三年级上英语教案第四单元Againplease冀教版外语学习英语口语_外语学习-英语口语.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 冀教版 三年级上册 Again,Please!学 习 目 标 知识 与 技能 1.学生听懂、会说、认读并复习下列词汇：family father mother sister brother bus driver policeman worker China tall short 2.学生能理解并口头运用下列句子：This is _.My father/mother is a_.She/He is_(tall/short).情感 态度 1.学生有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏。2.学生乐于模仿，敢于开口，积极参与表达自己的家庭。学习 策略 1.对所学内容能主动练习和实践。2.积极运用所学英语进行表达和交流。教学重点 1学生听懂、会说、认读并复习下列词汇：family father mother sister brother bus driver policeman worker China tall short.2学生能理解并口头运用下列句子：This is _.My father/mother is a_.She/He is_(tall/short).教学难点 学生能理解并口头运用下列句子：This is _.My father/mother is a_.She/He is_(tall/short).教学方法 情景教学法、游戏教学法、教学准备 小奖品 TIME TEACHING STEPS TEACHERS ACTIONS LEARNERS ACTIONS RESTRUCTURE THE PLAN OBJECTIVES 3min Step1 Class opening 1.Greeting Greeting 简单的问候，平等的交流拉近了师生的距离，消除了学生紧学习必备 欢迎下载 第 2 页 5min 10min Step2 Leading Step3 Review 2.Let s sing a song.1.Show some family pictures 2 Lets chant.（father mother 是一家）1.Show the picture of LiMings Family Please introduce LiMings family Divide the students into two groups.2.Show the picture of Jennys Family Sing the song together.Look at the pictures and guess:Whats this?Who is it?Read the chant together.Introduce LiMing mother father（This is _.I am a _.My name is_.）Introduce Jenny mother father sister brother(This is_.My sister is a_)如果猜出其中的人物的名字发一个奖品 如果有的同学表达流利顺畅发两个奖品 如果有的同学表达流利顺畅发两个奖品 张心理。让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中.看着图片将学生引入话题。以歌谣方式复习单词让学生学得更轻松。奖励贴画，让学生得到奖品体验成就感的同时，又一次复习巩固本单元知识。引入竞争机制，给相应组用奖品贴画或者小红旗加分。用下列句子情感态度学习策略学生有兴趣听英语说英语唱歌曲做游戏学生乐于模仿敢于开口积极参与表达自己的家庭对所学内容能主动练习和实践积极运用所学英语进行表达和交流学生听懂会说认读并复习下列词汇教学重点学生能品简单的问候平等的交流拉近了师生的距离消除了学生紧第页学习必备欢迎下载张心理让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中如果猜出其中的人物的名字看着图片将学发一个奖品生引入话题是一家如果有的同学表达流利顺畅发两知识引入竞争机制如果有的同学给相应组用奖表达流利顺畅品贴画或者小发两个奖品红旗加分第页学习必备欢迎下载两大组继续竞赛检验学生的如果有的学生理解情况再次能把自己的家调动学生的积第页庭成员全部介极性培养合作学习必备 欢迎下载 第 3 页 15min 5min 2min Step4 Check for understanding Step5 Class closing Step6 Homework 1.Do a match:What do they do?2.Introduce your family (This is my family.My father is a_.His name is_.He is tall.)Ask the students:What did we learn in this lesson?1.Introduce your family to more Classmates in English.2.Try to do something for your parents.Match the family number and the words.Introduce his/her family Discuss in groups.如果有的学生能把自己的家庭成员全部介绍下来就发三个小奖品 两大组继续竞赛，检验学生的理解情况，再次调动学生的积极性，培养合作意识。学以致用，让英语贴近学生的学习、生活。这个话题融会贯通了本单元的重点知识，发展学生们的口语交际能力，也再次给孩子们互相学习的机会。引导学生主动归纳，体会学习英语的成就感。让学生体会用英语做事情的成就感。用下列句子情感态度学习策略学生有兴趣听英语说英语唱歌曲做游戏学生乐于模仿敢于开口积极参与表达自己的家庭对所学内容能主动练习和实践积极运用所学英语进行表达和交流学生听懂会说认读并复习下列词汇教学重点学生能品简单的问候平等的交流拉近了师生的距离消除了学生紧第页学习必备欢迎下载张心理让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中如果猜出其中的人物的名字看着图片将学发一个奖品生引入话题是一家如果有的同学表达流利顺畅发两知识引入竞争机制如果有的同学给相应组用奖表达流利顺畅品贴画或者小发两个奖品红旗加分第页学习必备欢迎下载两大组继续竞赛检验学生的如果有的学生理解情况再次能把自己的家调动学生的积第页庭成员全部介极性培养合作学习必备 欢迎下载 第 4 页 板书设计 Unit 4 Family I love my family.family father mother sister brother LiMings teacher doctor Jennys worker bus driver student policeman my family 用下列句子情感态度学习策略学生有兴趣听英语说英语唱歌曲做游戏学生乐于模仿敢于开口积极参与表达自己的家庭对所学内容能主动练习和实践积极运用所学英语进行表达和交流学生听懂会说认读并复习下列词汇教学重点学生能品简单的问候平等的交流拉近了师生的距离消除了学生紧第页学习必备欢迎下载张心理让孩子们快速融入愉快的英语课堂氛围中如果猜出其中的人物的名字看着图片将学发一个奖品生引入话题是一家如果有的同学表达流利顺畅发两知识引入竞争机制如果有的同学给相应组用奖表达流利顺畅品贴画或者小发两个奖品红旗加分第页学习必备欢迎下载两大组继续竞赛检验学生的如果有的学生理解情况再次能把自己的家调动学生的积第页庭成员全部介极性培养合作