四年级下册美术教案-第9课 游鱼戏水-中国画—金鱼｜辽海版 .doc

中国画金鱼年级：四年课时：1课时课业类型：造型 表现教学目标：1、进一步学习了解传统中国画的水墨特点及技巧，学习掌握运用笔墨运用笔墨，创意布局，表现金鱼。 从中体验中国画笔墨技巧及表现魅力，并从中领会国画的意境。2、在学习和实践中感受生活中的乐趣，体味水墨画的笔墨情趣，激发学生热爱中国传统文化的情感 。教学重点： 用笔用墨，表现金鱼的形体结构。教学难点： 创意布局，完成写意金鱼画。教学准备： 教具：课件、范画、国画用具 学具：国画用具教学过程：一、激情引趣 1、同学们，让我们用一首诗来开始今天的探索，“一鱼掀苹钱，一鱼绕苹梗。一鱼唾花须，一鱼唼花影。”（播放诗配画）提问：这首诗为我们展开了一幅什么样的画面呢？提问：这幅画是用什么方法表现的呢？提问：画中的小鱼是哪种鱼呢？2、揭示课题：（播放金鱼视频）金鱼是 一种非常美丽的观赏鱼，自古就常被文人墨客赏玩品鉴，以金鱼形象入诗入画，这节课就让我们一起来探索如何运用中国画的笔墨来表现金鱼，我们来学习第九课金鱼戏水。二、感受探究那首先我们得先来了解金鱼的结构特征1、了解金鱼的结构特征（教师出示金鱼平面图片 ，使学生牢记金鱼的结构特征。）（1）金鱼的身体结构头、身、尾三部组成，头部长有大眼睛，身体上长有背鳍、胸鳍、腹鳍。谁知道金鱼最有特点的地方是哪里呢？（2）金鱼的外形特点眼、身体，和尾鳍上。大鼓眼、短圆形的身体、又长又大的尾鳍。这也是金鱼最美丽的三点特征。 身体的颜色有红、黑、红白花等。 2、 复习笔墨知识（1）、中国写意画中墨分五色指的是哪五色？（2）、我们学过的常用的用笔方法？3、欣赏分析用国画方法表现金鱼该怎样用笔用墨 。引导学生分析开课时的范画，归纳用了哪些墨色画出金鱼的身体的各个部分，是怎样用笔的 。同学们分析的非常正确，那么现在老师将为同学们演示写意金鱼完整的作画步骤，请同学们认真听认真看。4、讲解演示绘画步骤：（1）、构思：你想在画面中画几条金鱼，分别是什么颜色的，什么样的姿态。 老师想画三条金鱼，一条黑色的，两条红黑相间的。两条侧游的姿态，一条向前游向右侧摆动尾巴。（2）、构图：接下来要进行构图，确定每条鱼在画面中的位置，那么怎样布局才能使画面富有美感呢？A、大小：大小适中B、每条鱼的位置 : 相互呼应，避免并列或过多重叠，不宜过多，过密，要留有空白。（3）、绘画5、作业要求（1）、每人画两到三条金鱼构成完整画面。（2）、造型准确、姿态优美。（3）、构图合理、富有美感。（4）、笔墨生动、墨色丰富。三、创作练习辅导重点：1、指导学生注意构图合理，并富有一定美感。2、用笔用墨，作到笔墨生动。3、金鱼造型注意动态优美。四、展示评价展示全班作业，引导学生互相评价，“让我们评一评，选一选，谁的画笔墨生动，构图合理，造型优美。”评选出你心目中的“小小国画家”。中国画金鱼教学设计