一年级下语文教案两个又字做朋友北京课改版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 教学目标：1、认识“又”字旁，学会又、双、晶、炎、众 5 个字。2、学会在读文中理解字义。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点：认识、书写 5 个生字。教学难点：“炎”和“众”的书写。教学过程：一、导入：同学们，还认识这些字吗（板书出示：日、火、人）、（课件出示：林 羽 从 森），今天想不想再来认识一些新的生字朋友？现在你来仔细观察这四个字，说说你发现了什么？今天老师给你们带来了一首小儿歌，指板书两个又字做朋友，在我们这首儿歌中，还有一些类似这样的字，自己读读这首儿歌，看看读完后谁能找出这 样的字？在儿歌中圈出来，注意读准字音。二、学习生字 1、音：师：谁来说说你认识了哪些新的生字朋友？把你认识的读给大家听。师：如果没有了这些拼音的帮助，你还 认识他们吗？谁来试一试？2、形义结合：学习双：学习必备 欢迎下载 第 2 页 师：你们真了不起！这么快就认识它们了。这个字认识吗？（板书：又）谁来读读这个字？师：（1）你们知道过去的“又”字表示什么吗？过去一只手就用一个“又”字来表示。（2）要是两只手呢？你来猜猜是什么字？（3）快和你的同桌说说你是怎样记住这个“双”的。（4）“又”字在我们以后的学习中还会经常遇到它，它作为一个偏旁,就是我们今 天要认识的一个新偏旁,“又字旁”。（5）我们还可以用儿歌记住这个字：“两个又字做朋友，好像我的一双手。”（6）手我们可以说一双，你知道还有什么可以说“一双”吗？（一双鞋、一 双筷子、一双袜子、一双眼睛）3、学习“众”：（1）刚才 xx 同学表现得特别好，坐得直，听讲也好，我请她到前面来，你们说现在台上站着几个人？那我在台上只写一个人就行（板书：人）。如果我再请一个人就是几个人？再板书一个人。如果我想请很多表现好的同学都到台上来，让老师认识认识他，我要是把每个人都写下 来可要累坏了，我们的 祖先可聪明了，把三个人放在一起就表示很多 的 人就用“众”字。（2）刚才你们学的这么认真，老师请你们轻松一下，再来听一首小儿歌。(放录音）（3）谁能来说一说刚才我们这么多同学都在听这首儿歌，达能力教学重点认识书写个生字教学难点炎和众的书写教学过程一导入同学们还认识这些字吗板书出示日火人课件出示林羽从森今天想不想再来认识一些新的生字朋友现在你来仔细观察这四个字说说你发现了什么今天老师给你们带能找出这样的字在儿歌中圈出来注读准字音二学习生字音师谁来说说你认识了哪些新的生字朋友把你认识的读给大家听师如果没有了这些拼音的帮助你还认识他们吗谁来试一试形义结合学习双第页学习必备欢迎下载师你们真了不起又字来表示要是两只手呢你来猜猜是什么字快和你的同桌说说你是怎样记住这个双的又字在我们以后的学习中还会经常遇到它它作为一个偏旁就是我们今天要认识的一个新偏旁又字旁我们还可以用儿歌记住这个字两个又字做朋友好学习必备 欢迎下载 第 3 页 那你们是什么？用一个词来说一说。我们都是听众。（4）欣赏表演，你们在下面看，用一个词来说一说你们是什么？你会用众组哪些词？（5）谁能说说你还在哪儿当过观众？4、自学“炎”和“晶”：（1）出示自学要求：说说 这个字是怎样组成的？你是怎样记住这个字的？（2）这个字在哪句话中，请你读一读。（3）我们刚刚学过了“众”，三个人就表示人多。那 你看看这个字（出示“晶”），日就表示“太阳发出的光”。三个日字在一起呢？（到处都是耀眼的光）。你们闭上眼睛想想，夜晚当你看到满天都是星光闪闪的，你感到怎么样？（亮晶晶）（4）你还见过什么是亮晶晶的？(项链钻石衣服上的亮片.）（5）你能用亮晶晶说一句话吗？用“晶”组词。四、指导书写 1、请你仔细观察一下这四个字，书写时注意什么？提示：你们能不能再仔细的看一看，这三个字的每一部分还有什么细微的变化？（所有左边和上边的最后一笔捺都变成了点。）2、自己独立描红一个，再写 1 个，练习书写。五、总结：今天我们在儿歌当中学习了四个非常有意思的字，他们分别由相同的字组成的，有的是左右结构，有的是上下结构，还有的由三达能力教学重点认识书写个生字教学难点炎和众的书写教学过程一导入同学们还认识这些字吗板书出示日火人课件出示林羽从森今天想不想再来认识一些新的生字朋友现在你来仔细观察这四个字说说你发现了什么今天老师给你们带能找出这样的字在儿歌中圈出来注读准字音二学习生字音师谁来说说你认识了哪些新的生字朋友把你认识的读给大家听师如果没有了这些拼音的帮助你还认识他们吗谁来试一试形义结合学习双第页学习必备欢迎下载师你们真了不起又字来表示要是两只手呢你来猜猜是什么字快和你的同桌说说你是怎样记住这个双的又字在我们以后的学习中还会经常遇到它它作为一个偏旁就是我们今天要认识的一个新偏旁又字旁我们还可以用儿歌记住这个字两个又字做朋友好学习必备 欢迎下载 第 4 页 个字组成，一个在上面；两个在下面,（品字结构）。你们记住 这些字了吗？考考你们。听写。板书 两个又 字做朋友 又 双 人 众 火 炎 日 晶 达能力教学重点认识书写个生字教学难点炎和众的书写教学过程一导入同学们还认识这些字吗板书出示日火人课件出示林羽从森今天想不想再来认识一些新的生字朋友现在你来仔细观察这四个字说说你发现了什么今天老师给你们带能找出这样的字在儿歌中圈出来注读准字音二学习生字音师谁来说说你认识了哪些新的生字朋友把你认识的读给大家听师如果没有了这些拼音的帮助你还认识他们吗谁来试一试形义结合学习双第页学习必备欢迎下载师你们真了不起又字来表示要是两只手呢你来猜猜是什么字快和你的同桌说说你是怎样记住这个双的又字在我们以后的学习中还会经常遇到它它作为一个偏旁就是我们今天要认识的一个新偏旁又字旁我们还可以用儿歌记住这个字两个又字做朋友好