六年级数学下册课件-7总复习统计332-苏教版.ppt

苏教版小学数学六年级下册 统计整理与复习（统计整理与复习（1）知识整理单（知识整理单（8分钟）分钟）1.独立思考：回忆小学阶段我们主要学习了统计的独立思考：回忆小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容？哪些内容？（1） （2） （3） 2.这些内容哪些地方我掌握得不够好？这些内容哪些地方我掌握得不够好？（1） （2） （3）3.这些内容哪些练习我经常出错或不太会做。这些内容哪些练习我经常出错或不太会做。 知识整理单小组交流要点：小组交流要点：1.在统计时，有哪些方法收集和整理数据？在统计时，有哪些方法收集和整理数据？2.统计动中，描述和分析数据的方法有哪些？统计动中，描述和分析数据的方法有哪些？3.条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？么特点？4.你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？统计统计数据的收集和整理数据的收集和整理统计表统计表统计图统计图单式统计表单式统计表复式统计表复式统计表条形统计图（单式和复式）条形统计图（单式和复式）折线统计图（单式和复式）折线统计图（单式和复式）扇形统计图扇形统计图统计量统计量平均数平均数条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图特特点点作作用用三种统计图的特点和作用对比用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量用整个圆面积表用整个圆面积表示总数，用扇形示总数，用扇形面积表示各部分面积表示各部分占总数的百分数占总数的百分数。用直条的长短用直条的长短表示数量的多表示数量的多少。少。用折线的起伏用折线的起伏表示数量的增表示数量的增减变化。减变化。能清楚地看出能清楚地看出各数量的多少各数量的多少，便于相互比，便于相互比较。较。能清楚地看出数能清楚地看出数量增减变化的情量增减变化的情况，也能看出数况，也能看出数量的多少。量的多少。能清楚地看出能清楚地看出各部分与总数各部分与总数的百分比，以的百分比，以及部分与部分及部分与部分之间的关系。之间的关系。练习单练习单在探究本上完成如下练习：在探究本上完成如下练习：一、基本练习。一、基本练习。完成书本第完成书本第101页至页至103页第页第14题。题。二、创编题。二、创编题。 小刚和小强赛跑情况如下图小刚和小强赛跑情况如下图（1）（）（ ）先到达终点。）先到达终点。（2）请用）请用“快快”、“慢慢”来描述他们的比赛情况：小刚来描述他们的比赛情况：小刚是（是（ ）后）后（ ）（3）开赛初（）开赛初（ ）领先，开赛（）领先，开赛（ ）分后（）分后（ ）领先，）领先，比赛中两人相距最远约是（比赛中两人相距最远约是（ ）米。）米。（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）创编题。小刚和小强赛跑情况如下图（1）（ ）先到达终点。（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）四、课作必做题：完成补充习题第88页1、2、4页。选做题：15个学生给树苗浇水，平均每人要浇7棵，这时又来了几个同学，大家重新分配任务，平均每人浇5棵，又来了几个同学？五、家作1.课课练第107页第一、二题2.阅读小数报等数学课外阅读材料。