人美版 美术 四年级下册 第九课《用彩墨画鱼》教案.docx

人美版美术四年级下册第9课用彩墨画鱼教学设计课题9.用彩墨国鱼单元第九单元学科美术年级四年级学习 目标1 .知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色 彩与形态。2 .能力目标：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出 形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。3 .情意目标：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国 传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。占八、欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨 学习的乐趣。难点墨与色的变化以及画面的构图。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入看视频,说一说，鱼在游动时的姿态是什么样子的？说一说，鱼是靠什么前进和转弯的？背鳍保持平衡；尾鳍左右摆动，推动鱼体前进；当 尾鳍不运动时，胸鳍向鱼体两侧张开，作前后摆动时， 鱼体前进；一侧胸鳍摆动时鱼体向不动的一侧转弯;腹 鳍摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定。对比观察：说一说，生活中的鱼和艺术作品中的鱼 有什么不同？生活中的鱼是真实的，绘画中的鱼是简单夸张的。多媒体出示课题，板书课题：用彩墨画鱼思考回答了解鱼鳍的作用对比观察激发学生学习 兴趣掌握鱼的各部 分鳍的作用提高对比欣赏 能力讲授新课二、新知讲解L引导启发观察欣赏：说一说，盘子上画了什么内容？简单介 绍？五彩鱼藻纹盘清代。清康熙五彩鱼藻纹盘，出自中 国清朝康熙年间，其图中瓷盘上画了 20余尾各色鲜活跳 跃的鱼，因鱼与“余”谐音，因而，该盘呼应了人们都 喜欢称“年年有余”、“吉庆有余”的美好愿望。原始青花瓷于唐宋已见端倪，但是成熟的青花瓷则 出现在元代的景德镇湖田窑。所以又常称为元青花明 代青花成为瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清 时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、 青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。说一说，作品上画了什么内容？简单介绍？年年有余。齐白石（1864年1月1日1957年9月 16日），原名纯芝，字渭青，号兰亭，后改名璜，字濒欣赏回答欣赏认识作 品欣员作品提高学生观察 能力欣赏认识五彩 鱼藻纹盘，了 解简单的瓷器 发展了解作品寓 意，认识画家生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、齐白石寄萍堂上老人、三百石印富翁，祖籍安徽宿州扬山，生 于湖南长沙府湘潭（今湖南湘潭），近现代中国绘画大 师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北 京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色 彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾 虫蟹，天趣横生。1957年9月16 B,齐白石在北京医 院逝世。2.说一说为什么人们爱画鱼？为什么画盘子上的鱼栩栩如思考回答加强学生对鱼生？的谐音认识以因鱼与“余”谐音，因而，该盘呼应了人们都喜欢及鱼的美好愿称“年年有余”、“吉庆有余”、“富裕”的美好愿望。因为仔细观察研究后才能画的更形象。3 .思考与讨论说一说，鱼的外形和色彩有什么特征？它游水时的望姿态是什么样的？思考讨论分通过图片认识皇帝鱼由三角形、正方形、扇形组成。颜色属于冷析作品鱼的外形和特色调，色彩是深蓝色、浅蓝色和白色还是为主。侧着游点，为创作打的，体型比较圆所以游起来更稳重。青衣鱼菱形，颜色属于暖色调，色彩是以橙色和青 绿为主。侧着游的，体型比较大游起来更稳重。蝴蝶鱼椭圆形和扇形，颜色属于暖色调，色彩是以 黄色为主，带有蓝色条纹，尾巴是淡黄色。侧着游的， 体型比较大游起来更稳重。小丑鱼椭圆形和扇形，颜色属于暖色调，色彩是以 红、橙为主，有白色纹样。侧着游的，体型比较小所以 游起来非常快。4 .认识鱼的构成下基础说一说，你知道鱼由哪几部分构成吗？认识鱼的构掌握鱼的构成鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼眼、鱼嘴、背鳍、 胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。成为绘国打基础三、合作探究提高思考欣赏思考与讨论：想一想，如何用笔及墨、色表现鱼的思考回答欣能力花纹，把鱼画得更好看？分别欣赏：罗汉鱼、金龙鱼、长嘴红格鱼 鱼的画法：简单概括鱼的画法？赏方法一勾染法：1 .用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花学习鱼的画掌握方法为创纹。2彳寺墨干后，添加颜色。法作打下夯实的方法二没骨法：1.用彩墨直接画鱼头、鱼身。2.然后 用白色勾点鱼身上的花纹。欣赏学生作品：说一说，同学们的作品采用的是“勾基础染法”还是“没骨法” ？欣赏分析扎实记忆区分欣赏漂灵的花斑鱼。没骨法。国中鱼与背景的处理勾染法和没骨很有层次。彩墨深浅的变化，增加了画面的水润感。法欣赏我国的鱼最大。勾染法。这幅国的构图饱满， 色彩艳丽，注意了鱼大小、远近、遮挡变化。欣赏游来游去的热带鱼。没骨法。这幅画用了 “色 破墨，和“墨破色”的方法。欣赏大鱼和小蝌蚪。没骨法。色与墨层层叠加，色 彩相互晕化，小小的蝌蚪都注意了不同的动态。欣赏鱼妈妈和鱼宝宝。勾染法。这幅画用了深浅不 同的墨色，使国面更加生动，富有水墨韵味。欣赏美丽的海底世界。勾染法。鱼儿游动的方向不 同，注意国面要疏密得当。温馨提示：用笔用墨要大胆，创作要完整。认识墨色：注意墨色的使用变化。墨分：干、湿。墨分五色：焦、浓、重、淡、清四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：参考画鱼 方法或学生作品，选一种你喜欢的画法，画一幅表现奇 妙的海底世界的彩墨画。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，我学会了用明E种方法用彩墨画鱼？互评：说一说，谁画的鱼色彩、花纹及游动的姿态 栩栩如生？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议， 有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习 的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用剪纸的方法设计创作一幅漂亮的剪纸作品年年 有余吧！认识墨色变 化根据要求创 作介绍作品互相评价说收获与快 乐掌握墨色知识提高创作能力提高语言能力 提高审美能力总结提升知识 掌握情况课堂小结通过本节课学习学生对鱼的构成有了更深的认识， 感受欣赏了生活中的鱼和艺术作品中的鱼，通过学习了 解鱼的构成，为创作做好铺垫，学习用彩墨画鱼的两种 方法，经过欣赏学生作品激发创作欲望，创作出彩墨鱼 的作品。板书9 .用彩墨国鱼鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼眼、鱼嘴、背鳍、 胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。方法一勾染法：1 ,用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花 纹。2彳寺墨干后，添加颜色。方法二没骨法：1 .用彩墨直接画鱼头、鱼身。2.然后 用白色勾点鱼身上的花纹。