八年级数学基础提高计算题中学教育中考_中学教育-中考.pdf

初中精品资料 欢迎下载 八年级数学基础提高计算题 一、有理数的运算 1、18；2、5.6 73.4；3、5+(6)+3+9+(4)+(7)；4、(8)+10+2+(1)5、（341）+（+821）（543）6、11121210833333 7、24161315.0 7、31131539 6、772004100100 7、2313133.0121 10、312618 12、35132211|5|二、幂的运算 口算：（1）_，（2）=_，（3）=_（4）=_，（5）=_，（6）=_，（7）=_ （8）=3、(1)(2)23235aba bab (3)(4)(-5.5)1997(211)1997；（5）42233 初中精品资料 欢迎下载 4、214124322 5、05231333322.()()；7、1)32(3 21102 6、(.)()021252313423262；7、220095150.8 13 三、整式运算 1、2233515105xxxx 2、)2429()45610(2323xxxxxx 3、22123xyxy；4、(31xy)2(12x2y2)(34x3y)；5、(-x3)4.(-3x4)3(-18x5)；6、5ab3-2b2(3a2+2ab)(-12ab2)；7、3（2x5）+6x；8、；11、)23)(23(baba 9、(2a-3b)(a+5b)10、133(5)(2)354xyxy 运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 12、)35)(35(nmnm；13.22)31()31(mm；14、2xyxyxy 16、(x-4y+2z)(x+4y-2z)。17、5252yxyx；18、2200620082007.一元一次方程 1、()43 56xx-=2、8743xx 3、2323132xx 4、183131yy 5、63542133xxx；6、67415312xx 一元一次不等式 1 解下列不等式（1）2X+30 (2)、8-7X 4-5X 3、21（X+8）-20 解不等式组并用数轴表示.052,1372xxx )3(4)4(316125xxxx 3462211132xxxx xxxx243213121 运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 xxxx32314315 )4(2)4(5354543327xxxxx323553xxx22231223xx 分解因式 1、若16)3(22xmx是完全平方式，则m的值等于_；若229ykx是完全平方式，则 k=_；若)15)(1(152xxaxx则a=_；、若25)(162Mba是完全平方式 M=_。2、21042abba分解因式时，应提取的公因式是 ；多项式8a2b316a2b2c224a3bc3分解因式，应提的公因式是 ；多项式92x与962 xx的公因式是 ；)()(xbxaabbxxaa的公因式是 。3、若442 xx的值为 0，则51232 xx的值是_。4、若6,422yxyx则xy_；方程042 xx，的解是_。5、若nmyx=)()(4222yxyxyx，则 m=_，n=_。6已知3 ba，2ab，则 2ba 的值是 。计算 1、234352xxx 2、2633xx 3、x22x3 4、;25942nm 5、3y36y23y 6、a2(x 2a)2a(x 2a)2 7、6(x y)33y(y x)3 7、12a2b(x y)4ab(y x)8、(x 1)2(3x 2)(2 3x)9、yxyxm2 运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 10、22312123xyyxx 11、24369yx 12、;44yxyx 13、222222()4abcb c 14、9(a b)2(x y)2；15、(x 2)2x2 16、22)2(4)2(25xyyx 17、811824 xx 18、4a24a 19、25m210mn n2 20、.9622224yyxyx 21、(x 2)212(x 2)36；22、22312123xyyxx 23、.2939622yxyxyx 24、;4482 aa 25 2222abbcc 26、mmnnm222 27、2244caa 28、;186323babbaba 29、322288aa bba 30、3223636xx yx zxyz 31、2269103025xxyyxy 32、2222aa bababb ；33、yxyxm2；44、2()4(1)xyxy 45、（1）0.7566.24366.3 （2）200020012121（3）2022542256352 运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载（4）2244222568562 （5）22199201 （6）9992999 (7)2998998016（8）19981996199719972 (9)（2）1998（2）1999 46、已知312yx，2xy，求 43342yxyx的值。47、若 x、y 互为相反数，且4)1()2(22yx，求 x、y 的值 48、已知2 ba，求)(8)(22222baba的值 49、已知：xy=21,xy=1.求 x3y2x2y2xy3的值。50、已知：a+b=3,x-y=1,求 a2+2ab+b2-x+y 的值.51 知 ab2005，ab20082005，求 a2bab2的值。52、利用因式分解说明：127636 能被 140 整除。运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 分式 分式xx212中，当_x时，分式没有意义，当_x时，分式的值为零；当_x时，分式8x32x无意义；当_x时，23xx无意义，当_x时，这个分式的值为零；当 x 时，分式51x有意义；当 x 时，分式11x2x的值为零；要使分式2x1x有意义，则x应满足 ；若分式241xx有意义,则x应满足 。2、若3x 是分式方程312axx的解，则a的值为 3、当x 时，分式32xx的值是1；4、当1x 时，_112xx 5、当_x时，x11的值为负数；当x、y满足 时，)(3)(2yxyx的值为32；6、当x 时，分式xx61212的值为负数 7、若关于x的方程1011mxxx有增根，则m的值是（）8、若关于x的分式方程4155xaxx的增根，那么增根是 ，这时a 9、m 时，关于x的方程223242mxxxx会产生增根 10 如果把分式yxxy中的x、y都扩大 3 倍，那么分式的值 ；11 若把分式xyyx2中的 x 和 y 都扩大 3 倍，那么分式的值 。12、xyzxyxy61,4,13的最简公分母是 13 若分式方程xaxax321有增根，则 a 的值是 。运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 2232214()2442xxxxxxxxx14、abbaabba22；22、111112122xxxxxxx；23、yxxyyxxyyxyx32232332 22.24422222yxyxyxyxyx；23、22)(baabbaabab 24、2222ababbaaa 25、xxxx21)1111(26、211xxx 27、11124xxx 28、abbababa22222 29、30、；2211111aaaa 31.；运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 32、）（）（abbaababbaa2 33、222)2222(xxxxxxx 34、3932aaa 35：2144122aaaaa 36、22111()ababba 37、11xxxx 14xx 38、9323496222aababaa 39、xxxxxxxx4)44122(22 40、22213(1)69xxxxxxx 41：)2x2x5(2x6x2 42、2244)2)(1(22aaaaaaaaa 43、5331111xxxx 44、22yxyxyyx 45、432562baba 运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 50（10 分）解方程求x：（1）114112xxx ；（2）0(,0)1mnmn mnxx （3）xxx3132=1。（4）xxx21321 （5）5511xxx （6）215xx （7）21233xxx （8）12433xxx （9）13244xxx （10）232xx （11）2213211xxxx 51、化简求值222yxxyyxyyxx 其中2,5 yx 52 先化简，再求值：24)44122(22aaaaaaaa其中 a 满足：a2+2a-1=0 运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 53、已知22221111xxxyxxxx 试说明不论x为何值，y的值不变 54、221111121xxxxx，其中31x.55、先化简，再求值：23(1)(1)(1)xyx yxyyy 其中121x，2y 64、化简或求值：22111244aaaaaaa，其中 a=2 二次根式 1下列分式，x 取什么值时分式无意义。（1）251xx (2).211xx (3).213xx (4).21xx 23 aa=。3.若 1x4,则化简22)1()4(xx的结果是 。4实数722，21，2，(3)0，|3|中，有理数是 5若0a，0b，则化简22)(bba 6、化简：131+0232006 8、已知2x,则代数式12xx的值为？运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩初中精品资料 欢迎下载 9若,3x 求代数式961 1322xxxxx的值？10、13(21)2+08(3 1)；13、.3222143：11、10)21()2006(312 12.、1303)2(2514 14、先化简，后求值：)2()(bbbaba，其中.1,2ba 其他 1、已知aba75，则ba的值是 2、已知aba75，则ba的值是 19已知432cba，则cba 的值是（）运算初中精品资料欢迎下载一元一次方程一元一次不等式解下列不等式解不等式组并用数轴表示初中精品资料欢迎下载分解因式若是完全平方式则的值等于若是完全平方式则若则若是完全平方式分解因式时应提取的公因式是多项式算初中精品资料欢迎下载初中精品资料欢迎下载已知求的值若互为相反数且求的值已知求的值已知求的值已知求的值知求的值利用因式分解说明能被整除初中精品资料欢迎下载分式分式中当时分式没有意义当时分式的值为零当时分意义则应满足若是分式方程的解则的值为当时分式的值是当时当时的值为负数当满足时的值为当时分式的值为负数若关于的方程有增根则的值是若关于的分式方程的增根那么增根是这时时关于的方程会产生增根如果把分式中的都扩