一年级下语文教案夏日长春版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 夏日教案 教学目标：1.熟读、背诵古诗，感知大意。2.认识13个二类生字，会写7个一类生字。3.处理课后练习，积累词语。4.体会作者的思想感情 教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。教学准备：生字卡片、实物投影。教学时数：三课时 第一课时 教学内容：感悟诗中大意，学习文中二类生字 教学过程：一、导入 在宋代有一个人叫范成大，与尤、杨万里、陆游合称“四大家”。他很有才气，多次做官，他常常写一些描写农村风俗的诗。一年夏天，恰好是江南一带农忙的时候，他来到了江南，看到了金黄的梅子和肥肥的杏子都成熟了，小麦也到了扬花授粉的阶段，油菜花多数都已经谢了，可是却不见人影，原来人们在大忙的季节里，都下田地去了，只有蜻蜓蝴蝶飞过。看到了此情此景，诗人范成大写下了夏日这首诗。让我们一起来看看。二、新授 (一)读诗、赏诗，感悟诗意 1.老师配乐范读，提醒学生注意停顿。梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。2.学生朗读，注意读准字音。3.学生感悟古诗大意。小组合作学习，说一说诗中的意思。汇报 (二)处理文中的二类生字。1.出示文中的二类生字，请同学们在诗中找出来，用自己喜欢的方式画出学习必备 欢迎下载 第 2 页 来，进行出声认读。2.通过组词的方式学会应用这些二类字,重点讲肥、稀、惟、蛱、篱。3.巩固复习二类字 猜字游戏完成 三、朗读、背诵古诗。四、作业：熟背古诗 第二课时 教学内容：一类生字的认读及其书写 教学过程：一、复习导入 1.背诵古诗 2.复习二类生字(卡片)二、学习一类生字 梅：形声字，可用拆字法识记。木每=梅。1.梅，落叶乔木，初春开花，有白、红等颜色，分五瓣，香味很浓。果实味酸。2.梅花。3.梅的果实，本课取此意。杏：会意字，指一种果子，即杏子。杏子是一种果树，所以用“木”表形，杏子可以吃，也可以入药，所以木下加个“口”。肥：会意字。从肉，从巴。肉作偏旁变写为月。本义指胖，左“月”是肉的变写，右“巴”像一低头坐睡的人形。可灵活识记为：懒人整天吃了就低头坐着打瞌睡，所以肉很肥。引申为土地富饶、肥沃。字谜：月儿长尾巴，胖得像猪娃;庄稼一枝花，全靠他当家。麦：字谜“春夏之交”。“下面折文脚，上面王出头;此物获丰收，餐餐吃馒头”采：爪字头儿 菜：字谜：采草而非草，每餐离不了。一种植物(草字头)是每天都要去“采”摘的，这当然是“菜”了。比较踩、睬、菜、彩：采加三撇有色彩，有目可以不理睬;语体会作者的思想感情教学重点难点用自己的方法识记一类生字正确书写一类生字教学准备生字卡片实物投影教学时数三课时第一课时教学内容感悟诗中大意学习文中二类生字教学过程一导入在宋代有一个人叫范成大与尤杨万里陆看到了金黄的梅子和肥肥的杏子都成熟了小麦也到了扬花授粉的阶段油菜花多数都已经谢了可是却不见人影原来人们在大忙的季节里都下田地去了只有蜻蜓蝴蝶飞过看到了此情此景诗人范成大写下了夏日这首诗让我们一起来看看二蜓蛱蝶飞学生朗读注意读准字音学生感悟古诗大意小组合作学习说一说诗中的意思汇报二处理文中的二类生字出示文中的二类生字请同学们在诗中找出来用自己喜欢的方式画出第页学习必备欢迎下载通过组词的方式学会应用这些二学习必备 欢迎下载 第 3 页 若是足来用脚踩，加上草头就是菜。无：字谜“天脚下拐弯”三、练习书写 第三课时 教学内容：复习巩固所学生字、古诗，课后练习。教学过程：一、复习 1.背诵古诗 2.复习一、二类生字 二、处理课后练习 1.连一连 2.读一读。先读一读，再写一写 3.写一写。先读后写 4.说一说，你还知道那些是意思相反的字 针对学生反义词的训练。5.背一背 作为知识的积累，初晓诗中大意，背诵全诗。三、作业 教学反思：语体会作者的思想感情教学重点难点用自己的方法识记一类生字正确书写一类生字教学准备生字卡片实物投影教学时数三课时第一课时教学内容感悟诗中大意学习文中二类生字教学过程一导入在宋代有一个人叫范成大与尤杨万里陆看到了金黄的梅子和肥肥的杏子都成熟了小麦也到了扬花授粉的阶段油菜花多数都已经谢了可是却不见人影原来人们在大忙的季节里都下田地去了只有蜻蜓蝴蝶飞过看到了此情此景诗人范成大写下了夏日这首诗让我们一起来看看二蜓蛱蝶飞学生朗读注意读准字音学生感悟古诗大意小组合作学习说一说诗中的意思汇报二处理文中的二类生字出示文中的二类生字请同学们在诗中找出来用自己喜欢的方式画出第页学习必备欢迎下载通过组词的方式学会应用这些二