统编版语文三 下第1课《古诗三首》分层作业设计含答案.docx

统编版小学语文三年级下册第1课古诗三首字词基础训练专项题1、 识字表写拼音2、 写字表写汉字rongyanyuanyanghuichongluyaduanmeixTfan V jian3、 给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。泥融(rong nong )惠崇(cong chong )芦芽(2 nu )梅子(mei men ) 泛舟(fan fang ) 黄鹏(li lin ) 鸳鸯(yang yang ) 篓蒿(gao hao ) 4、 看拼音写词语ronghuarongheyan zihaiyanyuan yangyouhuishihuien huichongshanchong gaohululuweiduan xiaoduanpaofayadouyameihuamei yuxiao xTXIshuTguangfanfanzhTjian shaojian fa5、生字扩词融：【】【 燕：【鸯：【】 惠：【芦：【】【 芽：【梅：【减：【 溪：【H鸳：H1崇：【】【】短：【】【J】泛：【H】6、 按课文内容填空绝句作者:惠崇春江晚景作者:三衢道中作者:1>yuan yang hui chongtun jian2、融燕鸳鸯惠崇芦 芽短梅溪泛减3、rong chong lu mei fan li yang hao4、融化融合燕子海燕鸳鸯优惠实惠恩惠崇山崇高葫芦芦苇短小短跑发芽豆芽梅花梅雨小溪溪水广泛泛指减少减法5、融：融化金融融合 燕：燕子燕雀燕窝鸳：鸳鸯鸯：鸳鸯惠：优惠恩惠惠赠崇：崇高尊崇崇敬芦：芦笋 芦苇 芦荟 芽：豆芽 发芽 嫩芽短：长短 短发 短裤梅：梅花腊梅乌梅 溪：溪水小溪溪流泛：广泛宽泛泛舟减：减弱减法减价6、绝句作者：唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景作者：宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中作者：曾几（宋）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹉四五声。阅读提升一、诗词曲鉴赏课内阅读。绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1 .诗歌以 领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。2 .古诗讲究对仗。诗句中"迟日对"","江山丽"对"""泥融""", ""对"鸳鸯"。3 .选一选。（填序号）这首诗的首句和第二句分别从（）和（）的角度来描写春天的清新秀美。A .视觉 B .嗅觉 C .听觉4 .后两句诗中的""字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。5 .根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）这是一首描写春天的诗,诗中依次描写了等景物。江山太阳花草鸳鸯春泥春风燕子沙滩6 .根据意思找出相应的诗句，并写下来。春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。二、课外阅读。江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。7 .千朵万朵压枝低"一句呼应了上句中的哪个字？8 .诗中哪两个字写出了花的繁盛？9 .第三句中"留连改为“翻飞"好不好？为什么？三、阅读理解曾几的三衢道中。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。10 .解题，了解纪行诗，判断。这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。从“道中"看，诗人写出游，只写到"去"，并没有写到"回"。11 .请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。这是第一处对比："梅子黄时"正是江南一时节，难得有这样"一"的好天气，因此诗人 的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声这是第二处对比：山路上苍翠的树树,与来的时候一样 森林丛中传来,比来时更增添了些幽趣。12 .感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。诗中"绿阴"和"黄裨展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。"黄鹏四五声中的"四五"是实写，表明黄丽舶勺叫声。四、阅读古诗，完成练习。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。13 .这首诗的作者是 朝的。他写了很多有名的诗，如。14 .这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是（谁）画的一幅描绘的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是（填序号）。15 .下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。16 ."正是河豚欲上时"指的是（）A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上参考答案：1.迟日2. 春风花草香沙暖燕子3. A B 4 . 飞睡5.6 . 迟日江山丽春风花草香7 .满。8 .满、压。9 .不好，“翻飞"只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而"留连"不仅 写出了蝴蝶嬉戏花间的情景,还流露出诗人对花的喜爰之情，做到了情景交融。10.V x 11 . 梅雨 日日晴 浓密 几声黄鹏的欢鸣12 . V V x13 .宋苏轼 赠刘景文 饮湖上初晴后雨14. 惠崇 江南早春景 色 15 . A 16 . B