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关于六一亲子活动方案模板集合六篇六一亲子活动方案 篇1 活动目标： 透过活动，幼儿明白六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的欢乐。 材料预备： 小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等嬉戏用品、音乐带 活动过程： 1、与孩子共同争论：这天是什么节日？为什么又请来了家长？ 2、嬉戏： 1）花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己一样颜色的花，并讲出它是什么颜色？ 2）剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。 3）贴鼻子：每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的分发奖品。 4）运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。 3、孩子们表演节目 4、共同演唱歌曲：庆祝六一 六一亲子活动方案 篇2 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿看到父母的宏大形象，感受到父母的观爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，展现自己的才华树立自己在孩子心中高大骄傲的典范。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，让小朋友身心安康进展。通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题:典范 !做个好爸爸好妈妈。 2、宣传口号: 爸爸妈妈有一双能干的手;我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我;。好样的! 我的爸爸妈妈。 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣传标语。 2、以班为单位家长和教师排练童话或故事剧作好参与活动的预备;全体家长绘画作品绘制(要布置画展对于没有材料的幼儿园按家长要求为家长供应绘画材料)二人三足竞赛(家长和家长，家长和教师自由组合) 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。(最好能长期保存有纪念意义的奖杯或奖牌嘉奖给幼儿家长) 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，鼓舞全园家长和教师共同积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间: 20xx年6月1日。 3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。 4、方法:通过在本园的板报向家长、教师发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)“六一”活动 本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和教师故事、童话剧表演”、“主题绘画展(家长绘制，儿童画为主其他绘画体裁不限条件必需对作品用“小朋友的.语言”进展内容说明)”、“家长和教师结对子二人三足竞赛”等活动的形式来进展。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的:家长通过参与“家长和家长，家长和教师故事、童话剧的表演”，在小朋友心中树立良好的父母形象。让小朋友通过观看节目表演培育小朋友的社会交往及共同协作力量;培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求:每班预备一个家长教师故事或童话剧;表达人人参加;选材符合本班家长水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。 (3)评奖: 依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确爸爸 ，最正确妈妈。 A、节目表演奖:从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。B、最正确舞台设计奖:从参赛的节目中评出最正确舞台设计。C、最正确爸爸：从参与节目表演的爸爸们中评比。D、最正确妈妈：从参与节目表演的妈妈中评比。 2、主题绘画展 (1)目的：通过家长参与主题绘画展为小朋友展现自己的多才多艺表达现代家长形象，鼓励小朋友向自己学习。小朋友通过观摩父母的绘画作品激发幼儿绘画兴趣，能用绘画的形式表现自己的内心世界，表现自己的愿望。 (2)要求：每个家庭依据幼儿园设置的若干主题任意选取一个主题绘制一幅绘画作品。作品由父母亲自完成(可以征求小朋友意见但是作品不能有小朋友绘制的痕迹) 作品反面标明父母及小朋友姓名和小朋友所属的班级。附属一份作品内容说明(用“小朋友的语言”进展内容说明) (3)评奖：幼儿园对作品进展编号以便利评比(建议每个家庭一份选表由家长和幼儿填写编号进展评比25-50件由三个以上教师进展数据统计) 3、二人三足运动竞赛(或者更多) (1)目的：通过二人三足竞赛为小朋友呈现家长与家长，家长与教师的亲切合作关系;表达家园共育的目标。培育小朋友喜爱体育运动嬉戏坚持科学合理的体育运动熬炼身体。 (2)要求：家长与家长 ，家长和教师可以自由组合(幼儿也可参加) (3)评奖：优胜者得奖 六一亲子活动方案 篇3 一、活动目标： 1通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的降临，共同共享节日的欢快。 2让幼儿有表现自己的时机。用嬉戏的形式，大胆的向大家呈现所具备的力量。 3家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 二、活动预备： 幼儿已有嬉戏阅历预备、泡沫垫、音乐牛仔很忙、每人一个手腕花、纱巾一条 三、活动安排： （一）家长会 1、感谢家长的信任与协作 2、小结孩子中班一年在园的学习生活 3、需要家长协作的事项 （二）亲子嬉戏-逗牛乐 环节一:“丢手绢”。家长与幼儿、教师集体围坐成一个大圆圈，一个人当“牛仔”拿着纱巾随着音乐围着圈边走边做动作，坐着的的人随着音乐做相应动作，当“牛仔“的人可以把纱巾丢在任何一个人身后，被丢的人发觉之后起身追逐这个丢纱巾的人（仍旧是围着圈），丢纱巾的人在围着圈跑一圈之后再次到被丢纱巾的位置时，被丢纱巾的人就算输，输的人到圆圈做相应动作。 环节二：“好朋友”。家长与幼儿、教师集体围站成一个大圆圈。嬉戏开头时，一个亲子组是一对好朋友，一起随着音乐做相应动作，接着换好朋友，连续嬉戏，直到音乐完毕。 （三）活动完毕 1、家长、幼儿共同唱庆祝六一的歌曲 2、教师小结 （1）再次感谢家长的到来。 （2）预祝小朋友们节日欢乐。 六一亲子活动方案 篇4 一、活动宗旨： 为了提倡亲子教育，增进亲子和谐，敬重幼儿进展，促进社会的祥和温馨，让孩子感受亲情及节日的欢乐，我班特组织举办以“得意的小动物”为主题的亲子玩具制作竞赛活动。 活动目标： 增进亲子间的情感，感受亲子制作的欢乐。 尝试利用废旧物品制作不同形式的小动物。 能够大胆动手参加制作。 二、参加人员： 托一班幼儿及家长 三、活动主题 班级幼儿及家长利用废旧材料制作多种形式、姿势美丽的小动物，做好后请拍照片一张，同作品一起与5月30日交到班上。 四、活动流程及详细安排： 5月18日5月27日在家亲子制作。 5月28日5月29日上交作品，班级推选10个优秀作品。 5月31日上午10点进行颁奖仪式。 郭红静 托一班 20xx、5、18 六一亲子活动方案 篇5 培育幼儿的动手力量，培育亲情，共享创作的乐趣，本园通过开展系列家庭亲子创作活动，激发幼儿制造力、想象力，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一，使家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发。 大班：亲子创意画 一、活动主题 畅想 二、作品要求 1、作品内容，要围绕“畅想“的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，绘画种类不限。 2、幼儿园材料供应：画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。 3、作品以家庭亲子合作的形式制作。 三、活动时间 2022年x月_日 四、活动地点 幼儿园操场 五、参加人员 每班10对家庭 六、活动形式 每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现“畅想“主题，绘画的种类不限。 活动完毕后，全部的作品将在六一期间展出。 七、作品要求 1、幼儿园材料供应：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透亮胶、剪刀、胶水。 2、家长自备作品所需纸袋及其它材料。 3、作品以家庭亲子合作的形式制作。 六一亲子活动方案 篇6 服装要求： 每位幼儿选取一个自己最喜爱的童话人物，家长帮助幼儿预备好相应的服装、道具、饰品，在六一当天装扮成童话人物来园，家长也能够和孩子一齐扮演童话人物。留意：预备的服装应适合于夏季穿着的服装，穿着舒适、松软透气、宽松为宜。 活动资料一：动画歌曲大联唱 活动场地：全体幼儿集中幼儿园篮球场 活动预备：童话歌曲音乐 活动简介：各班预备一个童话歌曲，根据主持人拟报的挨次进展班级群众演唱，参加一些肢体舞蹈动作进展表演。 活动资料二：童话能手大比拼 幼儿在5个嬉戏中选取一个，依据要求提前做好预备。在六一活动当天，家长带孩子根据序号和规定的时间，进入指定的活动室参加活动。 （一）活动名称：童话人物做做乐 活动场地：三楼晶晶班教室 活动预备：家长设计好制作的童话人物，依据童话人物预备相关的废旧材料。 活动过程： 1、活动当天亲子带好预备的材料，12个家庭为一组进入活动室。（剪刀、双面胶等工具由幼儿园预备） 2、家长与孩子一齐在10-15分钟内制作喜爱的动画人物。 3、动画人物形象富有创意、得意、美观。 4、将制作好的动画人物写上制名字并展现出来。 （二）活动名称：童话趣味竞答赛 活动场地：宝宝班教室 活动过程： 竞赛按小、中、大三个年龄段分三场进展。小班：9：30：9：50，；中班9：5510：15；大班10：2010：40、每场有必答题、选答题、抢答题三项，资料是童话故事里有关礼貌礼仪、行为习惯方面的竞答题。必答题和选答题各组家庭按挨次依次答复，答对一题得20分，错误则不加分。抢答题时教师在提出一个问题后，家长或孩子敲响手中的小铃进展抢答，答复正确得20分，答复错误倒扣10分，最终看哪组家庭分数最高为获胜者。 （三）活动名称：童话故事拼拼乐 活动场地：二楼国际象棋室 活动预备：家长和孩子可事先在家练习拼图（小班40片、中班50片、大班60片） 活动过程： 1、竞赛按小、中、大三个年龄段分六场进展（小班9：3010：00中班10：0010：30大班10：3011：00）。请家长依据教师安排的时间进室嬉戏。 2、家长和幼儿合作拼图，小班家庭40片、中班家庭50片、大班家庭60片，、时间为15分钟。 3、在规定的时间内，最先完成拼图的4个家庭为胜。 （四）活动名称：童话故事大家演 活动场地：一楼六角厅 活动预备： 1、家长从备选3个童话故事（无声）中选取一个进展前期预备。 2、家长和幼儿（至少两人）为选定的一个无声童话故事中的主角设计相应台词（可结合动作），台词资料要结合养成教育，并将此设计好的台词进展和故事同步配音。 活动过程： 1、每组参赛家庭将依据现场抽签打算先后参赛次序，并依据参赛挨次按号入座 2、竞赛时先将所选故事告知现场负责的教师，播放后利用话筒进展同步配音。 （五）活动名称：童话世界你我建 活动场地：二楼平台 活动预备：家长可事先预备好一些建构的童话世界的帮助材料（小树、小花等）或仆人公的立体图片。 活动过程： 1、竞赛分6批进展，请家长在规定的时间到“童话世界你我建”场地进展活动。 2、家长与孩子依据自己设定的童话故事的场景用幼儿园预备的积木进展建构，在规定的时间（10分钟）内完成建构作品。 3、家长可将自带的一些童话故事中的仆人公图片及帮助材料放到建构的童话世界中。 4、作品完成后，家长在“作品简介卡”上介绍自己建构的故事场景资料以及建构者的班级和姓名。 活动资料三：童话嬉戏总发动 1、欢乐小丸子（贴鼻子）地点：二楼贝贝班 嬉戏规章：4组家庭同时嬉戏。家长拿好樱桃小丸子的鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛，给幼儿戴好眼罩，帮助幼儿站在贴有樱桃小丸子头像的架子前，家长站在指定的地方，当听到教师说“开头”后，家长用“上、下”等方位词来指挥幼儿贴鼻子和嘴巴。在嬉戏中，家长只能用语言提示，否则视为犯规。最先贴好五官并把五官的位置贴正确的一组家庭获胜。 2、童话转转乐地点：一楼小操场 嬉戏规章：8个家庭同时嬉戏。在背景音乐下，家长拉着幼儿的手绕椅子走。音乐停，家长和幼儿快速找一个椅子坐下。没找到椅子的家庭就出局。连续三轮后，最终胜出的三个家庭为优胜者。 3、童话套套乐地点：二楼星星班 嬉戏规章：6组家庭同时嬉戏，每组家庭6个圈，在音乐声中家长和幼儿站在指定地方，将手中的圈一个一个套向场地中的童话人物。套中5个或5个以上的为优胜者。 4、勇闯盘丝洞地点：一楼月亮班 嬉戏规章：家长带着幼儿一齐穿越“盘丝洞”（由绳子和桌子、椅子组合而成的密密的蜘蛛网），嬉戏过程中，不能用手拉绳子，否则视为犯规，在规定的时间内由进口到达出口者为胜。 5、黑猫警长地点：三楼足球场 嬉戏玩法及规章：4组家庭同时嬉戏。家长拿着纸球站在终点线处，幼儿骑着自行车在起跑线上，当听到教师说“开头”后，幼儿向终点动身，到达终点后，幼儿用纸球朝“一只耳”投掷。最先到达终点的一组家庭胜出。 6、蚂蚁搬豆地点：一楼亮亮班 嬉戏规章：6组家庭同时嬉戏。幼儿在起点处坐好，家长站在有对面，听到裁判说“开头”后，用筷子（中大班）或勺子（小、托班）将小筐里的十颗弹珠夹到旁边的盘子里。家长端起盘子走到终点，将弹珠倒进终点处的小筐里。最先完成且弹珠没有掉到外面的一组家庭获胜 7、童话休闲吧地点：二楼书画室 活动资料：家长和幼儿在嬉戏之余能够到休闲吧休息，在享受水果、点心和牛奶时，阅读自己喜爱的绘本。在休闲吧，家长要留意对孩子良好生活、阅读习惯的培育教育，如吃东西前要洗手，懂得食物不铺张，垃圾不乱扔等公共礼仪。