初一数学《一元一次方程应用题》类型归纳及练习中考_-初中教育.pdf

学习必备 欢迎下载 一元一次方程应用题归类（典型例题、练习）一、列方程解应用题的一般步骤（解题思路）（1）审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系）（2）设出未知数：根据提问，巧设未知数（3 列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系，列出方程（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值（5）检验写答：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案（注意单位统一及书写规范）第一类：与数字、比例有关的问题：例 1.比例分配问题：比例分配问题的一般思路为：设其中一份为 x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和=总量。甲、乙、丙三个人每天生产机器零件数为甲、乙之比为 4：3；乙、丙之比为 6：5，又知甲与丙的和比乙的 2 倍多 12 件，求每个人每天生产多少件？例 2.数字问题：1.要搞清楚数的表示方法：一个三位数，一般可设百位数字为 a，十位数字是 b，个位数字为 c（其中 a、b、c 均为整数，且 1a9，0b9，0c9），则这个三位数表示为：100a+10b+c 2.数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大 1；偶数用 2n 表示，连续的偶数用 2n+2 或 2n-2表示；奇数用 2n+1 或 2n1 表示。（1）有一个三位数，个位数字为百位数字的 2 倍，十位数字比百位数字大 1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的 2 倍少 49，求原数。（2）一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大 5，且个位上的数字与十位上的数字的和比这个 2 位数的17大 6，求这个两位数。第二类：与日历、调配有关的问题：例 3.日历问题：探索日历问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。在日历上，三个相邻数（列）的和为 54，求这三天分别是几号？变式：将连续的奇数 1，3，5，7排列成如下的数表用十字框框出 5 个数（如图）1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 学习必备 欢迎下载 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 （1）若将十字框上下左右平移，但一定要框住数列中的 5 个数，若设中间的数为 a，用 a的代数式表示十字框框住的 5 个数字之和；（2）十字框框住的 5 个数之和能等于 2020 吗？若能，分别写出十字框框住的 5 个数；若不能，请说明理由；（3）十字框框住的 5 个数之和能等于 365 吗？若能，分别写出十字框框住的 5 个数；若不能，请说明理由；例 4.劳力调配问题：这类问题要搞清人数的变化，常见题型有：（1）既有调入又有调出；（2）只有调入没有调出，调入部分变化，其余不变；（3）只有调出没有调入，调出部分变化，其余不变。（1）某厂一车间有 64 人，二车间有 56 人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（2）甲、乙两车间各有工人若干，如果从乙车间调 100 人到甲车间，那么甲车间的人数是乙车间剩余人数的 6 倍；如果从甲车间调 100 人到乙车间，这时两车间的人数相等，求原来甲乙车间的人数。（3）有两个工程队，甲队有 285 人，乙队有 183 人，若要求乙队人数是甲队人数的12，应从乙队调多少人到甲队？第三类：配套问题：这类问题的关键是找对配套的两类物体的数量关系。（1）某车间有 28 名工人生产螺栓和螺母，每人每小时平均能生产螺栓 12个或螺母 18 个，应如何分配生产螺栓和螺母的工人，才能使螺栓和螺母正好配套（一个螺栓配两个螺母）？（2）机械厂加工车间有 85 名工人，平均每人每天加工大齿轮 16 个或小齿轮 10 个，已知 2 个大齿轮与 3 个小齿轮配成一套，问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套？清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载（3）学校分配学生住宿，如果每室住 8 人，还少 12 个床位，如果每室住 9 人，则空出两个房间。求房间的个数和学生的人数。第四类：行程问题画图分析法。利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础.（一）.行程问题中的三个基本量及其关系：路程速度 时间 时间路程 速度 速度路程 时间（二）.行程问题基本类型（1）相遇问题：快行距慢行距原距（2）追及问题：快行距慢行距原距（3）航行问题：顺水（风）速度静水（风）速度水流（风）速度 逆水（风）速度静水（风）速度水流（风）速度 水流速度=（顺水速度-逆水速度）2 抓住两码头间距离不变、水流速和船速（静速）不变的特点考虑相等关系即顺水逆水问题常用等量关系：顺水路程=逆水路程 常见的还有：相背而行；行船问题；环形跑道问题。（4）考虑车长的过桥或通过山洞隧道问题：将每辆车的车头或车尾看作一个人的行驶问题去分析，一切就一目了然。（5）时钟问题：将时钟的时针、分针、秒针的尖端看作一个点来研究 通常将时钟问题看作以整时整分为起点的同向追击问题来分析。常用数据：时针的速度是 0.5/分或每分钟 12 分之 1 格。分针的速度是 6/分或每分钟 1 格。秒针的速度是 6/秒或 360/分或 1 格/秒或 60 格/分。所以，关于时钟问题，可从 12 开始转过的角度或转过的格数上找等量关系建立方程。1.一般行程问题（相遇与追及问题）1.行程问题中的三个基本量及其关系：路程速度 时间 时间路程 速度 速度路程 时间 2.行程问题基本类型（1）相遇问题：快行距慢行距原距（2）追及问题：快行距慢行距原距 例 4.1.1：从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用 3.6 小时，已知步行速度为每小时 8 千米，公交车的速度为每小时 40 千米，设甲、乙两地相距x千米，则列方程为 。例 4.1.2：某人从家里骑自行车到学校。若每小时行 15 千米，可比预定时间早到 15 分钟；若每小时行 9 千米，可比预定时间晚到 15 分钟；求从家里到学校的路程有多少千米？例 4.1.3：一列客车车长 200 米，一列货车车长 280 米，在平行的轨道上相向行驶，从两车清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 头相遇到两车车尾完全离开经过 16 秒，已知客车与货车的速度之比是 3：2，问两车每秒各行驶多少米？例 4.1.4：与铁路平行的一条公路上有一行人与骑自行车的人同时向南行进。行人的速度是每小时 3.6km，骑自行车的人的速度是每小时 10.8km。如果一列火车从他们背后开来，它通过行人的时间是 22 秒，通过骑自行车的人的时间是 26 秒。行人的速度为每秒多少米？这列火车的车长是多少米？例 4.1.5：一次远足活动中，一部分人步行，另一部分乘一辆汽车，两部分人同地出发。汽车速度是 60 千米/时，步行的速度是 5 千米/时，步行者比汽车提前 1 小时出发，这辆汽车到达目的地后，再回头接步行的这部分人。出发地到目的地的距离是 60 千米。问：步行者在出发后经过多少时间与回头接他们的汽车相遇（汽车掉头的时间忽略不计）例 4.1.6：某人计划骑车以每小时 12 千米的速度由 A地到 B地，这样便可在规定的时间到达 B地，但他因事将原计划的时间推迟了 20 分，便只好以每小时 15 千米的速度前进，结果比规定时间早 4 分钟到达 B地，求 A、B两地间的距离。例 4.1.7：一列火车匀速行驶，经过一条长 300m的隧道需要 20s 的时间。隧道的顶上有一盏灯，垂直向下发光，灯光照在火车上的时间是 10s，根据以上数据，你能否求出火车的长度？火车的长度是多少？若不能，请说明理由。例 4.1.8：甲、乙两地相距x千米，一列火车原来从甲地到乙地要用 15 小时，开通高速铁路后，车速平均每小时比原来加快了 60 千米，因此从甲地到乙地只需要 10 小时即可到达，列方程得 。例 4.1.9：两列火车分别行驶在平行的轨道上，其中快车车长为 100 米，慢车车长 150 米，已知当两车相向而行时，快车驶过慢车某个窗口所用的时间为 5 秒。两车的速度之和及两车相向而行时慢车经过快车某一窗口所用的时间各是多少？如果两车同向而行，慢车速度为 8 米/秒，快车从后面追赶慢车，那么从快车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头所需的时间至少是多少秒？例 4.1.10：甲、乙两人同时从 A地前往相距 25.5 千米的 B地，甲骑自行车，乙步行，甲的速度比乙的速度的 2 倍还快 2 千米/时，甲先到达 B地后，立即由 B地返回，在途中遇到乙，这时距他们出发时已过了 3 小时。求两人的速度。2.环行跑道与时钟问题：例 4.2.1：在 6 点和 7 点之间，什么时刻时钟的分针和时针重合？例 4.2.2：甲、乙两人在 400 米长的环形跑道上跑步，甲分钟跑 240 米，乙每分钟跑 200 米，二人同时同地同向出发，几分钟后二人相遇？若背向跑，几分钟后相遇？老师提醒：此题为环形跑道上，同时同地同向的追击与相遇问题。例 4.2.3：在 3 时和 4 时之间的哪个时刻，时钟的时针与分针：重合；成平角；成直角；清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 例 4.2.4：某钟表每小时比标准时间慢 3 分钟。若在清晨 6 时 30 分与准确时间对准，则当天中午该钟表指示时间为 12 时 50 分时，准确时间是多少？3.行船与飞机飞行问题：航行问题：顺水（风）速度静水（风）速度水流（风）速度 逆水（风）速度静水（风）速度水流（风）速度 水流速度=（顺水速度-逆水速度）2 例 4.3.1：一艘船在两个码头之间航行，水流的速度是 3 千米/时，顺水航行需要 2 小时，逆水航行需要 3 小时，求两码头之间的距离。例 4.3.2：一架飞机飞行在两个城市之间，风速为每小时 24 千米，顺风飞行需要 2 小时 50分钟，逆风飞行需要 3 小时，求两城市间的距离。例 4.3.3：小明在静水中划船的速度为 10 千米/时，今往返于某条河，逆水用了 9 小时，顺水用了 6 小时，求该河的水流速度。例 4.3.4：某船从 A码头顺流航行到 B码头，然后逆流返行到 C码头，共行 20 小时，已知船在静水中的速度为 7.5 千米/时，水流的速度为 2.5 千米/时，若 A与 C的距离比 A与B的距离短 40 千米，求 A与 B的距离。第五类：工程问题 1工程问题中的三个量及其关系为：工作总量工作效率 工作时间 工作总量工作效率工作时间 工作总量工作时间工作效率 2经常在题目中未给出工作总量时，设工作总量为单位 1。即完成某项任务的各工作清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 量的和总工作量1 例 5.1：一项工程，甲单独做要 10 天完成，乙单独做要 15 天完成，两人合做 4 天后，剩下的部分由乙单独做，还需要几天完成？例 5.2：某工作,甲单独干需用 15 小时完成,乙单独干需用 12 小时完成,若甲先干 1 小时、乙又单独干 4 小时,剩下的工作两人合作,问:再用几小时可全部完成任务?例 5.3：某工厂计划 26 小时生产一批零件，后因每小时多生产 5 件，用 24 小时，不但完成了任务，而且还比原计划多生产了 60 件，问原计划生产多少零件？例 5.4：某工程，甲单独完成续 20 天，乙单独完成续 12 天，甲乙合干 6 天后，再由乙继续完成，乙再做几天可以完成全部工程?例 5.5：已知甲、乙二人合作一项工程，甲 25 天独立完成，乙 20 天独立完成，甲、乙二人合 5 天后，甲另有事，乙再单独做几天才能完成？例 5.6：将一批工业最新动态信息输入管理储存网络，甲独做需 6 小时，乙独做需 4 小时，甲先做 30 分钟，然后甲、乙一起做，则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作？第六类：商品利润问题【市场经济问题（利润赢亏问题）或储蓄利率问题】（1）销售问题中常出现的量有：进价(或成本)、售价、标价（或定价）、利润等。（2）利润问题常用等量关系：商品利润商品售价商品进价商品标价折扣率商品进价 商品售价商品标价折扣率 清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 商品利润率商品利润商品进价 100%商品售价商品进价商品进价 100%（3）商品销售额商品销售价 商品销售量 商品的销售利润（销售价成本价）销售量（4）商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打 8 折出售，即按原标价的 80%出售即商品售价=商品标价折扣率 1.市场经济问题 例 6.1.1：某高校共有 5 个大餐厅和 2 个小餐厅经过测试：同时开放 1 个大餐厅、2 个小餐厅，可供 1680 名学生就餐；同时开放 2 个大餐厅、1 个小餐厅，可供 2280 名学生就餐 （1）求 1 个大餐厅、1 个小餐厅分别可供多少名学生就餐；（2）若 7 个餐厅同时开放，能否供全校的 5300 名学生就餐？请说明理由 例 6.1.2：工艺商场按标价销售某种工艺品时，每件可获利 45 元；按标价的八五折销售该工艺品 8 件与将标价降低 35 元销售该工艺品 12 件所获利润相等.该工艺品每件的进价、标价分别是多少元？例 6.1.3：某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时 0.40 元，若每月用电量超过 a 千瓦则超过部分按基本电价的 70%收费（1）某户八月份用电 84 千瓦时，共交电费 30.72 元，求 a（2）若该用户九月份的平均电费为 0.36 元，则九月份共用电多少千瓦？应交电费是多少元？例 6.1.4：某商店开张为吸引顾客，所有商品一律按八折优惠出售，已知某种旅游鞋每双进价为 60 元，八折出售后，商家所获利润率为 40%。问这种鞋的标价是多少元？优惠价是多少？清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 例 6.1.5：甲乙两件衣服的成本共 500 元，商店老板为获取利润，决定将甲服装按 50%的利润定价，乙服装按 40%的利润定价，在实际销售时，应顾客要求，两件服装均按 9 折出售，这样商店共获利 157 元，求甲乙两件服装成本各是多少元？例 6.1.6：某商场按定价销售某种电器时，每台获利 48 元，按定价的 9 折销售该电器 6 台与将定价降低 30 元销售该电器 9 台所获得的利润相等，该电器每台进价、定价各是多少元？例 6.1.7：甲、乙两种商品的单价之和为 100 元，因为季节变化，甲商品降价 10%，乙商品提价 5%，调价后，甲、乙两商品的单价之和比原计划之和提高 2%，求甲、乙两种商品的原来单价？例 6.1.8：一家商店将某种服装按进价提高 40%后标价，又以 8 折优惠卖出，结果每件仍获利 15 元，这种服装每件的进价是多少？2.储蓄利率问题 1顾客存入银行的钱叫做本金，银行付给顾客的酬金叫利息，本金和利息合称本息和，存入银行的时间叫做期数，利息与本金的比叫做利率.2储蓄问题中的量及其关系为：利息本金 利率 期数 本息和本金+利息 利息税=利息税率（20%）例 6.2.1：某同学把 250 元钱存入银行，整存整取，存期为半年。半年后共得本息和252.7 元，求银行半年期的年利率是多少？（不计利息税）第七类：方案设计问题 清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 1、某蔬菜公司的一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为 1000 元，经粗加工后销售，每吨利润可达 4500 元，经精加工后销售，每吨利润涨至 7500 元，当地一家公司收购这种蔬菜 140 吨，该公司的加工生产能力是：如果对蔬菜进行精加工，每天可加工 16 吨，如果进行精加工，每天可加工 6 吨，但两种加工方式不能同时进行，受季度等条件限制，公司必须在 15 天将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案：方案一：将蔬菜全部进行粗加工 方案二：尽可能多地对蔬菜进行粗加工，没来得及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售 方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好 15 天完成 你认为哪种方案获利最多？为什么？2、某家电商场计划用 9 万元从生产厂家购进 50 台电视机已知该厂家生产 3 种不同型号的电视机，出厂价分别为 A种每台 1500 元，B种每台 2100 元，C种每台 2500 元 （1）若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共 50 台，用去 9 万元，请你研究一下商场的进货方案 （2）若商场销售一台 A种电视机可获利 150 元，销售一台 B种电视机可获利 200 元，销售一台 C种电视机可获利 250 元，在同时购进两种不同型号的电视机方案中，为了使销售时获利最多，你选择哪种方案？第八类：（一）和、差、倍、分问题读题分析法 这类问题主要应搞清各量之间的关系，注意关键词语。仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套”，利用这些关键字列出 文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程.1、倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率”来体现。2、多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余”来体现。增长量原有量 增长率 现在量原有量增长量 例 1某单位今年为灾区捐款 2 万 5 千元，比去年的 2 倍还多 1000 元，去年该单位为灾区捐款多少元？清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 例 2旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的 25%，第二次旅程中用去剩余汽油的 40%，这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少 1 公斤，求油箱里原有汽油多少公斤？第八类：（二）等积变形问题 等积变形是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为：原料体积=成品体积。常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变 圆柱体的体积公式 V=底面积 高S h2r h 长方体的体积 V长 宽 高abc 正方体(正六面体)的体积 V棱长3a3 例 3现有直径为 0.8 米的圆柱形钢坯 30 米，可足够锻造直径为 0.4 米，长为 3 米的圆柱形机轴多少根？练习：）圆柱形水桶的底面周长 12.56 分米，高 6 分米盛满一桶水后，把水倒入一个长方体水缸中，水缸还空着 21.5%已知长方体水缸宽 4 分米，长是宽的 1.5 倍，求水缸的高 第八类：（三）杂题：（1）年龄问题：抓住“年领差”不变作为等量关系，从而列出方程。例 4：兄弟二人今年分别为 15 岁和 9 岁，多少年后兄的年龄是弟的年龄的 2 倍？例 5：今年，小明一家三口的年龄之和是 72 岁，10 年前，三人年龄的年龄之和是 44 岁，父亲比母亲大 3 岁求小明家今年每人的年龄 清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载（2）比赛积分问题：例 6：某企业对应聘人员进行英语考试，试题由 50 道选择题组成，评分标准规定：每道题的答案选对得 3 分，不选得 0 分，选错倒扣 1 分。已知某人有 5 道题未作，得了 103 分，则这个人选错了 道题。（3）古典数学：例 7：有 100 个和尚 100 个馍，1 个大和尚分 3 个馍，3 个小和尚分 1 个馍问：大、小和尚各有多少人？例 8：有若干只鸡和兔子，它们共有 88 个头，244 只脚，鸡和兔各有多少只？清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 一元一次方程应用题反馈训练 一.选择题 1.(2015四川巴中)若单项式 2x2yab与13xaby4是同类项，则a，b的值分别为 ()Aa3，b1 Ba3，b1 Ca3，b1 Da3，b1 2（2016广西南宁 3 分）超市店庆促销，某种书包原价每个 x 元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减 10 元，经两次降价后售价为 90 元，则得到方程（）A0.8x10=90 B0.08x10=90 C900.8x=10 Dx0.8x10=90 3（2016海南 3 分）若代数式 x+2 的值为 1，则 x 等于（）A1；B1；C3；D3 4.（2016 湖北荆州 3 分）互联网“微商”经营已成为大众创业新途径，某微信平台上一件商品标价为 200 元，按标价的五折销售，仍可获利 20 元，则这件商品的进价为（）A120 元；B100 元；C80 元；D60 元 5.（2016 内蒙古包头 3 分）若 2（a+3）的值与 4 互为相反数，则 a 的值为（）A1；B；C5；D 二.填空题 6.（2016 浙江省绍兴市 5 分）书店举行购书优惠活动：一次性购书不超过 100 元，不享受打折优惠；一次性购书超过 100 元但不超过 200 元一律打九折；一次性购书 200 元一律打七折 小丽在这次活动中，两次购书总共付款 229.4 元，第二次购书原价是第一次购书原价的 3 倍，那么小丽这两次购书原价的总和是 元 7（2016 黑龙江龙东 3 分）一件服装的标价为 300 元，打八折销售后可获利 60 元，则该件服装的成本价是 元 8（2016 湖北荆门 3 分）为了改善办学条件，学校购置了笔记本电脑和台式电脑共 100 台，已知笔记本电脑的台数比台式电脑的台数的还少 5 台，则购置的笔记本电脑有 台 三、解答题 9.（2016 湖北武汉 8 分）解方程：5x23(x2)清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 10.（2016 江西 8 分）如图是一根可伸缩的鱼竿，鱼竿是用 10 节大小不同的空心套管连接而成闲置时鱼竿可收缩，完全收缩后，鱼竿长度即为第 1 节套管的长度（如图 1 所示）：使用时，可将鱼竿的每一节套管都完全拉伸（如图 2 所示）图 3 是这跟鱼竿所有套管都处于完全拉伸状态下的平面示意图 已知第 1 节套管长 50cm，第 2 节套管长 46cm，以此类推，每一节套管均比前一节套管少 4cm完全拉伸时，为了使相邻两节套管连接并固定，每相邻两节套管间均有相同长度的重叠，设其长度为 xcm（1）请直接写出第 5 节套管的长度；（2）当这根鱼竿完全拉伸时，其长度为 311cm，求 x 的值 11.（2016 广西桂林 8 分）五月初，我市多地遭遇了持续强降雨的恶劣天气，造成部分地区出现严重洪涝灾害，某爱心组织紧急筹集了部分资金，计划购买甲、乙两种救灾物品共 2000件送往灾区，已知每件甲种物品的价格比每件乙种物品的价格贵 10 元，用 350 元购买甲种物品的件数恰好与用 300 元购买乙种物品的件数相同（1）求甲、乙两种救灾物品每件的价格各是多少元？（2）经调查，灾区对乙种物品件数的需求量是甲种物品件数的 3 倍，若该爱心组织按照此需求的比例购买这 2000 件物品，需筹集资金多少元？清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 12.（2016海南）世界读书日，某书店举办“书香”图书展，已知汉语成语大词典和中华上下五千年两本书的标价总和为 150 元，汉语成语大词典按标价的 50%出售，中华上下五千年按标价的 60%出售，小明花 80 元买了这两本书，求这两本书的标价各多少元 清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 参考答案：第一类：与数字、比例有关的问题：例 1.解：设乙每天生产 6x 件，则甲每天生产 8x 件，丙每天生产 5x 件，依题意有 8x+5x=26x+12，解得 x=12，8x=96，6x=72，5x=60 答：甲每天生产 96 件，乙每天生产 72 件，丙每天生产 60 件 例 2（1）解：设这个三位数的百位数为 x，则其十位数字为 x+1，个位数字为 2x 则调后的百位数为 2x，十位数字为 x+1，个位数字为 x，由此可得：100 x+10（x+1）+2x 249=1002x+10（x+1）+x 100 x+10 x+10+2x 249=200 x+10 x+10+x，112x+10 249=211x+10，224x+2049=211x+10，13x=39，x=3；则十位数为 3+1=4，个位数为 32=6所以这个三位数为：346答：原数为 346（2）解：设十位上的数字为 x，则个位上的数字为（x+5），由题意，得：x+x+5=10 x+（x+5）+6，解得：x=4则个位上的数字为：x+5=9 所以这个两位数为 49答：这个两位数为 49 第二类：与日历、调配有关的问题：例 3.11，18，25.变式：(1)5a；(2)a=404,不能404 是偶数；(3)a=73,能五个数为：61，71，73，75，85。例 4.（1）24 人；（2）甲 380 人，乙 180 人；（3）27 人。第三类：配套问题：（1）12 人生产螺栓，16 人生产螺母；（2）25 人生产大齿轮，60 人生产小齿轮；（3）30 间房屋，252 名学生。第四类：行程问题：例 4.1.1：解：等量关系：步行时间乘公交车的时间3.6 小时 列出方程是：6.3408xx 例 4.1.2：解：等量关系 速度 15 千米行的总路程速度 9 千米行的总路程 速度 15 千米行的时间15 分钟速度 9 千米行的时间15 分钟 提醒：速度已知时，设时间列路程等式的方程，设路程列时间等式的方程。方法一：设预定时间为x小/时，则列出方程是：15（x0.25）9（x0.25）方法二：设从家里到学校有x千米，则列出方程是：60159601515xx 例 4.1.3：提醒：将两车车尾视为两人，并且以两车车长和为总路程的相遇问题。等量关系：快车行的路程慢车行的路程两列火车的车长之和 设客车的速度为 3x米/秒，货车的速度为 2x米/秒，则 16 3x162x200280 例 4.1.4：提醒：将火车车尾视为一个快者，则此题为以车长为提前量的追击问题。等量关系：两种情形下火车的速度相等 两种情形下火车的车长相等：在时间已知的情况下，设速度列路程等式的方程，设路程列速度等式的方程。解：行人的速度是：3.6km/时3600 米3600 秒1 米/秒 骑自行车的人的速度是：10.8km/时10800 米3600 秒3 米/秒 方法一：设火车的速度是 x 米/秒，则 26(x3)22(x1)解得x4 清题意找出能够表示本题含义的相等关系找出等量关系设出未知数根据提问巧设未知数列出方程设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程解方程解所列的方程求出未知数的值检验写答检验所求出题例比例分配问题比例分配问题的一般思路为设其中一份为利用已知的比写出相应的代数式常用等量关系各部分之和总量甲乙丙三个人每天生产机器零件数为甲乙之比为乙丙之比为又知甲与丙的和比乙的倍多件求每个人每天生产多个三位数表示为数字问题中一些表示两个连续整数之间的关系较大的比较小的大偶数用表示连续的偶数用或表示奇数用或表示有一个三位数个位数字为百位数字的倍十位数字比百位数字大若将此数个位与百位顺序对调个位变百位所学习必备 欢迎下载 方法二：设火车的车长是 x 米，则 2632622122xx 例 4.1.