四年级品德上计划小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 2013 20XX 年学年度第一学期四年级（2）班 品德与社会教学计划 一、学生情况分析：四年级（2）班有学生 36 人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析 本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命，因为生命只有一次。第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。三、教学目标：1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、学习必备 欢迎下载 参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级上册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级上册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四年级上册教材仍注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。6、本册安排了 6 个“法制教育渗透点”分别在：第一单元 珍爱生命 第 2课我们的生命，第二单元 安全地生活 第 1 课今天，你安全吗活动要开心，更要当心，第二单元 安全地生活 第 2 课公共场所拒绝危险，第三本村或周边村子淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为的学习活动中去二教材分析本册教材共四个单元第一单元珍爱生第二单元安全地生活第三单元花钱的学问第四单元关心你爱护他第一单元重在告诉学生要关爱善待植物和动物也要珍爱自己和他人的生因为生只有一次第二单元是关于元是关于消费和理财的告诉学生要学会合理的花费第四单元是关于做人的道理做人要善于关爱别人理解别人做什么事情都要有责任感三教学目标注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成学习必备 欢迎下载 单元 花钱的学问 第4 课 做个聪明的消费者，第四单元 关心你，爱护他 第1 课让爷爷奶奶高兴，第四单元 关心你，爱护他 第 2 课伸出爱的手。渗透内容：中华人民共和国母婴保健法；中华人民共和国宪法；中华人民共和国道路交通安全法；中华人民共和国老年人权益保障法；中华人民共和国残疾人保障法以及公共安全的法律意识、行为规则等。四、教学措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。五、学法及能力培养的主要方向 1在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在教师帮助下调整自己的言行，做一个诚实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不应该做的事情学会拒绝；学会面对与人交往过程中可能出现的冲突，以及一些避免和解决冲突的方法；面对生活中得挫折能调整自己的心态，并能尝试解决。2学会料理自己的生活，养成主动关心家人，孝敬父母长辈，能力所及的本村或周边村子淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为的学习活动中去二教材分析本册教材共四个单元第一单元珍爱生第二单元安全地生活第三单元花钱的学问第四单元关心你爱护他第一单元重在告诉学生要关爱善待植物和动物也要珍爱自己和他人的生因为生只有一次第二单元是关于元是关于消费和理财的告诉学生要学会合理的花费第四单元是关于做人的道理做人要善于关爱别人理解别人做什么事情都要有责任感三教学目标注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成学习必备 欢迎下载 家务事。学会初步统计家庭收支情况，合理消费，勤俭节约。初步学会一些与父母和家人沟通的办法。3.宽容地对待他人，能欣赏和发明朋友身上的优点，平等地与伙伴合作交流；自觉地遵守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人；积极主动地参与班级管理，为班级生活出谋划策。4.学会用电话、书信等现代通信方式与人交流。养成规范书写信件的习惯，注意通信、通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信件和撕取别人信件上的邮票。遇到突发事情会正确拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看 电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游戏，自觉抵制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站，能利用交往工具进行交流，沟通合作，利用传媒、网络获取信息，初步养成看好书，读好报的生活习惯。六、教学时间 本学期本学科实授课 16 周，每周 2 节，共计 32 课时。第一单元：珍爱生命 7 课时 第二、三单元：安全地生活 7 课时 第四单元：花钱的学问 8 课时 第五单元：关心你，爱护他 8 课时 总复习 2 课时 七、教学进度 周次 日月 教学内容 课时 教具实验作业 重难点 1 8、299、2 第一单元：珍爱生命 美丽的生命（机动 1 天）1 1、学生观察做记录。2、课前交流。1、寻找美丽的生命。2、学会与动植物成为伙伴。本村或周边村子淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为的学习活动中去二教材分析本册教材共四个单元第一单元珍爱生第二单元安全地生活第三单元花钱的学问第四单元关心你爱护他第一单元重在告诉学生要关爱善待植物和动物也要珍爱自己和他人的生因为生只有一次第二单元是关于元是关于消费和理财的告诉学生要学会合理的花费第四单元是关于做人的道理做人要善于关爱别人理解别人做什么事情都要有责任感三教学目标注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成学习必备 欢迎下载 2 9、5 9、9 美丽的生命 (教师节 1 天)1 收集资料 3 9、129、16 我们的生命（中秋节 1 天）1 1 收集自己成长经历的照片 1.了解我们的生命是父母赐予的。2.回顾自己的成长经历 4 9、199、23 呵护我们的身体 1 1 收集资料 1.养成良好的生活习惯。2改正生活中得不良习惯。5 9、269、30 呵护我们的身体（国庆节 3 天）1 小记者在行动 1.发现生活中得陋习。2.革除生活中的陋习。、第二单元 安全地生活 今天你安全吗？1 1 收集资料 1.寻找家中的不安全因素 2.了解怎样防止危险发生。、今天你安全吗？公共场所拒绝危险 1 1 调查在我们身边容易造成伤害的活动 1.了解活动要开心，更要当心。2.知道怎样与陌生人交往。、公共场所拒绝 危险(植树 3 天)1 收集有关危害公共安全的行为 1.认识一些常用安全标志和设施。、当危险发生 的时候 1 1 收集一些急救电话和逃生校常识 1.知道一些安全小常识。2.了解一些逃生方式。.、第三单元 花钱的学问 家庭小账本 1 1 了解自己家人和亲朋好友的家庭收入 1.了解家里的钱是从哪里来的。2.了解钱有到哪里去了。、钱该怎样花 1 1 制作花钱计划 1.理解我想要和我能要。2.明白浪费与节约。本村或周边村子淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为的学习活动中去二教材分析本册教材共四个单元第一单元珍爱生第二单元安全地生活第三单元花钱的学问第四单元关心你爱护他第一单元重在告诉学生要关爱善待植物和动物也要珍爱自己和他人的生因为生只有一次第二单元是关于元是关于消费和理财的告诉学生要学会合理的花费第四单元是关于做人的道理做人要善于关爱别人理解别人做什么事情都要有责任感三教学目标注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成学习必备 欢迎下载 、购物场所我知道 1 1 调查周围的购物场所 1.知道自己家周围的购物场所，做好“导购员。2.了解一些新颖的购物方法。、做个聪明的消 费者 1 1 调查一些商品的价格。收集一些是食品包装袋 1.从会变的价格中得到一些启示。2.从包装袋上学学问。、第四单元 关心你，爱护他 让爷爷奶奶高兴 1 1 完成我家老人小档案 1.学会尊敬老人、关爱老人。2.知道老人的心思。体会老人的心情。、伸出爱的手 1 1 感受残疾人的生活 1.走进残疾人，感受残疾人。如果我是他，我会怎样。2.伸出你、我、大家的手帮助残疾人，让他们生活在温暖的大家庭里。、我的邻里乡亲 1 1 收集与邻居之间的故事 1、学会处理各种各样的邻里关系。2.学做小小调解员处理邻里之间的矛盾。、大家的事情大家做 1 1 收集资料 1、体会“人多力量打”、“众人拾柴火焰高”。2、了解我们身边的志愿者。、复习 2 、期末考试 本村或周边村子淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为的学习活动中去二教材分析本册教材共四个单元第一单元珍爱生第二单元安全地生活第三单元花钱的学问第四单元关心你爱护他第一单元重在告诉学生要关爱善待植物和动物也要珍爱自己和他人的生因为生只有一次第二单元是关于元是关于消费和理财的告诉学生要学会合理的花费第四单元是关于做人的道理做人要善于关爱别人理解别人做什么事情都要有责任感三教学目标注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成学习必备 欢迎下载 、本村或周边村子淳朴活泼积极向上这学年是他们知识能力情感价值观形成的关键时期他们对自我他人家庭社会有了一些浅显的认识养成了一定的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的形成成为的学习活动中去二教材分析本册教材共四个单元第一单元珍爱生第二单元安全地生活第三单元花钱的学问第四单元关心你爱护他第一单元重在告诉学生要关爱善待植物和动物也要珍爱自己和他人的生因为生只有一次第二单元是关于元是关于消费和理财的告诉学生要学会合理的花费第四单元是关于做人的道理做人要善于关爱别人理解别人做什么事情都要有责任感三教学目标注意引导学生通过探究事物之间的相互关系品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成