学科教学融合创新示范课例九年级英语It must belong to Carla教学反思表.docx

附件5 ：教学反思表学校全称课名Unit8 It must belong to Carla.教师学科英语年级九年级L应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？A3能力点中蒙层功能与遮罩功能，能帮助学生很好的猜测图片A6能力点能优化讲解、示范、评价等讲授活动，引发学生感知、记忆等思维活动，有助于知识直 观化A7开展课堂总结，提升知识巩固的效果B1开展课堂练习活动，很大程度上提升了练习题的效率2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。15，-40-2025听前活动中对主题图物品的认知完后，不应该直接进入听力活动，应 该让学生先自己用目标语言对物品和它的主人进行推测，首先是熟悉情态动词的推测 用法，再者是对听力前活动做更充分的准备。3ro7-3624学生编对话的过程中，不应该局限于听力材料中的物品、人的所属关系， 可以鼓励其他人多用身边的事物作对话的话题。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。新技术A3功能能让课件增添许多趣味性，让学生在教学活动中更能积极参与课堂，相比传统的 课件，学生不再局限于枯燥的图片。B1课堂练习使用蒙层，习题呈现效果更随意，更有复习效率。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。如果制作课件的过程的素材能在希沃白板5的系统中存储得有，会节约制作课件找素 材的时间。注：此模板可另附纸。