学科教学融合创新示范课例四年级音乐铁路修到苗家寨教学反思表.docx

附件5 ：教学反思表学校全称课名铁路修到苗家寨教师学科音乐年级四年级L应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？运用了能力点a3演示文稿的设计与制作，和能力点a5技术支持的课堂导入，激 发了学生学习本节音乐课的兴趣，了解了苗族，激发起了学生的民族认同感。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。针对我校实际，要上好一堂音乐课不是一件容易的事，因为很多学生的音乐素养不高， 难以保证学生的音乐课学习，这给音乐课带来了挑战。通过本次培训，我转变了教学 观念，坚持每天上网学习，注重学思结合，把所学知识应用到教学实践中，通过此次 培训，我学会了从网上等多种途径下载视频，图片等资源，以及截取网页和视频等， 并将他们融合到课件中，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内 容，更能激发学生的学习兴趣。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。1.新技术教学的优势明显，现代教育技术的直观性，互动性和参与性拉进就师生的距离，学习 成果及时记录，让学习变得更轻松愉快，如：运用多媒体技术增强课堂的趣味性，激发学生的兴 趣。2.使用多媒体丰富课堂教学，在教学中，将文字，声音，图像融在一起，帮助教师突破重点， 解决难点。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。橡皮擦功能虽然有三个层次满足不同大小擦除范围选择，但大范围的擦除浪费时间， 能否根据需要。适当调整大小。注：此模板可另附纸。