人教版八年级生物第八单元用药和急救教案医学心理学药学_高等教育-大学课件.pdf

人教版八年级生物第八单元 第二章 用药和急救 五中 陈-教学目标：知识目标：1 区分处方药和非处方药，并概述安全用药的常识。2 说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。3 会运用一些急救的方法。能力目标：1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。3 掌握一些急救的方法，在危急情况下多一些生存技巧。情感目标：1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。2.通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。教学重点和难点：安全用药的常识 一些急救方法的操作 提高自已的防病治病能力和实际应用能力 教具准备：上课前 2 天布置作业：请同学每人从家中带来一张药物的使用说明书，以备上课使用 教学课时：2 课时 教学过程：第 一 课 时 导入：大家知道“是药三分毒”这句话的含义吗？在日常生活中难免会发生一些危急情况或意外伤害，那么怎样正确用药才能保障身体健康呢？今天我们就来学习有关这方面的知识。引出课题：用药和急救（幻灯片1）新课：一，安全用药 1 处方药和非处方药 讲述中华医药学的悠久历史，推进新课 教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著本草纲目，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。到现代西方医药学传入我国，药物在日常生活中的作用已不言而喻。但是俗语说“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用。如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康，反之则有可能损害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。问：请同学们回忆一下，自己或家人是否有过在生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？学生讨论 2 分钟 教师总结：大多数有过这样的经历，生病后家长给吃两片约就好了，既不耽误学习又能及时治病，这样做是可以的，但是有一个重要前提那就是家长要有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，否则一旦用药错误会造成严重后果，可见学习一些安全用药的常识是非常必要的。（请同学们阅读 81 面教材并观察图 11），分析归纳：为了有效地对药物进行监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物和危及健康，我国对药品实行处方药和非处方药分类管理，因此药物可分为：（幻灯片 2）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。简称 OTC 请同学们回忆一下，你生活中接触过的药物哪些是处方药？哪些是非处方药？截止2002年 12 月我国已公布四批非处方药共2593种。2 正确理解药物的使用说明 无论是处方药还是非处方药，使用前都要仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。分组讨论：教材 82 的“资料分析”，仔细阅读“牛黄解毒片的说明书”和“新速效感冒片的说明书”（展示幻灯片3,4）教师指导：解释各项说明，弄清用法用量，批准文号生产日期，有效期和失效期，强调“作用与用途”或“功能与主治”一项就是对症下药的基础，完成82 页的讨论题。（讨论题答案：第 1 题：牛黄解毒片是中药，新速效感冒片是西药，中药的有效成分主要是从各种植物中提取出来的，而西药的有效成分主要是由化学物质合成的。第 2 题：使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。第 3 题：药物的保存大多需要干燥、避光，而且密封避免受潮。）各小组内每位同学交换各自带来的药物使用说明，每组选一代表向大家汇报讨论结果，并向大家介绍本组都讨论了哪些药物的使用说明。最后教师小结：药物的有效期很关键，上面标明的是生产日期，需要依此来推算有效期。“批准文号”和“制造单位”说明该药品经过国家检验合格，否则为非法药品，不能使用。强调：有效期：能保证药品质量的期限，各种药长短不一，可根据批号判断是否过期。失效期：其质量不符合国家认可的质量标准和要求，不能继续使用的日期。生产批号：即产品批号（不同于批准文号）前两位表示药品的生产年份，紧接后两位表示生产月份，最后的 24 位表示该药是第几批。（通过以下练习进行区分并巩固,展示幻灯片 5）随时练：1.“有效期为 1999 年 7 月”指该药可用到 1999 年 7 月 31 日.2.“失效期为 1999 年 7 月”指该药可用到 1999 年 6 月 30 日.常识说出一些常用药物的名称作用和使用方法会运用一些急救的方法能力目标培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分适应症用法与用量药品规格注意事项生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力通过小组讨情感目标培养学生根据病情对症用药对自己和他人的健康认真负责的思想通过对祖国医药知识的了解培养学生热爱中华文发扬中华文明的爱国主义思想教学重点和难点安全用药的常识一些急救方法的操作提高自已的防病治病能力和时教学过程第一课时导入大家知道是药三分毒这句话的含义吗在日常生活中难免会发生一些危急情况或意外伤害那么怎样正确用药才能保障身体健康呢今天我们就来学习有关这方面的知识引出课题用药和急救幻灯片新课一安全用药 3.“有效期 990701”指该药可用到 1999 年 7 月 1 日.4.“批号为 970521，有效期为 2 年”表明该药是 1997 年 5 月生产的第 21批，则该药可使用至 1999 年 5 月 31 日 3 设计一个旅行小药箱的药物清单 现在，许多家庭都根据家庭成员健康的需要配备了家庭小药箱，展示一个家庭药箱的清单（展示幻灯片 6），让学生了解并熟悉常见药物，如：必备硬件：体温表、碘酒、胶布、创可贴，镊子和几块消毒纱布和橡皮膏。外用药品：眼药水（膏）、清凉油、风油精、皮炎平软膏、伤湿止痛膏、红花油等应急外药。退热止痛药：由于疼痛性质不同，可准备不同的止痛药。如阿司匹林、快克等，好对症下药。镇咳化痰药：复方甘草合剂、蛇胆川贝液、枇杷止咳糖浆、痰咳净片等等。抗过敏药：如扑尔敏、息斯敏等。抗菌消炎药：如红霉素、氟派酸，泻痢停、病毒灵等，要注意这类药不能同时服用。治疗咽喉肿痛及消暑药：如六神丸、银翘解毒片、西瓜霜、藿香正气水等等。抗酸助消化、止胃痛药：胃舒平、酵母片、乳酶生、乐得胃、等等 （家庭成员如果有某些特殊疾病，还应该配备一些相应的药物）那么如果要外出旅行，应该配备一个怎样的小药箱呢？下面就请大家设计一个旅行小药箱的药物清单。（作为课后作业-分组完成，每组设计一个药箱清单）教师提示有关事项：药物的配备是否周全，包括防治腹泻、感冒、发烧，以及轻微外伤的药物；随身携带的特别药物，如晕车的同学要带上乘晕宁；带药量要合适；要了解目的地的环境条件如饮食、居住和卫生条件等，准备带相应的药物。并且要注明设计人、设计时间，旅行地点、旅行成员等内容。最后教师进行小结。课堂检测：（展示幻灯片 8）1.OTC 表达的含义是(B )A 处方药 B 非处方药 C 消炎药 D 止痛药 2.合理用药的意义有(D)A 防治疾病 B 保障健康 C 挽救生命 D 以上三项都是 3 下列药物属于西药的(D )A 薄荷 B 白果 C 枸杞 D 甲硝唑 4 是药三分毒正确的理解是(C )A 凡是药物都有三分毒性 B 凡是药物都有七分治疗作用 C 凡是药物都有一定毒性或副作用 D 以上都不是 布置作业：86 的练习 1 课后作业-分组完成，每组设计一个旅行药箱清单 常识说出一些常用药物的名称作用和使用方法会运用一些急救的方法能力目标培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分适应症用法与用量药品规格注意事项生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力通过小组讨情感目标培养学生根据病情对症用药对自己和他人的健康认真负责的思想通过对祖国医药知识的了解培养学生热爱中华文发扬中华文明的爱国主义思想教学重点和难点安全用药的常识一些急救方法的操作提高自已的防病治病能力和时教学过程第一课时导入大家知道是药三分毒这句话的含义吗在日常生活中难免会发生一些危急情况或意外伤害那么怎样正确用药才能保障身体健康呢今天我们就来学习有关这方面的知识引出课题用药和急救幻灯片新课一安全用药第 二 课 时 导入：处理上节练习 1（答案）：不可以，因为上次没吃完的药可能已过期，因此在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，否则不能服用。交流课后作业-一个旅行小药箱的药物清单，教师点评（注意：同学设计出来的药箱没有对错之分，只有合适与不合适之分）可见安全用药十分重要。那么在生活中我们难免会遇到一些意外如夏天游泳时发现有人溺水，踢球时有人发生骨折或外伤出血，这时你应该怎么办？今天就给大家介绍一些简单的急救方法。新课：二，急救 1，“120”紧急呼救：遇到突然晕倒或溺水危及生命时，可拨打 120 急救电话。观察图 12，电话要讲清楚你的姓名、具体地址、病人的大致情况。（借此机会可向同学们介绍 110，119 等急救电话的含义和用法，扩大急救途径，展示 11）2，人工呼吸和胸外心脏挤压 当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可用人工呼吸进行急救。那么，怎样进行人工呼吸呢？最常用的人工呼吸法-口对口吹气法，具体操作方法如下：（展示 12）观察图 13：使病人仰卧，头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松 清除病人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅 救护者一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入 吹气停止后救护者的嘴离开，并立即松开捏鼻的手如此反复进行（利用挂图或人体模型进行演示，展示 13，必须弄清操作的具体步骤，掌握方法要领）如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压。展示14 3，出血和止血 当遇到外伤出血时就要弄清情况，采取相应措施进行止血。出血有内出血和外出血两种情况。（展示 15）(1)内出血-是指体内器官的出血，一般不易诊断，应及时去医院 外出血-指体表的出血，可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。可让同学们回忆七年级第四章血液的有关知识，根据血液的颜色区分毛细血管出血（红色、渗出）、静脉出血（暗红色、连续流出）和动脉出血（鲜红色、喷出），在大动脉出血时要按住破裂血管的近心端，在大静脉出血时要按住破裂血管的远心端。(2)止血 对伤口较小、出血不多的损伤：冲洗伤口贴创可贴或用纱布绷带加压止血 对大静脉或动脉出血：先拨打“120”紧急呼救，同时用手指、止血带活绷带压迫止血，具体方法见图 16，图 17（展示止血带、三角巾的使用方法，展示 16，17）教师小结：生活是丰富多彩的，但难免会发生一些危急情况或意外伤害，我们掌握一些安全用药的常识和急救的方法，就等于多了一些生存的技巧.，对于保障身体健康，挽救病人生命具有重要意义。希望大家愉快生活健康成长。布置作业：86 页的练习 2 常识说出一些常用药物的名称作用和使用方法会运用一些急救的方法能力目标培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分适应症用法与用量药品规格注意事项生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力通过小组讨情感目标培养学生根据病情对症用药对自己和他人的健康认真负责的思想通过对祖国医药知识的了解培养学生热爱中华文发扬中华文明的爱国主义思想教学重点和难点安全用药的常识一些急救方法的操作提高自已的防病治病能力和时教学过程第一课时导入大家知道是药三分毒这句话的含义吗在日常生活中难免会发生一些危急情况或意外伤害那么怎样正确用药才能保障身体健康呢今天我们就来学习有关这方面的知识引出课题用药和急救幻灯片新课一安全用药 常识说出一些常用药物的名称作用和使用方法会运用一些急救的方法能力目标培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分适应症用法与用量药品规格注意事项生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力通过小组讨情感目标培养学生根据病情对症用药对自己和他人的健康认真负责的思想通过对祖国医药知识的了解培养学生热爱中华文发扬中华文明的爱国主义思想教学重点和难点安全用药的常识一些急救方法的操作提高自已的防病治病能力和时教学过程第一课时导入大家知道是药三分毒这句话的含义吗在日常生活中难免会发生一些危急情况或意外伤害那么怎样正确用药才能保障身体健康呢今天我们就来学习有关这方面的知识引出课题用药和急救幻灯片新课一安全用药