人美版美术二年级下册第十三课《怪兽》教案.docx

人美版美术二年级下册第13课怪兽教学设计课题13 .怪兽单元第十三单元学科 美术年级二年级学习目标1 .知识与技能：了解怪兽的特点，学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等 表现手法，能够利用纸袋等多种工具、材料，设计制作富有个性的怪兽。以小组合作的方式 进行表演，提高学生的想象力、创造力、表演力，以及合作学习和综合学习的能力。2 .能力目标：通过运用观察、比较等方法，引导学生发现怪兽的特点，学会运用夸张、 变形、想象、替代等表现手法进行创作。以游戏、故事创编等活动，激发学生大胆、自由地 进行童话剧的表演。3 .情意目标：通过学习活动，感受劳动人民的聪明才智，培养学生对美术学习的兴趣， 激发学生热爱民族传统文化的情感，增强民族自豪感。s占 三三/1通过对多种怪兽的分析，学习夸张、变形、想象、替代等创作手法。了解中华民族的传统文 化，感受其艺术特点。难点怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：怪兽引入本课说一说，你看到了什么？这些怪兽是好的还是 坏的？为什么？怪兽有善与恶。邪恶的怪兽欺负弱小它们外表 是丑陋、凶恶的，好的怪兽诚实、善良、外表正直、 伸张正义。多媒体出示课题，板书课题：怪兽欣赏回答激发学生学习兴 趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发简单讲述你听过或者看过有关怪兽的故事给 大家听。说一说，我们的生活中有怪兽吗？2 .了解中国古代怪兽宝典分别介绍：麒麟、狡猊、懈豕、错金银双翼神 兽、玉铺首、二彩镇墓兽麒麟，是指中国传统瑞兽。古人认为，麒麟出 没处，必有祥瑞。古人把雄性称麒，雌性称麟。狡猊suan足是中国古代神话传说中龙九子之 一如狮，喜烟好坐，出现在香炉上，随之吞烟吐雾。懈笏又称懈鹰zhi、解笏xie zhi,是中国古代 神话传说中的神兽，体形大者如牛，小者如羊，类 似麒麟，全身长着浓密黝黑的毛，双目明亮有神， 额上通常长一角。它是勇猛、公正的象征，是司法 “正大光明” “清平公正”“光明天下”的象征。错金银双翼神兽是战国时期的镇器。双翼神兽讲解故事 根据问题回答欣赏作品，认 真倾听讲解加强学生记忆和 语言组织能力提高学生欣赏能 力和倾听能力， 掌握更多知识长40厘米。神兽曲颈昂首怒吼，两肋生翼，臀部 隆起，四肢弓曲，跃跃欲起。汉代四神纹玉£南首，灰绿色，下有凸钮，四角 略弧圆，分别碾琢其时流行的青龙、白虎、朱雀、 玄武四神像。二彩镇墓兽其造型是人面、兽身、猪耳、独角、 火焰状双翅翼，蹲坐。体型小巧，但制作更为精致。想一想，怪兽的五官有什么共同特点？运用了 什么艺术表现手法？夸张、变形、想象3 .欣赏学生作品说一说，小朋友们用什么材料制作了怪兽？三、合作探究小组讨论学习怪兽的制作方法：准备一个纸 袋。剪出耳朵插接。剪出五官粘贴。整理完 成涂色。涂色完成。出示怪兽设计图片问：说一说，你想编一个什 么怪兽的故事？你打算设计什么样的怪兽？怎么 突出怪兽的怪异？四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：小组 编故事，根据故事进行制作怪兽，然后上台表演。（请安全使用剪刀收好垃圾）教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说你们组制作的怪兽是什么材料制 作的？做了什么形象？表演故事。互评：说一哪组怪兽形象设计的有新意？表演 的最好？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的 建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课 学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用绘画的方法画一幅怪兽的艺术作品。认真倾听学习欣赏作品并回 答小组讨论制作 方法思考回答根据要求进行 创作组织语言介绍 给同学们听。 评价同学作品总结学习内容认真学习了解怪 兽提高欣赏、审美 能力、分析能力提高小组合作意 识提高绘画能力和 创作能力提高语言组织能 力提高学生评价能 力和审美能力提高学生总结能 力课堂小结通过本节课学习学生了解中国宝典怪兽，认识 怪兽的善与恶，欣赏分析、综合探索怪兽的特点， 学习制作方法，进行创作，小组合作制作出怪兽并 进行表演。板书12 .怪兽怪兽是幻想、创造出来的超出自然的动物 怪兽表现手法：夸张、变形、想象制作方法：1 .准备材料。2,剪耳朵插接。3.剪五官粘贴。4.整理涂色。5.整理完成。