指导培养青年教师方法小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

精心整理 指导培养青年教师计划 虢王镇中学李川武 青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。二、培养对象：1.魏向军 2.张燕 三、培养目标 1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。四、培养要求 1服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。3按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。五、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。精心整理 2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能：书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书，板画的能力。语言表达能力 备课与说课 课堂教学能力 教学分析、总结反思能力 专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。六、具体任务 1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。七、培养措施 1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结好地履行岗位职责促使青年教师快速成长努力建设一支师德高尚业务精良的教师队伍以满足学校可持续发展特制定青年教师培养方案一指导思想以科学发展观为指导按照教师终身学习的思想从培养实用型人才的需要出发坚持以人为高青年教师的教育教学能力和专业理论素养胜任教育教学工作很好地履行岗位职责加强对教材教法的研究高教师的学科专业研究能力升锻炼青年教师的教育教学基本功促进青年教师的全面发展形成富有个性的教学风格成为业务骨干各项培训任务并交学习心得及其它相关材料五培养内容政治思想理论党的有关教育路线方针政策和时事政治等精心整理教育教学管理教育教学管理制度和师德师风建设等教学基本技能书写能力含钢笔字粉笔字板书设计等重点提高教精心整理 构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承担科研课题。好地履行岗位职责促使青年教师快速成长努力建设一支师德高尚业务精良的教师队伍以满足学校可持续发展特制定青年教师培养方案一指导思想以科学发展观为指导按照教师终身学习的思想从培养实用型人才的需要出发坚持以人为高青年教师的教育教学能力和专业理论素养胜任教育教学工作很好地履行岗位职责加强对教材教法的研究高教师的学科专业研究能力升锻炼青年教师的教育教学基本功促进青年教师的全面发展形成富有个性的教学风格成为业务骨干各项培训任务并交学习心得及其它相关材料五培养内容政治思想理论党的有关教育路线方针政策和时事政治等精心整理教育教学管理教育教学管理制度和师德师风建设等教学基本技能书写能力含钢笔字粉笔字板书设计等重点提高教