高考地理一轮复习地球上的大气专题突破训练高考_-高考.pdf
学习必备 欢迎下载 第 1 页 高考地理一轮复习地球上的大气专题突破训练 1.近地面大气主要的直接的热源是 A.太阳 B.地面 C.大气 D.海洋【答案】B【解析】大气对太阳辐射的直接吸收较少，但大气中的水汽、二氧化碳等物质吸收地面长波辐射的能力较强，因此近地面大气的主要的直接的热源是地面。热力环流是大气运动最简单的一种形式，读图回答以下各题。2.关于左图的判断正确的是 a 处气流上升 b 处气流下沉 乙处高空为高压 甲处近地面为低压 A.B.C.D.3.右图所示的海陆热力环流现象通常出现在 A.白天 B.夜间 C.夏季 D.秋季【答案】2.D 3.B【解析】2.等压面向上弯曲的气压高，等压面向下弯曲的气压低，乙处高空为低压，甲处近地面为低压；近地面为高气压的垂直方向气流下沉，近地面为低气压的垂直方向气流上升，a 处气流下沉，b 处气流下沉，选择 D。3.海陆热容量不同导致白天和晚上海陆之间的风向也不同，白天风从海吹向陆，晚上风从陆地吹向海洋。根据图示信息，此时，风从陆地吹向海洋可知，此时陆地为冷源，应为晚上，选 B。云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示，下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。完成 45 题 4据图中信息判断()A甲地多年平均日照时数小于乙地 B甲地多年平均气温日较差大于乙地 C乙地多年平均相对湿度小于丙地 D丙地云量空间变化大于丁地 5影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是()A地形 B季风 C纬度位置 D海陆位置 【解析】由题意知，云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示，故图中多年平均云量值越高，则表示该地阴雨天越多。由图知，甲地数值为 5052 之间，乙地在 6466 之间，即乙地平均云量大于甲地，故甲地多年平均日照时数学习必备 欢迎下载 第 2 页 大于乙地，甲地多年平均气温日较差大于乙地；丙地数值在 4548 之间，则乙地多年平均相对湿度大于丙地；丁地等值线较丙地密集，故云量空间变化应大于丙地。乙地等值线向北弯曲，表明乙地多年平均云量日均值比两侧大，其影响因素主要是地形，该处为雅鲁藏布江谷地，为西南季风的迎风坡，云量比两侧多。【答案】4.B 5.A 6.下图中 A、B、C、D四地位于同一纬度，其中昼夜温差最小的是 A.A地 B.B地 C.C地 D.D地【答案】C【解析】受海洋和陆地热力性质差异的影响，海洋升温、降温速度均较陆地慢，相同天气条件下，海洋上昼夜温差较陆地小。同一下垫面上，多云或阴天的白天大气对太阳辐射的削弱作用强，夜间大气保温作用强，昼夜温差小，反之，晴天昼夜温差大。因此图中昼夜温差最小的是多云的海洋上，故选 C。下图为地球表面受热过程图。读图完成以下各题。7.从数量上看，的原因是 A.大部分被地面吸收 B.大部分被大气吸收 C.大部分被大气吸收 D.大气对具有削弱作用 8.阴天夜晚比晴天夜晚气温高，是因为 A.减弱 B.增强 C.增强 D.增强 9.拉萨郊区农民在冬季给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网的主要目的是 A.削弱反射作用，提高夜间的温度 B.阻止太阳辐射，防止夜间温度过低 C.增强大气逆辐射，提高农作物存活率 D.削弱地面辐射，减少作物水分蒸腾【答案】7.D 8.B 9.C【解析】7.大气对太阳辐射具有削弱作用，即吸收、反射、散射作用，使得到达地面的太阳辐射减弱。为没有经过大气削弱的太阳辐射，为经过大气削弱之后的太阳辐射，所以从数量上看，AB，选 D。8.大气对地面具有保温作用，保温作用以大气逆辐射的形式实现。大气逆辐射与运量、水汽等有关，多云、阴天时的夜晚相比晴天时，云量大，大气逆辐射强，地面获得的大气热量补偿多，气温高。在图中，D辐射即指向地面的大气逆辐射，选 B。9.拉萨地处青藏高原，海拔高、气温低、昼夜温差大，冬季夜间温度很低，没有防护的蔬菜很可能被冻死。拉萨郊区农民在冬季给蔬菜大棚覆盖黑色尼龙网主要是因为黑色尼龙网可以通过增强大气逆辐射来提高夜间温度，从而提高拉萨农作物存活率，选 C。读南极洲等高线图和南极洲 4 个气象站气温曲线图，回答 1012 题。10法拉第站在哈利湾站的()A西北方向 B东北方向 C东南方向 D西南方向 11关于四个气象站气温的正确叙述是()A最低气温均出现在 7 月 源是太阳地面大气答案解析大气对太阳辐射的直接吸收较少但大气中的水汽二氧化碳等物质吸收地面长波辐射的能力较强因此近地面大气的主要的直接的热源是地面热力环流是大气运动最简单的一种形式读图回答以下各题关于左图析等压面上弯曲的气压高等压面下弯曲的气压低乙处高空为低压甲处近地面为低压近地面为高气压的垂直方气流下沉近地面为低气压的垂直方气流上升处气流下沉处气流下沉选择海陆热容量不同导致白天和晚上海陆之间的风也不同一日内云遮蔽天空的百分比来表示下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布完成题甲处近秋季据图中信息判断甲地多年平均日照时数小于乙地甲地多年平均气温日较差大于乙地乙地多年平均相对湿度小于丙地丙地云量空间变化学习必备 欢迎下载 第 3 页 B各站之间的气温差异夏季最大 C气温季节变化最小的是法拉第站 D南极气温年较差为 22 12东方站各月气温都比南极点低，主要原因是东方站()A纬度比南极点高 B海拔比南极点高 C受副极地低气压带控制 D终年盛行西北风 【解析】第 10 题，法拉第站比哈利湾站离南极点更远，即位于哈利湾站北方；如果从法拉第站到哈利湾站，要顺着地球自转方向，即法拉第站位于哈利湾站的西方。第 11 题，这四个气象站的最低气温出现在 7、8 月，这时为南半球冬季，也是四站之间气温差异最大的季节；图中法拉第站气温曲线较平直，是四站中气温季节变化最小的。第 12 题，东方站的海拔比南极点更高，因此气温比南极点更低。【答案】10.A 11.C 12.B 13 气候变化与异常直接影响人类的生产和生活，引起全球气候变化与异常的原因不可能是()A太阳黑子增多 B地球自转线纬度的速度差异 C大气环流的多年变化 D人类活动强度的增大 【解析】本题考查气候变化与人类活动的关系，地球自转线速度的纬度差异是地球自身的运动特点，不会影响全球气候变化与异常。而太阳黑子增多、大气环流的多年变化以及人类活动强度的增大均会导致气候变化与异常。【答案】B 热带气旋“韦帕”于 2019 年 9 月 18 日 2 时 30 分在浙江省温州市苍南县霞关镇附近登陆，登陆时强台风风力为 14 级。浙江省局发布了最高等级的台风红色预警信号。据此回答 1415 题。14台风是我国沿海地区的主要灾害，要对台风进行监控，及时预警以减少灾害的最佳地理技术系统是()A遥感技术 B地理信息系统 C全球定位系统 D气象预报 15袭击我国的台风多发生在夏秋季节，是由于此时()A副热带高压势力最强 B海水水温最高 C夏季风刚刚登陆 D夏季风即将消失 【解析】通过遥感技术监控台风行踪、动态发展，及时预警以减少灾害带来的损失。海洋水温最高值出现的时间比陆地推迟一个月左右，夏秋海水水温高，易形成热带气旋，台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。【答案】14.A 15.B 二、综合题 16.读下图模式图，回答问题。（1）若此图表示热力环流，则甲乙丙丁四地气压由高到低排列的顺序是_。（2）若此图表示海陆风，箭头表示的是海风，那此时为_（填“白天”或“夜间”），甲地近地面为_（填“陆地”或“海洋”），甲地近地面气温_。（填“高”或“低”）（3）若此图表示的是热岛环流，则甲、乙两地中表示城区的是_。源是太阳地面大气答案解析大气对太阳辐射的直接吸收较少但大气中的水汽二氧化碳等物质吸收地面长波辐射的能力较强因此近地面大气的主要的直接的热源是地面热力环流是大气运动最简单的一种形式读图回答以下各题关于左图析等压面上弯曲的气压高等压面下弯曲的气压低乙处高空为低压甲处近地面为低压近地面为高气压的垂直方气流下沉近地面为低气压的垂直方气流上升处气流下沉处气流下沉选择海陆热容量不同导致白天和晚上海陆之间的风也不同一日内云遮蔽天空的百分比来表示下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布完成题甲处近秋季据图中信息判断甲地多年平均日照时数小于乙地甲地多年平均气温日较差大于乙地乙地多年平均相对湿度小于丙地丙地云量空间变化学习必备 欢迎下载 第 4 页（4）若此图表示三圈环流中的中纬环流，则甲处为_（气压带），是由_（填热力或者动力）作用形成的，处为_带（风带）。【答案】(1).乙甲丙丁 (2).白天 陆地 高 (3).(5).甲 (4).副极地低气压带 动力 西风 【解析】（1）在垂直方向上，海拔越高气压越低。在同一水平面上，近地面气流上升的地方气压较低，气流下沉的地方气压较高；高空相反。据此可知图中气压乙甲丙丁。（2）受海陆热力性质差异的影响，白天，海洋升温速度较陆地慢，海洋温度低于陆地，海洋上气流下沉，陆地上气流上升，近地面风从海洋吹向陆地，形成海风；夜间相反，形成陆风。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（3）城区车辆、工厂多，排放的温室气体多，气温高，气流上升，因此图中甲地为城区。（4）中纬度指南北纬 30-60之间，其中南北纬 30附近气流下沉，形成副热带高压带；60附近气流上升，形成副极地低压带。在水平气压梯度作用下，近地面风从高压带吹向低压带，受地转偏向力影响，在 30和 60之间形成盛行西风带。17.读“北半球热力环流示意图”，完成下列问题。（1）A地气温比 B、C两地_，气压比 B、C两地_，D、E、F中，属于高压区的是_。（2）用“”画出高、低空大气水平运动方向，完成热力环流示意图。空气水平运动产生的根本原因是_。（3）图中 M、N两地实际风向分别为_和_。（4）热力环流是指由于_ 而形成的空气环流，它是大气运动_ 的形式。（5）若此图表示白天的海陆间热力环流，则 AC中表示陆地的是 _。【答案】（1）高 低 E（2）高空：E到 D、F，近地面：B、C到 A 太阳辐射差异（地面受热不均）（3）西南、东北 （4）地面冷热不均，最简单 （5）A【解析】（1）气温高，气流上升，气温低，气流下沉。根据图中箭头方向，A地气温比B、C两地高，气压比B、C两地低。高空气压分布状况与近地面相反，D、E、F 中，属于高压区的是E。源是太阳地面大气答案解析大气对太阳辐射的直接吸收较少但大气中的水汽二氧化碳等物质吸收地面长波辐射的能力较强因此近地面大气的主要的直接的热源是地面热力环流是大气运动最简单的一种形式读图回答以下各题关于左图析等压面上弯曲的气压高等压面下弯曲的气压低乙处高空为低压甲处近地面为低压近地面为高气压的垂直方气流下沉近地面为低气压的垂直方气流上升处气流下沉处气流下沉选择海陆热容量不同导致白天和晚上海陆之间的风也不同一日内云遮蔽天空的百分比来表示下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布完成题甲处近秋季据图中信息判断甲地多年平均日照时数小于乙地甲地多年平均气温日较差大于乙地乙地多年平均相对湿度小于丙地丙地云量空间变化学习必备 欢迎下载 第 5 页（2）水平方向上空气由高压吹向低压，在近地面，气温高，气压低。高空大气水平运动方向是由 E到 D、F。近地面大气水平运动方向是由 B、C到 A。空气水平运动产生的根本原因是太阳辐射差异，导致地面受热不均。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。（3）在水平方向上，空气垂直于等压线，由高压吹向低压，北半球向右偏。结合图中南北方向，M、N 两地实际风向分别为西南风和东北风。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在 1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（4）热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。（5）若此图表示白天的海陆间热力环流，白天陆地气温高，气流上升，则AC中表示陆地的是 A。C表示海洋。源是太阳地面大气答案解析大气对太阳辐射的直接吸收较少但大气中的水汽二氧化碳等物质吸收地面长波辐射的能力较强因此近地面大气的主要的直接的热源是地面热力环流是大气运动最简单的一种形式读图回答以下各题关于左图析等压面上弯曲的气压高等压面下弯曲的气压低乙处高空为低压甲处近地面为低压近地面为高气压的垂直方气流下沉近地面为低气压的垂直方气流上升处气流下沉处气流下沉选择海陆热容量不同导致白天和晚上海陆之间的风也不同一日内云遮蔽天空的百分比来表示下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布完成题甲处近秋季据图中信息判断甲地多年平均日照时数小于乙地甲地多年平均气温日较差大于乙地乙地多年平均相对湿度小于丙地丙地云量空间变化
