四年级上册英语教案Unit 4《My home》第三课时 Part A Let's spell 人教PEP版.doc

Unit 4 My home教案第三课时(Part A Lets spell)教学目标1. 能感知并归纳u-e在单词中的发音规则。2. 能读出符合u-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。教学重点掌握u-e的发音规则。来源:Zxxk.Com教学难点能区别u和u-e发音的不同。教学工具ppt教学过程来源:学科网ZXXK一、Review1. Missing game，让学生快速说出消失的单词。设计意图 通过游戏方式调动学生的学习积极性，以达到复习单词的目的。来源:Z&xx&k.Com2. 学生两人一组练习句型：A: Is Amy in the bedroom?B: No, she isnt.A: Is she in the study?B: Yes, she is.二、Try to reada-/æ/-bag, cat, map, fat, snack,nap, cap, dad, hat, mana-e -/eI/-name, cake, face, date, plate, hate, make, base, Kate, grape i-/I/-big, fish, fix, sit, hip, pit, his, six, kid, tipi-e-/aI/-like, dive, ride, mine, bike, pike, hite, time, life, fine o-/-dog, fox, box, not, hot, lot, lost, clock, nod, frogo-e-/u/-Coke, Jones, nose, joke, hope, Rome, smoke, home通过复习a-e, i-e, o-e的发音规律，进而导入新课。三、Lets chant哪些单词有u-e？One cute cat uses two two balls.Two cute cats use three three balls.Three cute cats use four four balls.Five cute cats use six six balls.One, two, three, four, five, six.Five cute cats playing tricks. 四、Lets spellT出示图片说A white cat. I like the cat. Its cute.T出示图片读use, excuse, 让学生找出u-e在单词中的发音规律，T总结：u-e, e不发音，发u的字母音-/ju:/.五、Activity 1小组内讨论读，单词中的u是读/还是/ju:/.六、Activity 21.Listen, circle and say根据所给的字母，找出相应的字母用红笔圈起来。2. 读一读，分一分将所给的单词分类，找出单词中u的发音是/还是/ju:/.七、Activity 3来源:学,科,网Listen, circle and write在四线格上写出单词，注意书写要规范。八、Practice判断下列单词中红色部分的发音是否相同，相同的画，不同的画×1. ( ) A. cute B. cut2.( ) A. mum B. mute3.( ) A. use B. UK4.( ) A. fun B. excuse5.( )A. cup B. up九、Summary今天我们学会了什么？ 1.u-e, e不发音，u发的字母音/ju:/.来源:学科网2. 字母u在单词中还有其他的发音: up/.十、Homework1. 抄写Lets spell的3个单词，每个五遍。 2. 在词汇表中找出字母组合u-e在单词中发长音/ju:/的单词，用下划线画出来，并试着拼读，看谁长得最多，读得最准。3. 每人准备一个句子(至少含有2个字母组合u-e在单词中发长音/ju:/的单词)。 板书Unit 4 My home1.u-e, e不发音，u发的字母音/ju:/.2. 字母u在单词中还有其他的发音: up/.