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关于创新演讲稿(范文五篇) 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 明代哲学家王阳明提出“知行合一”一说，历来为人所称道。何为知？科学学问。何为行？即人之实践。而现代宏大的思想家陶行知先生却发表了行知行一文，主见“行是知之始，知是行之成。” 这正说明白“传承”与“创新”的共存与深化。这是出于对王阳明学说的充分了解，所以弃其糟粕，改“知行合一”为“先行后知，实践结合学习”。学习的最高境地莫过于此，不拘泥于古人所限，力求创出自己的风格，融会贯穿。 所以陶行知是高尚之人，行高尚之事。高尚即“雅”。 好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇。若智、仁、勇俱全，此可谓中华文明之真正传人。 作为“海宝”一代，我们更多接触的是现代化的设备，在这个过程中，不行避开地丢失了与自然亲切接触，做到“天人合一”的时机。可我们在不久的将来会承受整个世界，将来的城市将要靠我们去改善！一棵树，一个工厂，优先考虑谁？边疆有急，如何是好？惟利是图，不借鉴书本，则毁树早厂，是愚者。贸然发兵，不懂外交，即使贯穿兵法，仍是蠢者。愚加之蠢，城市殆尽。 大雅好学后，致道力行中。好学方能出成绩，竭尽全部力气才能到达学问的最高境地。 由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路。由于有所区分，人类才会有所进展。 与其被淘汰，不如自我更新。“Delete”多余的，不适合现在进展的“Create”新的思想，用90后的肩膀担当起属于90后的责任，让世界更加美妙，让城市重展笑颜。 聪慧者善说，才智者善听，高超者善思。人生的历程就好象是唱一首歌，假如始终是高调，惟我独尊，万事以批驳为先，即使是一个有着创新精神的人，他也会在时间的长河中渐渐沉没，为后来者居上。90后之后，有00后，00后之后，有10后，绚烂的将来的确是在我们的手里，但不仅仅是在我们的手里。虚心好学吧，哪怕对方之势处于你之下，哪怕他的学识为你所不耻，但人有劣必有优，此时便更需要传承，明白“九牛一豪莫自夸，傲慢自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢”，谨记学无常师。 创新与传承，是90后必不行少的两个条件，缺创新，最多成为新一个“方孝孺”；缺继承，哪怕你才过子建，最终也只能落为“方仲永”，泯然众人笑。 继承源远流长中的精华，翻开心之门，制造辉煌！ 第四篇：开拓创新演讲稿 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 我们身边无处不有创新。假如人类不创新，就不会有今日的生活。人类进展了千万年，才有了今日的成就。设想一下，假如我们的祖先不创新，不去追求更美妙的生活，那我们现在可能还是原始的状态，就更不行能有今日的富强。 创新的来源都不是刻意的，能创新的并不都是创造家，或许是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激发你创新的灵感。 当观察爱迪生的一个小故事时，创新这个词深深地印在我的脑海里，让我着迷： 爱迪生新招了一个助理，有一天，爱迪生得到了一个外形不规章的容器，拿到办公室，叮嘱他的助理立即量出这个容器的体积，说完便离开了。他的助理立即拿出一把尺子，量这个容器的体积，可左看右看，也不知从何下手。 爱迪生回来了，见助理还没有量出这个容器的体积，特别生气。于是，他把容器抢过来说道：“你太死板了，只会用老方法，莫非不会动脑筋想一想吗？”说完便端来一杯水，倒满容器，再将容器里的水倒入有刻度的杯子里，轻而易举的就将容器的体积算出来了。他的助理看到后惊呆了，真恨自己没有想到。 创新其实就在我们身边，我们只是缺少去发觉的眼睛。即使再小的事也是创新。就如我，那次我真正体验了创新的趣味。 我们的家住在农村，大局部家庭都有自己家的菜园。我们种菜时都有一个苦恼，那就是夏每天气酷热，降水少。自己给菜园浇水很难挑，再加上烈日炎炎，非常的辛苦！ 一天，我脑子里突然蹦出一个想法！我向爷爷奶奶要了一根麻绳、三个滚轮和一根铁棒。首先，我把铁棒直立在地上，然后把装有滚轮的绳子固定在铁棒上，最终把桶用挂钩挂在绳子上。这样一来，一人站在一头负责浇水，一人在另一头加水，给菜园浇水的事情就变得简洁了！邻居们见状，都跟着学了起来。解决了难题，他们脸上都洋溢着笑容。 就由于我的一个创新，削减了农夫伯伯的辛苦，这对我来说是多么欢乐啊！创新其实就在我们身边，只要你情愿思索，任何人都是创造家！这个世界上有许多新颖的事物等待你去发觉，你做好预备了吗？ 第五篇：改革创新演讲稿 改革创新演讲稿 将创先争优活动与企业党建工作联系起来,以便增加活动的时效性和针对性。关于改革创新演讲稿的有哪些呢?下面是为你整理的内容，盼望对你有帮忙。 改革创新演讲稿篇1创新，一个我们耳熟能详的词。尤其是这样一个飞速进展的时代，这个词时时撞击我们的耳膜。但是，创新，其丰富的内涵，却是很多人尽其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。 朋友，你熟悉创新吗? 创新其实是一个幻想。 中国古代曾有一个人，背负纸做的翅膀，义无反顾地纵身跳下高高的山崖，希冀像鸟儿一样飞行在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬间，他是否模糊看到了碧空中可以自由飞翔的飞机? 英国有一位作家，在他一生的作品中，尽情梦想，将热气球、潜水艇、电报提前了几十、甚至几百年带入我们的生活。在凡尔纳下笔的一刹那，他是否已经预先看到了遥远的将来? 幻想标示着丰富的想象力，想象力为创新供应源泉。创新从幻想中蜕变，以幻想为根，受幻想浇灌。像永不失天真的爱因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不断破灭又不断上升。 创新需要疑心与批判。 疑心是创新的萌芽，批判是创新的成长。在疑心中发觉错误，在批判中改正错误，创新才能完成。然而疑心的精神、批判的士气，人们为之付出了太多太多。 1543年的春天，人们震动了，一个人，他竟然宣称地球是围绕太阳转的。上帝啊!让这个人不得好死。人们肆意地称赞，诅咒。 最终，诅咒灵验了，六十七年后的一天，在漂亮的罗马鲜花广场，那个虔诚地保卫并进展了太阳中心学说的布鲁诺被高高地绑在十字架上。一个火把投向他，烧焦的肉体发出一阵阵异味。死亡的气息在游荡。突然，一个声音从那扭曲的身躯中迸发出来：火并不能把我制服，将来的世界会了解我，知道我的价值。 是的，火并没有制服他，那生气的火焰，那消灭的火焰，只能把挂在伪真理脸上的面具烧焦。充满在鲜花广场的灰烬不愿散去，它要告知我们：创新，踏着用生命证明白的疑心与批判，终究会打破传统的桎梏，得到永生。 创新要求深刻。 我们都知道，阿基米德在洗澡时发觉了浮力定律，成就了科学史上的一段美谈。可是我们是否还记得曹冲称象的故事?那得意的孩子也不自觉地运用着浮力定律。然而，后者只被当成一个睡前故事流传于孩子们的枕边，前者却孕育了物理学的一个根本原理。 有时候，创新并不是很难，说不准什么时候，一个思想的火花闪过，创新就来到眼前。可火花不能长期，创新却要求永恒。于是创新要求深刻的思索，追求本质的东西，要求我们更进一步地去挖掘它具有的创新意识。 然而挖掘不是最难，最难的是那意识的产生。你肯定游过泳，肯定玩过水，你肯定感受到过水的压力，但你能说，你可以造出浮力定律吗?甚至你敢说，会想到用水来称象吗?唯恐不敢吧?生活中很多事情就是这样，在你经受时，就已触摸到创新的边缘了，然而我们却没有那个观念，有意识地将创新完成。 作为大学生，我们的学问仍旧贫乏，或许我们不能有多少宏大的详细的创新。但是我们肯定要培育我们的创新意识。这意识中包含着很多内容。首先，我们要学会幻想，学会不为现实堵塞我们的天真，不时地做一做童年的梦，想一想飞上火星的浪漫，想一想生活于外太空的奇妙。不要只盯着别墅、跑车，做物质的奴隶。然后，让我们学会疑心与批判。不要吓倒在教师那威武的面孔下，不要认为但凡印成了铅字的东西就是真理。昆德拉说：人类一思索，上帝就发笑。信任自己，坚持疑心，敢于批判，不惧权威，方显英雄本色。再次，让我们肤浅一下，稳重一点，不妨压抑一下青春的律动，多思索一些东西，多讨论一些学问，不要有了一个奇怪的创意，一个未闻的发觉就妄自快乐，而到实践时却束手无策。最终也是最重要的，就是要培育自己的创新意识，尤其是对专业中新事物的敏感度。伦琴由于一张被感光了的底片，意识到X射线的存在，最终获得第一届诺贝尔奖，牛顿由于一只落下的苹果而发觉万有引力。他们对于专业的敏锐，是我们在学习中真刚要把握到手的学问。 熟悉创新。认是一个认知，明白其表象的过程;而识是一个理解，探究其本质含义的过程。熟悉创新，我们不仅仅要认，更重要的是要识。改革创新演讲稿篇2尊敬的教师，亲爱的同学们，你们好!今日，带着几分感动，几分荣幸，我站在了这里，跟你们大家一起来谈一谈有关于创新的话题。 众所周知，不管时间上的差异创新都是实现胜利目标的必备条件之一，没有创新的灵魂是令人可悲的，当我们坐在光明的教室里享受着高科技给我们学习上带来的便利时，是否曾想过这些东西的诞生经过了多么艰辛的过程?又是由一个多么英勇和有创新精神的人来创造出来的? 信任许多人在小的时候或者说是现在，都有过一个想当科学家的心。但是多年以来我们却多数都没能拥有创新的意识和观念，只会简洁承受。面对新奇事物，从来不多问一句问什么，盲目的承受只会让自己沉没在芸芸众生中。 作为学生，我们不仅是需要你有创造东西的创新精神，我们需要的创新是表达在生活和学习中的各个方面的。比方你创新的有一套属于你自己的行之有效的学习方法，能够让你的学习较之以前更加轻松、更上一层楼，这就是创新;在教师提问时，你答复的答案跟别人与众不同，但是也特别符合情理，这也是创新。从现在开头就有意识的培育你的创新精神，以后不管你将要从事什么职业、走上什么道路，这样的创新精神都会让你受用无穷。 同时我也呼吁，作为教师，也应打破常规，创新旧的固有的教学模式。创新出更多行之有效的适合本班学生的教学方法，让学生们，学的欢乐，把握学问。让我们给自己插上创新的翅膀，在人生道路上，越走越远，越走越好。 改革创新演讲稿篇3尊敬的领导、教师、亲爱的同学们： 一谈起科技、创新这样名词，许多同学都会感觉自己距离它们很遥远，其实不然。在当今的大学时代，大学生实践力量不强、创新精神缺乏的确是当前人才培育质量最突出的问题，但是随着越来越多的人熟悉到这个问题的严峻性，我们的大学正在努力地制造更好的条件和人才培育机制，来让大学生有更多的实践动手、接触社会的时机，以此来提高大学生的实践力量和创新力量，从而培育出更多的经济社会进展所需要的紧缺人才和拔尖创新人才。而作为80后、90后的年轻一代，我们只要正确的熟悉这个问题，去努力查找熬炼自己科技创新力量的时机，那么科技、创新这样的名词就不会感觉遥远了，下面我把自己在博创两年多的经受拿出来，盼望大家能够从中共享到点什么。 在我看来，像创业规划大赛这类大型的注意创新精神培育方面的竞赛是很熬炼人的，所以也盼望在座的各位学弟，将来能够抓住参与这样的竞赛的时机，去好好熬炼一下，即使将来你没有取得成绩，但是只要你坚持做下去的话，从过程中，你也会得到许多的。 在大学时代，能够供我们选择的进展空间许多，比方说学生会、社团联合会、尤其是几乎涵盖大学生全部课余生活的众多社团，但是想在社团中熬炼自己的力量、体会到乐趣，我们不能仅仅只为了完成部长交给的任务，而是要真正参加到活动的组织筹划中去。在上个学期末，学校组织的闪烁建大优秀大学生及其群体寻访中，博创科协成为学校仅有的五个获得追赶幻想之星称号的集体之一。 风风雨雨，博创科技协会在曲折的道路上前进，2022年已经是协会成立的第十个年头。有道是科学技术是第一生产力，创新是社会进步的源动力，各位08级的学弟学妹们，很快乐你们其中的一百多人选择了博创，你们先于别人抓住了一个提高自己社会竞争力的时机，试着去做博创的力气吧，博创会给你供应时机，但是抓住与否还有取决于你们自己的努力。在座的还有许多人不是博创的会员，不过博创的任务是培育大学生的科技创新力量、激发大学生探究科学神秘的兴趣，这其中固然也包括你们，博创随时欢送你们其中喜爱科学的有识之士的到来，博创的时机更是留给有激情、有幻想、有预备的你们。 借这个时机简洁的和大家共享这些，总结我的观点：我认为科技、创新其实并不像想象中是那么简单、遥远，擅长观看、英勇的抓住任何时机，你就是一个科技新星。盼望大家今日能有所收获!感谢!看了改革创新演讲稿的还看了： 1.勇于创新演讲稿 2.关于创新创业的演讲稿 3.有关于创新的演讲稿 4.创新为主题的演讲稿 5.以创新为主题的演讲稿 6.关于创新的演讲稿3分钟