小学生心理活动课《让我们成为好朋友》教案设计小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

学习好资料 欢迎下载 心理活动课教案（二）：让我们成为好朋友 活动目的：体验沟通的重要，学习人际交往中沟通的方法，激发同学间友爱之情，提高交往的主动性。活动过程：导入：我们先来听一首歌，周华建的朋友，大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光。这首歌让我们想起了我们许多，很多同学进入小学后，都很怀恋幼儿园的同学和好友，那么在学校中你能找到好朋友吗？希望在这节课里你能找到答案。今天我们的活动是分组进行的，请你先和本组的同学握握手，祝愿在今天的活动中合作愉快。每组在活动中有一个记录单，把小组的讨论结果记录下来。下面我们开始第一个活动。活动 1：我说你画 一会儿大屏幕会出现一幅画，面向大屏幕的同学描述，背向大屏幕的同学画，13组画的同学不能提问。4组、5组画的同学可以提问，每组只有 2分钟的时间。1、你画的和原图有差异吗？为什么会产生差异？学习好资料 欢迎下载 2、人际交往中的误解是怎样产生的？3、人际交往中需要怎样的沟通？学生感悟：在人际沟通过程中，看、说、听时会产生一些误会，因此大家画的和原图有差异，人际交往中需要双向互动的沟通。活动 2：叠宝塔 下面小组成员合作，叠一个宝塔，什么形状都可以，活动中可以用胶水，可以改变纸的大小，但活动期间不许说话。1你们组是通过什么方式沟通的？2人际交往中有哪些沟通方式？哪种沟通方式最重要？3怎样才能更好的合作？在人际交往中应该如何做？学生感悟：人际交往中可以通过眼神、表情、肢体语言、文字等进行沟通，但最重要的是语言。在交往中要考虑到他人的感受，不能只顾自己。活动 3：人际财富 每个人有一张纸，里面画了三个同心圆，圆点代表你自己，最小的同心圆里是你最好的朋友是你的一级人际财富。第二个发同学间友爱之情提高交往的主动性活动过程导入我们先来听一首歌周华建的朋友大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光这首歌让我们想起了我们许多很多同学进入小学后都很怀恋幼儿园的同学和好友那么在学校中你能找到好朋合作愉快每组在活动中有一个记录单把小组的论结果记录下来下面我们开始第一个活动活动我说你画一会儿大屏幕会出现一幅画面向大屏幕的同学描述背向大屏幕的同学画组画的同学不能提问组组画的同学可以提问每组只有分钟的要怎样的沟通学生感悟在人际沟通过程中看说听时会产生一些误会因此大家画的和原图有差异人际交往中需要双向互动的沟通活动叠宝塔下面小组成员合作叠一个宝塔什么形状都可以活动中可以用胶水可以改变纸的大小但活动期间学习好资料 欢迎下载 同心圆里是你的好朋友，是你的二级人际财富。第三个同心圆里是你的一般朋友，是你的三级人际财富。圆外边是你还可以再去开发的潜在朋友，每个圆里的点代表你的朋友，最后看看自己到底有多少朋友。你的一级人际财富：最好的朋友 人 你的二级人际财富：好朋友 人 你的三级人际财富：一般朋友 人 合计共：人 1你认为人际财富如何分布比较适宜？2如果你的人际财富比较少，如何增加你的人际财富？学生感悟：每个人有各种各样的朋友，要有更多的朋友还要增加交往的主动性，学习交往的技巧。活动 4：找朋友 每个人手里有一张纸，找和你颜色一样，图案能对上的人，这个人就是你今天找到的朋友。发同学间友爱之情提高交往的主动性活动过程导入我们先来听一首歌周华建的朋友大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光这首歌让我们想起了我们许多很多同学进入小学后都很怀恋幼儿园的同学和好友那么在学校中你能找到好朋合作愉快每组在活动中有一个记录单把小组的论结果记录下来下面我们开始第一个活动活动我说你画一会儿大屏幕会出现一幅画面向大屏幕的同学描述背向大屏幕的同学画组画的同学不能提问组组画的同学可以提问每组只有分钟的要怎样的沟通学生感悟在人际沟通过程中看说听时会产生一些误会因此大家画的和原图有差异人际交往中需要双向互动的沟通活动叠宝塔下面小组成员合作叠一个宝塔什么形状都可以活动中可以用胶水可以改变纸的大小但活动期间学习好资料 欢迎下载 找到朋友后，和你的朋友说说心里话。然后在纸上写下自己的名字和对朋友的祝愿，把图案粘在一起。1如何才能找到朋友？2、找到朋友后的心情？学生感悟：只有用心、用真诚去寻找，才能找到好朋友，有朋友的感觉真好。诉说找到朋友后的感受。师小结：我们是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，用相知相守环地久天长。同学们用心去寻找吧，一定会找到好朋友。发同学间友爱之情提高交往的主动性活动过程导入我们先来听一首歌周华建的朋友大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光这首歌让我们想起了我们许多很多同学进入小学后都很怀恋幼儿园的同学和好友那么在学校中你能找到好朋合作愉快每组在活动中有一个记录单把小组的论结果记录下来下面我们开始第一个活动活动我说你画一会儿大屏幕会出现一幅画面向大屏幕的同学描述背向大屏幕的同学画组画的同学不能提问组组画的同学可以提问每组只有分钟的要怎样的沟通学生感悟在人际沟通过程中看说听时会产生一些误会因此大家画的和原图有差异人际交往中需要双向互动的沟通活动叠宝塔下面小组成员合作叠一个宝塔什么形状都可以活动中可以用胶水可以改变纸的大小但活动期间