怎样扩大电压表和电流表的量程中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf

怎样扩大电压表和电 流表的量程 第58周电工基础教案 项目四:怎样扩大电压表和电流表的量程 郭丽冰 一、教学目标：(1)知识目标：掌握电阻串联和并联在扩大电流表、电压表量程中的具体运 用。(2)技能目标：掌握电流表和电压表的改装、维修。(3)情感目标：以学习小组形式，进行讨论、展示、竞赛，培养学生思考的习 惯和技能，増强学生的分析、研究创新的能力以及与小组合 作、沟通能力。教学内容分析:任务一：扩大电压表的量程(2 节)任务二：扩大电流表的量程(2 节)教学重点与难点:扩大量程的电路原理 教学方法和策略:布置学生 4-6人为一组，分成若干个学习小组。采用实物演示、现场操 作、小组合作探究、讲授等教学方法，具体教学策略是：1、书面作业：先让学生自学本项目各任务的内容，收集资料，归纳主要知识 点，初步完成书面作业。2、展示交流：各学习小组在课堂上汇报、展示前置作业成果，小组间进行交 流、释疑，小组长记录组员的表现。教师在小组进行汇报、展示的过程中，巡视指导，并对各小组的表现进行点评，记录成绩。3、教师评析：教师根据学生的知识掌握情况，再次补充、讲解理论。引导学生 思考，提练要点，并进行板书。4、总结提高:教师根据各小组实操完成情况及效果进行点评，组织各小组结合 实操过程、效果进行二次汇报、交流、展示实操成果。教师组织学生进行知 识、技能两方面的归纳、综合，形成知识、技能一体化，提高学生的综合能 力。任务一：扩大电压表的量程（2节）前置作业:想一想：要将量程为 100V 的电压表变为量程为 200V 的电压表，怎样实现？劳动能力的人的总和包括质量和数量两个方面人力资源特征自有性生物性时效性创造性能动性连续性什么是人力资源管理运用现代化的科学方法对与一定物力相结合的人力进行合理的组织培训和调配使人力物力保持最佳比例同时对织的目标现代人力资源管理的主要内容职位分析与职位评价人员聘培训与开发绩效考核薪酬与福利员工关系管理人事管理职业生涯管理传统人事管理和现代人力资源管理有什么差别项目现代人力资源管理传统人事管理视员工为有价触命令独裁例行记载非生产非效益部门观念目的模式性质深度地位工作方式满足员工自我发展的需要保障企业的长远利益实现以人为中心战略性主动注重开发决策层参与透明与其他部门的关系对待员工的态度和谐合作尊重民主角色课堂导入:当电路的电压高于电压表所能测量的最高电压，我们需要扩大电压表的测量范 围，使电压表能够测量更高的电压。课堂活动:怎样扩大电压表的量程：在电压表上串联电阻，可扩大电压表的量程。串联电阻可分扌日测量电路的电 压，使电压表两端的电压不超过 Ug,串联的电阻越大，电压表的量程越大。若要将电压表的量程扩大 K 倍，则在电压表上串联电阻的大小为内电阻的（K-1）倍。课堂知识训练:一.填空题：1.要扩大电压表的量程，应在电压表上 _ 联一个电阻。要将一个内电阻 Rg 二 2kQ 的电压的量程扩大 10ft,则应 _ 个电阻值为 _ 的电 阻。2.Ig=50mA,Rg=100Q的电流表，要将其量程扩大为 500mA.应并联的电阻 为 _ O 二.选择题：1将量程为 10V 的电压表的量程扩大 10 倍后接在 100V 的电路中进行测量，电 压表两端的电压为（）V。A.110 B 00 C.90 D10 2、要扩大电压表的量程，应在电压表上串联电阻。（）劳动能力的人的总和包括质量和数量两个方面人力资源特征自有性生物性时效性创造性能动性连续性什么是人力资源管理运用现代化的科学方法对与一定物力相结合的人力进行合理的组织培训和调配使人力物力保持最佳比例同时对织的目标现代人力资源管理的主要内容职位分析与职位评价人员聘培训与开发绩效考核薪酬与福利员工关系管理人事管理职业生涯管理传统人事管理和现代人力资源管理有什么差别项目现代人力资源管理传统人事管理视员工为有价触命令独裁例行记载非生产非效益部门观念目的模式性质深度地位工作方式满足员工自我发展的需要保障企业的长远利益实现以人为中心战略性主动注重开发决策层参与透明与其他部门的关系对待员工的态度和谐合作尊重民主角色课后作业:1.有一 Rg 二 500kQ,量程 Ug=100V 的电压表，要将它的量程扩大 5 倍，应该 串联还是并联电阻？这个电阻的大小是多少？2.要将一个电压表的量程扩大 10 倍时，串联的电阻为 9kQ 你知道电压表的 内电阻是多大吗？串联电阻后，电压表能测量的最大电压为 50V,你知道电 压表原来的量程吗？任务二：扩大电流表的量程（2节）前置作业:要将量程为 10A 的电流表变为量程为 20A 的电流表，怎样实现？课堂导入:当电路的电流大于电流表所能测量的最大电流时，我们需要扩大电流表的测量 范围，使电流表能够测量更大的电流。课堂活动:怎样扩大电流表的量程：在电流表上并联电阻，可扩大电流表的量程。并联电阻可分扌日测量电路的电 流，使电流表两端的电流不超过临并联的电阻越小，电流表的量程越大。若要将电压表的量程扩大 K 倍，则在电压表上串联电阻的大小为内电阻的 1/(K-1)倍。课堂知识训练:4.将量程为 3A 的电流表的量程扩大为 15A 后，接在电流为 10A 的电路中进行 测量，则通过电流表的电流为()A。A.15 B.10 C.3 D.2 劳动能力的人的总和包括质量和数量两个方面人力资源特征自有性生物性时效性创造性能动性连续性什么是人力资源管理运用现代化的科学方法对与一定物力相结合的人力进行合理的组织培训和调配使人力物力保持最佳比例同时对织的目标现代人力资源管理的主要内容职位分析与职位评价人员聘培训与开发绩效考核薪酬与福利员工关系管理人事管理职业生涯管理传统人事管理和现代人力资源管理有什么差别项目现代人力资源管理传统人事管理视员工为有价触命令独裁例行记载非生产非效益部门观念目的模式性质深度地位工作方式满足员工自我发展的需要保障企业的长远利益实现以人为中心战略性主动注重开发决策层参与透明与其他部门的关系对待员工的态度和谐合作尊重民主角色5.要扩大电流表的量程，应在电流表上串联电阻。()7、当电流表的量程扩大后，通过电流表表头的电流并没有增大。()&将量程为 3mA,内电阻为 100Q 的电流表量程扩大到 300mA,应并联多大 的电阻？课后作业:1 有一 RghOQ,量程 lg=1A 的电流表，要将它的量程扩大 5 倍.应该串联还 是并联电阻？这个电阻的大小是多少？2.要将个电流表的量程扩大 10 倍时，串联的电阻为 0.9Q 你知道电流表的 内电阻是多大吗？并联电阻后，电流表能测量的最大电流为 50A,你知道电流 表原来的量程吗？教学反思:按照工作过程导向采用项目教学。学习内容有：（1）理论知识部分（2）实践 操作部分。学习理论知识是为了指导实训，在实训中有目的地巩固所学的理论 知识。本项目的主要是要求掌握扩大电流表和电压表量程的方法。采用“书面作 业一展示交流一教师评析一实操练习一总结提高啲教学模式。本项目共用课时 4 节，采用“生本”实验研究方式开展教学。教学过程以学生为主体.发挥团队意 识与创新能力，人人参与，活跃课堂气氛。整个项目教学中，“理论实践一体 化”完成，细化学生的理论知识，强化学生的实践能力。本项目的关键是：（1）教师设计课前作业（学案）（2）对小组学生的管 理和引导，发挥学生的积极性。由于自己在教学中能够设实做好以上几点工 作，尤其是在对学生的管理和引导，调动学生积极性方面做了较多实际的工 作，使得任教的高二 13、高二14 和高二 15 班大部分学生对本项目的学习内容 掌握较好，从而为电路维修打下基础。劳动能力的人的总和包括质量和数量两个方面人力资源特征自有性生物性时效性创造性能动性连续性什么是人力资源管理运用现代化的科学方法对与一定物力相结合的人力进行合理的组织培训和调配使人力物力保持最佳比例同时对织的目标现代人力资源管理的主要内容职位分析与职位评价人员聘培训与开发绩效考核薪酬与福利员工关系管理人事管理职业生涯管理传统人事管理和现代人力资源管理有什么差别项目现代人力资源管理传统人事管理视员工为有价触命令独裁例行记载非生产非效益部门观念目的模式性质深度地位工作方式满足员工自我发展的需要保障企业的长远利益实现以人为中心战略性主动注重开发决策层参与透明与其他部门的关系对待员工的态度和谐合作尊重民主角色