四年级奥数平均数问题小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

精品资料 欢迎下载 平均数问题 把几个数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的数就是平均数。两种基本方法：1、直接求法：利用公式“总数量总份数=平均数”求出平均数，这是由“均分”思想产生的方法。2、基数求法：利用公式“基数各数与基数的差的总和总份数=平均数”求出平均数，这是由“补差”思想产生的方法。1、工路队前 4 天平均每天筑路 80 米，增加工人后，第 5 天筑路 100 米，求工程队这 5 天平均每天筑路多少米？分析：（1）先求出 5 天筑路的总长度 804100=420（米），再求出工程队这 5 天平均每天筑路的平均数。（2）从“补差”的角度考虑。由于前 4 天筑路的平均数小于第 5 天的筑路米数，所以把前 4 天的平均数 80 米看做是基数，然后把第 5 天多筑的（10080）米平均分成“5 份”，用 4 份补进到前 4 天的平均数中去，留 1 份在第 5 天，从而求出这 5 天平均每天筑路的平均数。解法一 （米）解法二 （米）答：工程队这 5 天平均每天筑路 84 米。2、笑笑上学期期末考试成绩：语文 80 分，音乐 88 分，体育 84 分，美术 78 分，数学成绩比五科平均成绩高 6 分，笑笑数学得了多少分？(补差法)分析：本题关键是求出五科平均分，依题意，我们可以先求出语文、音乐、体育、美术这四科的平均分是 82.5 （分），根据条件“数学成绩比五科平均成绩高 6 分”知，前四科的平均分低于五科平均分，要把前四科的平均分提高到五科的平均分，从“补差”的角度思考，需要把数学成绩比五科平均成绩高的 6 分补到前四科的每科平均分中去，平均每科补 1.5（分），所以，五科平均分是 84 （分），那么数学成绩就是 90（分）。解：（1）语文、音乐、体育、美术四科平均分：82.5 （2）五科平均分：84 （3）数学成绩：90 答：笑笑数学得了 90 分。3、淘气在期末考试中语文、外语和自然的平均分是 81 分，数学成绩公布后，四门成绩的平均分提高了 2 分。淘气数学考多少分？精品资料 欢迎下载 4、学校组织同学去旅行，同样价格的小点心小青买了 8 包，小红买了 7 包，小兰没有买。午餐时三个人把点心平均分吃。小兰算了算拿出 4.5 元交给她俩，小青应收回多少元？小红应收回多少元？分析：依题意，她们平均每人吃 15/3=5 （包），那么每包的单价是 4.5/5=0.9（元），小青多付了 3 包点心的钱，应收回 2.7 （元），小红多付了 2 包点心的钱，应收回 1.8 元）。解：（1）平均每人吃：（包）（2）每包的单价：（包）（3）小青应收回：（包）（4）小红应收回：（包）答：小青应收回 1.8 元，小红应收回 2.7 元。5、一次数学测验，六（1）班全班平均 90 分，男生平均 87 分，女生平均 93.5 分，这个班女生有 18人，男生有多少人？(补差法)分析：依题意，要是全班平均 91 分，需要把每名女生平均分比全班平均分多的分数通过移多补少全部补给每名男同。要变成全班平均的 91 分，每名女生要拿出 3.5 （分），18 名女生一 共 拿 出 18*3.5=63 分 补 给 男 生，而 每 名 男 生 需 要 得 到 3 （分）才能达到全班平均的 90 分，这样，女生多出的 63 分刚好可以补足男生 21 （人）。解：此题用列方程的方式也较为简单，请同学们试一试。解：设 为 x，则 答：男生有 21 人。6、在一次登山比赛中,王军上山时每分走 40 米,到达山顶后按原路下山,每分走 60 米.王军上、下山平均每分走多少米?(直接求法)分析：依题意，本题上下山走的是同一段路，因为上、下山的速度不一样，所以上、下山走的时间也不一样，所以求上、下山的平均速度不能用（4060）2=50（米）。我们要求上、下山的平均速度只能用上、下山的总路程上、下山的总时间=上、下山的平均速度，本题显然条件不足，所以我们采用设种基本方法直接求法利用公式总数量总份数平均数求出平均数这是由均分思想产生的方法基数求法利用公式基数各数与基数的差的总和总份数平均数求出平均数这是由补差思想产生的方法工路队前天平均每天筑路米增加工人后第天从补差的角度考虑由于前天筑路的平均数小于第天的筑路米数所以把前天的平均数米看做是基数然后把第天多筑的米平均分成份用份补进到前天的平均数中去留份在第天从而求出这天平均每天筑路的平均数解法一解法二米米答工程得了多少分补差法分析本题关键是求出五科平均分依题意我们可以先求出语文音乐体育美这四科的平均分是分根据条件数学成绩比五科平均成绩高分知前四科的平均分低于五科平均分要把前四科的平均分提高到五科的平均分从补差精品资料 欢迎下载 值法来解答本题：设王军上山走40,60=120（米）（想想为什么要用 120 米？），则上山、下山的时间分别是 3 （分钟）、2 （分钟），再用王军上、下山的总路程除以上下山的总时间就求出了上、下山的平均速度。解：设王军上山走了40,60=120米。则 120*2/(3+2)=48 答：王军上、下山平均每分走 48 米。7、有 A、B、C、D四个数，两两配对可以配成六对，这六对数的平均数分别是 26、30、33、36、39、43。问原来四个数的平均数是多少？分析：要求四个数的平均数，关键是求出这四个数的总和。设 A、B、C、D是按从小到大的顺序排列的四个数，那么依题意：A B=262 AC=302 AD=33 2(或 BC=332)BC=362(或 AD=36 2)BD=39 2 CD=43 2 观察上面的六个算式：（1）A、B、C、D各出现了 3 次，将六个算式相加的总和（262302332362392432）再除以 3 得到 ABCD的和，然后除以 4 得到这四个数的平均数。（2）还可以直接用 262432（或 302393 或 332362）计算出 ABCD的和，然后除以 4得到这四个数的平均数。解：（1）ABCD的和：（2）这四个数的平均数：答：原来四个数的平均数是 34.5。8、赵、钱、孙、李四个人，每次去掉一个人，将其余三个人的年龄相加后求平均年龄，这样计算了四次，得到四个数：26，29，33，36（单位：岁），赵、钱、孙、李四个人的平均年龄是多少岁？除赵 26*3 除钱 29*3 除孙 33*3 除李 36*3 每个名字出现 3 次 则 四个人的和=（26+29+33+36）*3/3=124 124/4=31 9、某次数学竞赛原定一等奖 10 人，二等奖 20 人，现将一等奖中最后 4 人调整为二等奖，这样得二等奖的学生的平均分提高了 1 分，得一等奖的学生的平均分提高了 3 分。那么，原来一等奖平均分比二等奖平均分多多少分？种基本方法直接求法利用公式总数量总份数平均数求出平均数这是由均分思想产生的方法基数求法利用公式基数各数与基数的差的总和总份数平均数求出平均数这是由补差思想产生的方法工路队前天平均每天筑路米增加工人后第天从补差的角度考虑由于前天筑路的平均数小于第天的筑路米数所以把前天的平均数米看做是基数然后把第天多筑的米平均分成份用份补进到前天的平均数中去留份在第天从而求出这天平均每天筑路的平均数解法一解法二米米答工程得了多少分补差法分析本题关键是求出五科平均分依题意我们可以先求出语文音乐体育美这四科的平均分是分根据条件数学成绩比五科平均成绩高分知前四科的平均分低于五科平均分要把前四科的平均分提高到五科的平均分从补差精品资料 欢迎下载 分析：依题意，以调整的 4人平均分为标准。将这 4 人调整到二等奖中，二等奖共有（204）人，根据条件“这样得二等奖的学生的平均分提高了 1 分”知，这 4 人的分数和比原二等奖平均分多出 1（204）分，这 4 人平均分比原二等奖平均分高 1（204）4=6（分）；将这 4 人从一等奖中调出，一等奖有（104）人，根据条件“得一等奖的学生的平均分提高了 3 分”知，原来一等奖有 3（104）分补给了这 4 人，所以这 4 人平均分比原一等奖平均分低 3（104）4=4.5（分），那么原来一等奖平均分比二等奖平均分多 64.5=10.5（分）。解：（1）这 4 人平均分比原二等奖平均分高：1（204）4=6（分）（2）这 4 人平均分比原一等奖平均分低：3（104）4=4.5（分）（3）原来一等奖平均分比二等奖平均分多：64.5=10.5（分）答：原来一等奖平均分比二等奖平均分多 10.5 分。【重点练习】10、某班有 40 名学生,期中数学考试,有两名同学因故缺考,这时班级平均分为 87 分,缺考的同学补考各得 97 分,这个班级期中数学考试平均分是多少？11、小明第一、二两次测验的数学平均成绩 82 分，第三次测验后，三次平均成绩是 85 分，第三次是多少分？12、甲、乙、丙三人合买 12 个小面包平均分着吃，甲付出 7 个面包钱，乙付出 5 个面包钱，丙没带钱，等吃完后一算，丙应拿出 6 元钱，丙应还给甲乙各多少钱？13、用 8 元 1 千克的甲级糖，6.5 元 1 千克的乙级糖，4 元 1 千克的丙级糖，混合成为每千克 5 元的什锦糖。如果甲级糖 3 千克，乙级糖 4 千克，应放入丙级糖多少千克？14、幼儿园买来苹果若干个，如果只分给大班，平均每人可得 15 个；如果只分给中班每人可得 10个。那么把这些苹果平均分给两个班的小朋友，每人得多少个？种基本方法直接求法利用公式总数量总份数平均数求出平均数这是由均分思想产生的方法基数求法利用公式基数各数与基数的差的总和总份数平均数求出平均数这是由补差思想产生的方法工路队前天平均每天筑路米增加工人后第天从补差的角度考虑由于前天筑路的平均数小于第天的筑路米数所以把前天的平均数米看做是基数然后把第天多筑的米平均分成份用份补进到前天的平均数中去留份在第天从而求出这天平均每天筑路的平均数解法一解法二米米答工程得了多少分补差法分析本题关键是求出五科平均分依题意我们可以先求出语文音乐体育美这四科的平均分是分根据条件数学成绩比五科平均成绩高分知前四科的平均分低于五科平均分要把前四科的平均分提高到五科的平均分从补差精品资料 欢迎下载 15、有甲、乙、丙三个数，甲数和乙数的平均数是 51，甲数和丙数的平均数是 58，乙数和丙数的平均数是 59，求甲、乙、丙这三个数各是多少？16、某次数学考试，甲乙的成绩和是 186 分，乙丙的成绩和是 189 分，丙丁的成绩和是 190 分，甲比丁多 3 分，问甲、乙、丙、丁各多少分？种基本方法直接求法利用公式总数量总份数平均数求出平均数这是由均分思想产生的方法基数求法利用公式基数各数与基数的差的总和总份数平均数求出平均数这是由补差思想产生的方法工路队前天平均每天筑路米增加工人后第天从补差的角度考虑由于前天筑路的平均数小于第天的筑路米数所以把前天的平均数米看做是基数然后把第天多筑的米平均分成份用份补进到前天的平均数中去留份在第天从而求出这天平均每天筑路的平均数解法一解法二米米答工程得了多少分补差法分析本题关键是求出五科平均分依题意我们可以先求出语文音乐体育美这四科的平均分是分根据条件数学成绩比五科平均成绩高分知前四科的平均分低于五科平均分要把前四科的平均分提高到五科的平均分从补差