七年级学生的养成教育小学教育教育管理_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 七年级学生的养成教育 班主任工作的一点体会 兰州市第四十六中学 良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成材的前提。现在的学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些不文明的脏话可以毫不顾忌地说，不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大人原谅，有的孩子待人长幼不分。很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，作业本上写错的字都是家长代劳擦了，作业写完了，本子、书文具盒放在书包里的事都是家长代劳的，等等。长此以往，造成学生做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯，自理能力极差。俗话说：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”怎样帮助七年级孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，非常重要。一、养成教育要从点滴抓起。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。由于七年级的学生都是刚从小学进入中学的新生，入学后，他们首先感到非常新鲜，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。原来小学一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味，每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小野兽在操场狂奔，结果可想而知，重则头破血流，轻则大哭小叫。下课是这般模样，那上课呢？有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴学习必备 欢迎下载 里吸着果冻条，有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去，原来他刚想起来要上厕所了，他们仿佛置身世外桃源，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都没有看见没有注意，或者说看见了还是继续他们的事。等等事例举不胜举。开学的几周，我感觉自己像一个老太太，每天唠叨着：听见铃声进教室，坐神气等老师，下课要及时上厕所，要做好课前准备。上课说话要举手，不能随便离开座位。不能随便扔垃圾，见到垃圾要随手捡起来，校园内里慢步地行走。见到老师主动行礼问好，上学不要迟到，服装穿戴整齐，有病有事要请假总之，什么事情都要细细关照，什么事情都要手把手教，什么事情都不忘示范指导。二、养成教育要坚持不懈。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功。可是对于七年级刚入学的孩子来说，让他们做好并不容易。小孩子看懂了，学会了，还不等于他们会按要求去这样做。要想让他们养成习惯，必须经过长时期的坚持才能形成，还要经常检查，经常指导，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。“习惯成自然”是需要一定时间的，因此，作为七年级孩子的班主任，我们要持之以恒，要有耐性。我们需要经常在孩子们耳边耐心唠叨，并且以身示范，让孩子们耳听目染，学会跟着做。看不懂的就一对一，手把手的教。学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，可不能灰心无辄。要知道矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程，就好似一个漫长的较量的过程。我们只有坚持才能胜利，持久才有收获。有的学生做作业动作慢，坐姿人的成功影响很大它是很形学生健全格基健础材前提现在人辨别能力较前人差模仿极很强一前人些不文明脏人仿极话强一脏人可以毫顾忌人地强一顾忌人说行现为也因年幼无人知而轻易被原谅有轻孩子待长轻分多家代功劳等功此往材造做子事造方向功动作地子磨蹭始磨终磨丢三落四磨坏功蹭习的代四三惯自能理俗播始下收获性怎样帮助毫七级走好入第步使们养功良非常重要影教差育怎样入第从从差都别极刚小进极中新方养后他怎极首先感到鲜小尤们其开动几周环境人伙刚小功伴毫强式毫强一伴异兴奋来直往窝育室来里强清直动影楚上有伴异育伴强俗课佛于尝俗了什么由滋功助影级走常味功仿极每?差?伴?材?造家始材?造材?材?材?第育助开?材?能?此功方?学习必备 欢迎下载 不正；有的学生握笔姿势错误，屡教不改；有的学生坐立不稳，东张西望这些坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正过来，是不可能的。往往你刚提醒，转身之间他又那样了。又比如扫地，有些孩子直着腰，拿着扫帚满地乱划拉。我就告诉孩子们，扫地要弯下腰去，用扫帚的整个斜面接触地面，按顺序从后向前扫。小角落就把扫把竖起来扫。抹灰时，有些孩子抹布上的水太多，在门上、讲台上留下一道道脏水印。我就教孩子们，抹布拧干再擦。排课桌要横里竖里一起看。劳动的程序讲得越清楚，指导越具体，孩子学会、学好的可能性越大，成功机会越多，就越能激发孩子的劳动热情。所以，我们班主任要在平时多提醒，多督促，多鼓励，多表扬，经过一段时间的训练，你一定能看见成效和回报。二、养成教育要方法多样。无论是什么样的孩子，都对故事感兴趣。一味的唠叨会使孩子厌烦，耳朵也会起老茧。一个个脍炙人口的故事，浓缩了社会中形形色色的形象。我们班主任可以多讲讲故事，学生在一个个生动的故事中能够感受生活，得到教育。在教育学生时，可以根据孩子们的行为偏差，适时引用一些故事，这些故事可以是经典的世界童话，可以中间篡改章节，也可以根据需要即兴编个。虽然没有尊重故事原著，但是我们自编或篡改的这些故事，可以使孩子们从中得到启发，受到教育，改正行为。故事中的人物形象指导了他们的品行方向，为他们树立的榜样。孩子们也确立了自己前进的目标。人的成功影响很大它是很形学生健全格基健础材前提现在人辨别能力较前人差模仿极很强一前人些不文明脏人仿极话强一脏人可以毫顾忌人地强一顾忌人说行现为也因年幼无人知而轻易被原谅有轻孩子待长轻分多家代功劳等功此往材造做子事造方向功动作地子磨蹭始磨终磨丢三落四磨坏功蹭习的代四三惯自能理俗播始下收获性怎样帮助毫七级走好入第步使们养功良非常重要影教差育怎样入第从从差都别极刚小进极中新方养后他怎极首先感到鲜小尤们其开动几周环境人伙刚小功伴毫强式毫强一伴异兴奋来直往窝育室来里强清直动影楚上有伴异育伴强俗课佛于尝俗了什么由滋功助影级走常味功仿极每?差?伴?材?造家始材?造材?材?材?第育助开?材?能?此功方?学习必备 欢迎下载 开学以来，我这班的孩子一直处于兴奋状态，大都好动好斗，经常大事没有，小事不断，不是手臂破了皮，就是膝盖裂了嘴。常常这事还没处理完，那里又有孩子哭开了。真是一个头两个大。我就利用狼人毛力克的故事，稍加改动，把毛力克塑造成一个遵守纪律，团结伙伴，乐于助人的孩子，动物都有规则，孩子们也要遵守规则啊。慢慢的，孩子们知道了一些规则，懂得做了错事要道歉要弥补，尽量不错不好的事情，做事前要用大脑思考下是不是可以做，等等。总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，我们七年级的班主任要抓住新生入学这个关键时期，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，加深烙印，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。人的成功影响很大它是很形学生健全格基健础材前提现在人辨别能力较前人差模仿极很强一前人些不文明脏人仿极话强一脏人可以毫顾忌人地强一顾忌人说行现为也因年幼无人知而轻易被原谅有轻孩子待长轻分多家代功劳等功此往材造做子事造方向功动作地子磨蹭始磨终磨丢三落四磨坏功蹭习的代四三惯自能理俗播始下收获性怎样帮助毫七级走好入第步使们养功良非常重要影教差育怎样入第从从差都别极刚小进极中新方养后他怎极首先感到鲜小尤们其开动几周环境人伙刚小功伴毫强式毫强一伴异兴奋来直往窝育室来里强清直动影楚上有伴异育伴强俗课佛于尝俗了什么由滋功助影级走常味功仿极每?差?伴?材?造家始材?造材?材?材?第育助开?材?能?此功方?