细菌和真菌的分布医学心理学病毒学_高等教育-大学课件.pdf

细菌和真菌的分布 顺德一中德胜学校 满懿 一、教学目标 1.知识目标：（1）说出细菌和真菌分布的特点。（2）尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。2.能力目标：在与小组成员共同完成实验的过程中,及时相互交流经验,体验与人合作完成探 究活动。3.情感目标：（1）通过对本节的学习，培养学生珍爱生命，珍惜美好生活的思想感情。（2）认同严谨求实、持之以恒的科学态度。二、教学重难点 教学重点：1.细菌和真菌的分布特点；2.探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。教学难点：探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录。三、课时安排：一课时 四、教学过程：教学环节 新课导入 教学内容 教师活动 生活中会看到有很多食物的长时 间放置以后会变质，甚至有些会发霉。结合生活实际，设问、导入新 是什么原因造成的呢？课。细 菌 和 真 菌 1、大多数的细菌和真菌个体小，对 通过投影及将课前培养的菌 的菌落 细菌和真菌的了解很多是从菌落开 落实物分发给各小组，指导学生 始。进行观察，并及时点评并给予鼓 2、比较细菌菌落和真菌菌落的区 励。，让学生归纳总结细菌菌落 别。和真菌菌落的区别。培 养 细 菌 和 一、了解培养细菌和真菌的一般方 真菌的一般 法。方法 二、探究“检测不同环境中的细菌 和真菌”1、复习探究实验的基本步骤。2、讨论课本 P57 页的讨论题。3、制定实施方案、交流活动的计划。4、实验：去不同地方采样、接种。5、培养。布置设计探究方案，提醒学生注意设计对照组。巡视和指导、参与设计，及时激励。每组发给两套有培养基的培养皿。细 菌 和 真 菌 观察菌落实物、区分其分布的特点。分布的一般 阅读教材。特点 将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，并及时点评并给予鼓励。细 菌 和 真 菌 根据课前培养的菌落实物来进行的 生 活 所 需 分析细菌和真菌生活所需的基本条的基本条件 件。指导学生观察、分析。知识巩固 巩固课堂所学知识 帮助学生完成对书本知识点的 归纳总结。五、小结和反思 这节课为实验课，让同学们以小组为单位探测“不同环境中的细菌和真菌”。同学们非常感兴趣，检测地点的选择非常多。但是在探究实验设计环节，对所给两个培养皿的用途把握不是很好，忽略了对照条件的要求。