形成过程，不能从多元性、关 联性、层次结构性等方面把握问题与事物本质的教学，必然 产生诸多的不适应。通常来说，学生在单纯使用概念、原理时表现出的差别并不 大，但在不同场景的变换中，解决应用性问题时，能力表现 就会大相径庭。题目情境变了，虽然原理并不复杂，但考法 变了，答案活起来了，对于缺乏生活思考，缺乏实际问题分 析能力的学生来说，题目好像变难了。所以，即便学科理论 和科学方法的教学，也依然要从事实入手，与学生的生活、 经验相联系，让学生在解决情景化任务过程中深度理解理论 形成方法，课堂教学整合了社会生活中的鲜活题材，会让学 生感到理论不是空洞艰深的条文，不是单纯地推演和分析， 而是可亲可感的规律。只有教学与现实生活、与生产和社会 有机融合，学生才能够切实感受到学科的价值和作用，这样 的课堂教学才能顺应学生的知识和情感脉络，使学生在学得 理论知识的同时，形成对待生活中各种问题的良好情感、态 度、价值观。一线教师评价说，新高考试题的一个突出特点 是贴近生活和社会，将生动鲜活的事例融入试题，给生活搭 建学习、实践、思考的舞台。新高考为我们导航，我们就要通过培训，学习交流来认知、 领悟，从而走进新高考，为落实新课标掌好舵。适应新高考、 新课标的要求，关键还是要落实新课堂，通过暑期培训，更 进一步完善我们课堂教学模式，提高课堂教学能力和实效。 希望教师们要精心设计课堂教学，不能让集体备课流于形式, 要落实好“三学四环”，“先学后教、能学不教、以学定 教、少教多学”的教学理念，“以学习为中心，以学生为主 体”的课堂教学体系建设要入心入脑，不能穿新鞋走老路， 不能还是“满堂灌、逐题讲、只重教、不重学”，要认真研 究和了解班情、学情，提高教学针对性，调动学生学习主动 性，在让学生动眼观察、动脑思考、动口表达、动手练习方 面做文章。课堂教学、情景设计、追问设计，要跟学生的实 际学习情况对接，更不能没有设计，培养学生主动学习、主 动发展的愿望。教学要与生产生活实际、与当代前沿科技及 社会生活发展很好结合起来，或者在不同学科之间彼此交叉、 印证，这样学生们会体会到学科彼此的联系和印证，才能体 会到学科的意义和价值。不能就材料讲材料，知识要内化， 并转化为能力。我们把知识比作“种子”，我们撒下的这些 种子，不能让学生捡到这些种子装进口袋里，而要他们把它 种到地里，让它生根开花，这样种子才能活起来，显示它的生命力。原来我们把教师比作园丁，因为园丁会把花草修剪 成他们喜欢的样子；现在我们把教师比作导游，把学生带到 科学的花园里，让学生感受到科学的美丽，产生热爱科学的 兴趣。这是想说的第一点希望：重视研教培训，提高应对能 力，供诸位参考。我想说的第二点希望就是：保持读书习惯，不断丰盈自己。郭总裁曾跟我说过，每年坚持读几本好书，是习惯，也是需 要。这值得大家学习和提倡。在这知识经济时代，读书是对 自己的最好投资，可一本万利，因为人可能忽悠你，但书不 会。人只有不断地读书，精进自己，才充实而有滋味，才能 看到更多的美景，登上更高的山峰。一个人如果不吃饭，身 体很快就会垮掉，一个人如果不读书，精神也会出现危机。 一个人的内心，是需要不断滋润的，而读书学习，则是对人 精神世界的最好洗礼。有人说：“倘若一个人在自己的精神 世界里，能够始终自强不息，一定是因为他心里有一盏明灯。” 一颗丰盈的内心，永远离不开知识的灌溉，那些不断输送的 营养沉淀下来，透入身心，潜移默化中成为身心的一部分， 外显为一种气质，内化为一种精神，将成为你行走社会、校 园的底气。读书可以培养我们的思考力，帮助我们透过现象看本质，理 清世事的因果关系，产生自己的独立见解，形成自己的世界 观和方法论。书是通往智慧的直线，是在内心深处播下“知”的需求和“识” 的种子，当变成知识后，就会成为你的铠甲，保护你不被愚 昧反噬。学习让自己开心，读书增长自己智慧，一个人只要 不放弃丰富自己，就会有生生不息的希望。我深深敬重那些 在百忙中仍然和书连在一起的老师们。读书，关键是要有悟性，读书不是追随，而是要有自己的参 与；读书不单是接受，而是要有自己的创建；读书不是仰视， 而是要有自己的发现；读书不是揣测，而是要有自己的判断； 读书不是遵从，而是要有自己的批判。教师要通过读书，把 书中的知识转化为自己的专业力量，书要为我们所用，让“吃 下去的食物转化为营养”，成为自己工作中的生产力，把读 书的过程变为备课的过程，更好地适应课改新要求。聪明的 人，永远知道，自己做自己的摆渡人，读好书，自己为自己 撑伞。请大家相信，坚持丰富自己的人，必将得到命运的馈赠。愿 我们用永不枯竭的动力驱动自己，也不断地向这个社会释放 温暖和善意，永远保持坚定前行的勇气和希望！专题党课：从党的科学理论中汲取奋进力量推动高质量发展 实现新跨越中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理 解之上、建立在对历史规律的深刻把握之上。只有在学习党 史中深化对党的科学理论的把握，才能搞清楚中国共产党为 什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义 为什么“好”等重大命题，从而解决好“总开关”问题，练 就钢筋铁骨、筑牢精神家园、坚守初心使命，让我们的信仰、 信念、信心坚如磐石。习近平新时代中国特色社会主义思想 是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理 论体系。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思 想主题教育正在全党深入开展，我们要在深入、扎实上下功 夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效， 从习近平新时代中国特色社会主义思想中悟规律、明方向、 学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手， 从中不断汲取前进的力量，在新征程上谱写改革开放新篇章, 为推动经济社会高质量发展取得新突破注入强劲动力。一、自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，感 悟思想伟力、坚定信仰信念，把这一重要思想转化为坚定理 想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量习近平新时代中国特色社会主义思想，是在新时代伟大斗争中锻造的，又在指导新时代的伟大实践中彰显出磅礴伟 力。这一重要思想，开辟了马克思主义在中国发展的新境界, 是引领我们谋大局、应变局、开新局的强大思想武器。我们 要深切领悟这一重要思想的科学性和真理性，深入把握其重 大意义、丰富内涵、科学体系、精神实质、实践要求，一步 一个脚印把习近平总书记擘画的宏伟蓝图变为美好现实。（一）理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。 “理想信念是共产党人精神上的钙'，共产党人如果没有 理想信念，精神上就会缺钙'，就会得软骨病'"。以 学铸魂，首先是要坚定理想信念，增强对党的价值追求和前 进方向的高度政治认同，把好世界观、人生观、价值观这个 “总开关”。以学铸魂，做好学习贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清 源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之 舵，既是开展主题教育的重要目标，也是党和国家事业从胜 利走向新的胜利的有力保证。当前，我国发展面临新的战略 机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的 战略环境。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想 凝心铸魂，教育引导广大党员、干部经受思想淬炼、精神洗 礼，才能校准价值航向、永葆政治本色，在乱云飞渡中站稳 脚跟、掌握主动。（二）用党的创新理论为指引，不断坚定理想信念。理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。对马 克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党 人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。作 为新时代的党员干部，我们必须深刻认识坚定理想信念的重 要性、必要性，不至于信仰迷茫、精神迷失。我们要把学懂 弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政 治任务，准确把握这一科学思想体系的科学内涵、核心要义 和实践要求；深刻感悟习近平总书记的坚定信仰信念、深厚 人民情怀、强烈历史担当、求真务实作风，掌握蕴含其中的 立场观点方法，牢牢把握这一思想对于认识世界、把握规律、 改造世界的重要指导作用，增强对党的创新理论的政治认同、 思想认同和理论认同。要深刻领会党的理论既一脉相承、又 与时俱进的鲜明品质坚定对中国特色社会主义共同理想的 信心，坚定对共产主义远大理想的信念。（三）真学真懂坚定理想信念，真信真用奋进新征程。 认真学习马克思主义理论，不但是共产党员最基本的要求， 也是提升自身理论水平、提高远见卓识和解决实际问题的基 础。学习马克思主义理论要坚持原原本本学，熟读精思、学 深悟透，熟练掌握马克思主义的立场、观点和方法，坚持学 以致用、用以促学，实现“从厚读薄，从薄读厚”的消化吸 收再转化。我们不仅要向书本学，还要用行动学；不仅向经 验学，还要向群众学；不仅从现实中学，还要从网络上学； 丰富学习方式方法，获取客观真理，真正做到学懂、弄通、