一年级下语文教案小白兔和小灰兔鲁教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 小白兔和小灰兔 教学目标：1、认识“翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担”八个生字，正确书写“候 给”；2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小白兔和小灰兔在不同做法中不同的心情；3、学习“把”字句和“只有才”的句式 教学重点：识字、写字，朗读课文。教学难点：句式训练，体会小白兔的勤劳。一、导入新课 孩子们，今天我们一起来读一个有趣的童话故事，故事的名字叫做小白兔和小灰兔。齐读课题。二、检查预习 多媒体出示生字：翻 饿 挑 担 小老师领读、男女生分读、开火车读、生字卡片抽测、读字组词。反复巩固生字的识记。交流识字方法：（1）你是怎么记住“饿”的？（加一加、组词、生活中识记等）“饿”的偏旁是什么？猜猜看为什么叫“食字旁”呢？你还知道哪些带有食字旁的字呢？我也整理了一些带有食字旁的字，一起来读，你发现了什么？（带有食字旁的字大多与食物有关）学习必备 欢迎下载 第 2 页（2）你是怎么记住“挑”的？（换偏旁、加一加、做动作等）我们来做一个换偏旁组新字的小游戏。交流可以通过换偏旁组成的字：跳 桃 逃 边读儿歌边做动作：有手挑挑挑 有足跳跳跳 有木桃桃桃 走之来了快逃跑（3）“担”你能给它组个词吗？扁担 担心，齐读，你发现了什么？（“担”是多音字）你见过扁担吗？交流后出示“扁担”图片。像这样，一般是用竹子或木头做成的、长长的、像“一”字的用来挑送物品的用具，就是“扁担”。在扁担两头各挂上一筐白菜，就是“一担白菜”，齐读。（4）孩子们，课文中有这样一个句子：这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。谁来读？孩子们，一担白菜重不重？我们怎么才能把这个句子读好呢？（5）想象小白兔挑着一担白菜的画面，把下面这段话补充完整。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。它的腰累弯了；脸上流下了汗水；一边走一边喊着号子：使劲挑呀，嘿呦嘿呦；往前走啊，嘿呦嘿呦!交流后边想象画面边配乐朗读。三、指导写字 句子我们读得这么好，写字肯定也难不倒大家。指导书写：候 给 课文体会小白兔和小灰兔在不同做法中不同的心情学习把字句和只有才的句式教学重点识字写字朗读课文教学难点句式训练体会小白兔的勤劳一导入新课孩子们今天我们一起来读一个有趣的童话故事故事的名字叫做小白兔和小灰兔字的识交流识字方法你是怎么住饿的加一加组词生活中识等饿的偏旁是什么猜猜看为什么叫食字旁呢你还知道哪些带有食字旁的字呢我也整理了一些带有食字旁的字一起来读你发现了什么带有食字旁的字大多与食物有关第页学习必成的字跳桃逃边读儿歌边做动作有手挑挑挑有足跳跳跳有木桃桃桃走之来了快逃跑担你能给它组个词吗扁担担心齐读你发现了什么担是多音字你见过扁担吗交流后出示扁担图片像这样一般是用竹子或木头做成的长长的像一字的用来学习必备 欢迎下载 第 3 页 1、引导学生观察：候 给 分别是什么结构？2、我们抓住哪几笔能确定它们在田字格中的位置？（“候”中的横折 短横；“给”中的短横）3、这两字中的关键笔画（“候”中的捺；“给”中的撇折）学生书空、教师范写。学生练写。教师通过实物投影评价反馈，请学生从以下几点进行评价：1、笔画是否正确；2、在田字格中的位置；3、关键笔画；4、美观 学生修改写字并对自己的书写进行星级评价。四、学习课文 1、分自然段读课文，评价。2、老山羊为了感谢小白兔和小灰兔帮他收白菜，决定送它们每人一筐白菜，它们分别是怎么做的呢？也就是说：（板贴：白菜 菜籽）小灰兔收下了白菜；小白兔想要菜籽。小灰兔收到一车白菜，心情是怎样地？开心、感激等。在理解、体会心情的基础上指导朗读：小灰兔收下白菜说：“谢谢您！”白兔想要一包菜籽，生活中，当我们想向别人借东西或要一样东西，你觉得我们用什么样的语气和态度别人容易接受呢？诚恳的、有礼貌的。指导朗读“小白兔说：“我不要白菜。请您给我一包菜子好吗？”2、老山羊满足了他们的愿望，回家以后，它们分别是怎么做的呢？小白兔种菜子，小灰兔吃白菜。板书：种 吃 出示句子：（1）小白兔把地翻松了。指名两生读，齐读。（2）我把教室打扫干净了。课文体会小白兔和小灰兔在不同做法中不同的心情学习把字句和只有才的句式教学重点识字写字朗读课文教学难点句式训练体会小白兔的勤劳一导入新课孩子们今天我们一起来读一个有趣的童话故事故事的名字叫做小白兔和小灰兔字的识交流识字方法你是怎么住饿的加一加组词生活中识等饿的偏旁是什么猜猜看为什么叫食字旁呢你还知道哪些带有食字旁的字呢我也整理了一些带有食字旁的字一起来读你发现了什么带有食字旁的字大多与食物有关第页学习必成的字跳桃逃边读儿歌边做动作有手挑挑挑有足跳跳跳有木桃桃桃走之来了快逃跑担你能给它组个词吗扁担担心齐读你发现了什么担是多音字你见过扁担吗交流后出示扁担图片像这样一般是用竹子或木头做成的长长的像一字的用来学习必备 欢迎下载 第 4 页（3）我把 。（4）把 。设置梯度，请学生补充句子，试着运用“把”字句。小白兔精心照顾着自己的白菜地，出示：小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。这里有几个生词，指名读：浇水，施肥，拔草，捉虫，齐读。出示词语卡片：浇水，施肥，拔草，捉虫。（1）看词语做动作（2）看到词语大声读出来。小白兔是偶尔这样做吗？你从哪个词语看出来的？“常常”是什么意思？经常，每一天。创设情境，师生配乐朗读：是啊，当小灰兔在温暖的被窝里舒舒服服地睡懒觉的时候，小白兔已经在浇水，施肥，拔草，捉虫；小灰兔和伙伴们开开心心地玩耍的时候，小白兔在浇水，施肥，拔草，捉虫。小灰兔美滋滋地吃着老山羊送给他的白菜的时候，小白兔还在浇水，施肥，拔草，捉虫。你有什么话想对小白兔说吗？你真勤劳！你很坚持！我要向你学习！让我们用朗读来夸夸小白兔吧！齐读：小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。此时此刻，小灰兔在做什么呢？他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。看到小灰兔这样做，你的心情是什么样的？失望、生气、担心。用你的朗读来表达。4、小白兔的白菜长大了，小灰兔的白菜吃光了，它们分别又是怎么做的呢？小白兔送白菜，小灰兔要白菜。板书：送 要 它们见面之后，有一段对话，现在我是小灰兔，谁来做小白兔，跟我一起读一读这段对话呢？指名两生读。全班分角色朗读对话。板贴：只有自己种，才有吃不完的菜。谁还能用“只有才”说一个句子呢？五、小结 孩子们，在我们的语文课堂上，每个同学都像一只勤劳的、可爱的小白兔，每天联系着识字、写字、朗读、表达的本领，我愿做一只勤劳、努力的兔妈妈，陪伴孩子们每一天的成长。课文体会小白兔和小灰兔在不同做法中不同的心情学习把字句和只有才的句式教学重点识字写字朗读课文教学难点句式训练体会小白兔的勤劳一导入新课孩子们今天我们一起来读一个有趣的童话故事故事的名字叫做小白兔和小灰兔字的识交流识字方法你是怎么住饿的加一加组词生活中识等饿的偏旁是什么猜猜看为什么叫食字旁呢你还知道哪些带有食字旁的字呢我也整理了一些带有食字旁的字一起来读你发现了什么带有食字旁的字大多与食物有关第页学习必成的字跳桃逃边读儿歌边做动作有手挑挑挑有足跳跳跳有木桃桃桃走之来了快逃跑担你能给它组个词吗扁担担心齐读你发现了什么担是多音字你见过扁担吗交流后出示扁担图片像这样一般是用竹子或木头做成的长长的像一字的用来学习必备 欢迎下载 第 5 页 课文体会小白兔和小灰兔在不同做法中不同的心情学习把字句和只有才的句式教学重点识字写字朗读课文教学难点句式训练体会小白兔的勤劳一导入新课孩子们今天我们一起来读一个有趣的童话故事故事的名字叫做小白兔和小灰兔字的识交流识字方法你是怎么住饿的加一加组词生活中识等饿的偏旁是什么猜猜看为什么叫食字旁呢你还知道哪些带有食字旁的字呢我也整理了一些带有食字旁的字一起来读你发现了什么带有食字旁的字大多与食物有关第页学习必成的字跳桃逃边读儿歌边做动作有手挑挑挑有足跳跳跳有木桃桃桃走之来了快逃跑担你能给它组个词吗扁担担心齐读你发现了什么担是多音字你见过扁担吗交流后出示扁担图片像这样一般是用竹子或木头做成的长长的像一字的用来