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关于四年级教学计划集合5篇 一、指导思想 以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学力量，有利于培育学生的制造性思维和制造力量。 二、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教材简析: 本册教材是义务教育课程标准试验教科书英语（PEP）是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学16年级的学生使用。本册教材的特点是： 1强调语言运用。 2注意力量培育 3突出兴趣激发 4重视双向沟通 5融合学科内容 6重视敏捷扩展 7实现整体设计。 四、教学目的任务 1、 能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 七、教学进度安排 第一周 报到注册 其次周 Unit 1 My Classroom A局部 第三周 Unit 1 My Classroom B局部 C局部 第四周 Unit 2 My Schoolbag A局部 第五周 Unit 2 My Schoolbag B、 C局部 第六周 国庆节放假 第七周 Unit 3 My Friends A局部 第八周 Unit 3 My Friends B、C局部 第九周 Recycle 1 第十周 Recycle 1 第十一周 Unit 4 My home A局部 第十二周 Unit 4 My home B、C局部 第十三周 Unit 5 What Would You Like? A局部 第十四周 Unit 5 What Would You Like? B、C局部 第十五周 Unit 6 Meet My Family! A局部 第十六周 Unit 6 Meet My Family! B、C局部 第十七周 Recycle 2 第十八周 Recycle 2 第十九周 期末复习 其次十周 期末考试 四年级教学规划 篇2 为了发挥写字教学的育人功能，培育学生的根本素养，根本技能，让学生能够标准、端正、干净地书写汉字，有效进展书面沟通，并对学好语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的根底。 一、指导思想: 汉字是中华民族的珍宝,是中华文化传承的载体。写好字是学生应具备的根本素养之一。写字教学能够培育学生形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能,教育学生“端端正正写字,堂堂正正做人“。 本学期为了提高学生的综合素养,陶冶学生情操,促进学生身体安康进展,将加强写字教学,增加学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。 二、学情分析: 本班学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,执笔方法和写字姿态不正确,个别学生的书写比拟潦草,书法根底较差,有待加强。 三、教学目标: 1、进一步了解汉字的构造特点,特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、把握汉字的间架构造,体会中国汉字各种构造的常见写法,并能总结一般性的规律。 汉字的间架构造,有如下六种独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。 3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖,仿照字帖练习书写。 4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字标准、端正、整齐。 5.写字时做到字迹工整、行款整齐,有肯定的速度。 6.培育学生的写字兴趣、审美力量和良好的写字习惯。 7.培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 8.激发学生和培育学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、重视学生写字习惯的养成,教给学生正确的写字姿态,首先从写字的姿态入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,足平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。 2、不折不扣上好写字课,要仔细作写字方面的指导。教师先讲解学生再练习。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯,与各科教师取得协作,共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时“的意识。 4、发动同学相互催促,相互检查写字姿态。 5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写标准,写美丽的印象。 6、培育学生养成仔细观看再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。在班内进行写字竞赛,强化学生正确的写字姿态概念。 8、 班内开拓书法展览角,定期展览学生的书法作品,展现标准作业,给每个人展现自己的时机。 四年级教学规划 篇3 一、指导思想 安康教育学校工作的一项重要内容，本学期我们将连续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。 二、教学目标 1、让每位学生拥有安康身心，心情开心，知道欢乐益于身心安康。 2、充分利用每周一次的卫生学问、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3、增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜安康的态度，进而敬重关心他人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身进展奠定根底。 4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢乐。 三、教学措施 1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进力量的培育。 3、联系学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 4、定期对学生进展体质安康测试，教会学生建立个人安康卡，并学会比拟、分析，让孩子们真正关注自己的身体安康，从而增加体质，并有个积极向上的安康心态，为学习、生活供应保障。 四、教学重点与难点 重点教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。 难点让每一位学生都安康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮忙，不管在学习，还在生活中都欢乐的小天使。 五、实施措施 1、充分发挥课堂教育主渠道的作用，让学生们学有所得。 课堂孩子们获得学问的主渠道，教师必需充分发挥主渠道功能，仔细备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高安康意识，关注自己的身体安康。 2、让课堂丰富多彩，充分调动学生的学习兴趣，提高安康教育课的效果。 教师应采纳敏捷多变的.教学方法，如：运用鼓励、嘉奖机制、采纳问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学习兴趣，切实提高安康课的教育效果。 四年级教学规划 篇4 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 三、学生状况分析： 学生虽经过一年的科学学习，探究力量有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将连续引领学生经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 2、本册的主要活动： (1)对天气的观看与测量从天空中云的外形和变化开头，对构成天气的四个要素分别进展观测。 (2)对身体构造的讨论，了解骨骼及肌肉的功能和构造，以及运动状况，并建立爱护心脏，爱护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。 3、教学重点： 重视对学生典型科学活动的设计，培育小学生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科学学习活动。 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习。 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。 四年级教学规划 篇5 教育要树立安康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的安康教育,培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,和四年级学生的实际状况特制定本规划。 一、指导思想 安康教育是学校系统教育的重要组成局部,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避开意外伤亡事故,增加体质,促进身心发育,为一生的安康奠定根底。 二、安康教育的任务: 1、提高学生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题; 5、改善学生对待个人公共卫生的态度; 6、培育学生的自我保健力量。 三、安康教育的目的: 1、促进学生身心安康进展,保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼,增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高安康教育课的效果。 四、安康教育的内容: 1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学学问,培育学生生活自理力量、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好处,自觉承受预防接种。 3、让学生观看自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 4、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系;了解均衡饮食对身体发育的好处; 5、心里安康教育; 6、培育学生独立生活的力量,学会自己的事情自己做,懂得并把握爱护视力、预防近视的方法; 7、流感的防控;穿着与安康;养成良好习惯; 8、了解自身的发育及运动对身体的好处,教育学生安全用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 9、会正确处理人际关系、 10、安康合理地使用计算机。 【关于四年级教学规划集合5篇】