一年级上册语文教案gkh苏教版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
学习必备 欢迎下载 第 1 页 5、gkh教学设计 第一课时 【教学目标】l.学会 g,k,h三个声母,认清字形,读准字音,能正确书写.2.学习声母,介母,韵母相拼的方法,练习三拼音.【教学重点】1.学习 g,k,h的音形;关键找准它们的发音部位和发音方法 o 2.学习和掌握三拼音连读的拼音方法.【教学难点】学习声母,介母,韵母相拼的方法,练习三拼音.【教具准备】教学挂图,汉语拼音字母卡片.【教学过程】一,检查复习;1.用卡片检查学过的声母的音.二,学习声母 g,k,h.(一)学习声母 g.1.出示教学图片第一幅问:图上画了什么 2.出示声母卡片 g,告诉学生鸽子的鸽读得轻些短些就是 g 的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.学生练习发音.(多练习发音,少讲发音的方法.)5.启发记忆字形.g像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形:9 字加弯 ggg.6.指导书写.(步骤同前)(二)学习声母 k.1.出示教学图片第二幅问:图上画的是什么 2.出示声母卡片 k,告诉学生蝌蚪的蝌读得轻些短些就是 k 的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.学生练习发音.5.启发记忆字形.帮助记住字音的顺口溜:蝌蚪咬草 kkk.6.指导书写.(方法同前)学习必备 欢迎下载 第 2 页 (三)学习生母 h.1.出示教学图片第三幅问:图上画着谁她在干什么 2.出示声母卡片 h 告诉学喝水的喝读得轻些短些就是 h 的音.3.老师示范发音,学生仿读.4.启发记忆字形.字母 h,很像图上的什么编顺口溜帮助记忆字形:一把靠背椅子 hhh.5 指导书写.三,巩固练习.1.认读 g,k,h 声母卡片.(个别,集体)2.猜字游戏.一把靠背椅子像什么声母9 字加弯是什么声母两只蝌蚪咬草像什么字母 四.指导读书.【教学回顾】能掌握 g k h 读法,正确书写.第二课时 【教学目的】1.复习声母 g,k,h.2.巩固两拼法,学习三拼法.【教具准备】一,检查复习.1.听音收取小卡片,同桌互相检查.二,巩固声,韵两拼;学习三拼音.1.出示小黑板.(巩固两拼法)a a a g e k e h e u u u 让学生自由拼读.让个别同学拼读.全班同学拼读.2.出示g-u-7-gu7 三拼读示意图,(g 用黑笔写:u 用红笔写,7 用蓝笔写)问:的方法练习三拼音教学重点学习的音形关键找准它们的发音部位和发音方法学习和掌握三拼音连读的拼音方法教学难点学习声母介母韵母相拼的方法练习三拼音教具准备教学挂图汉语拼音字母卡片教学过程一检查复习用卡片检查学些短些就是的音老师示范发音学生仿读学生练习发音多练习发音少讲发音的方法启发记忆字形像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形字加弯指导书写步骤同前二学习声母出示教学图片第二幅问图上画的是什么出示声母卡口溜蝌蚪咬草指导书写方法同前第页学习必备欢迎下载三学习生母出示教学图片第三幅问图上画着谁她在干什么出示声母卡片告诉学喝水的喝读得轻些短些就是的音老师示范发音学生仿读启发记忆字形字母很像图上的什么编顺口溜学习必备 欢迎下载 第 3 页 i.这个音节有几个字母(三个)以前学的音节有几个字母(二个)包括什么和什么(声母和韵母)这个音节多了什么出来(多了一个单韵母.)ii.认识介音.在g u a gu7 这个音节中,iii.g是声母,iv.7 是韵母,而 v.u叫介母.像这样的音节,vi.就要采用三拼连读的拼音方法来拼读,vii.简称三拼音.老师示范发音并讲解方法.拼读的方法编成顺口溜:声轻,介短,韵母亮,三音连读才顺当.老师领读,学生跟读.(拼读与顺口溜同步)3.出示下列音节,练习三拼音.g gua d duo k u a kua t u o tuo h hua n nuo 三,指导看图读儿歌.1.图上画的是什么天气你是怎么知道的 2.图上画有哪些动物他们各在什么地方干什么.3.想一想,他们的心情一样吗为什么 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。4,指导读儿歌.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿的方法练习三拼音教学重点学习的音形关键找准它们的发音部位和发音方法学习和掌握三拼音连读的拼音方法教学难点学习声母介母韵母相拼的方法练习三拼音教具准备教学挂图汉语拼音字母卡片教学过程一检查复习用卡片检查学些短些就是的音老师示范发音学生仿读学生练习发音多练习发音少讲发音的方法启发记忆字形像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形字加弯指导书写步骤同前二学习声母出示教学图片第二幅问图上画的是什么出示声母卡口溜蝌蚪咬草指导书写方法同前第页学习必备欢迎下载三学习生母出示教学图片第三幅问图上画着谁她在干什么出示声母卡片告诉学喝水的喝读得轻些短些就是的音老师示范发音学生仿读启发记忆字形字母很像图上的什么编顺口溜学习必备 欢迎下载 第 4 页 学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5.找出本课的字母,读一读.【教学回顾】要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。拼读准确.个别学生拼读较慢.的方法练习三拼音教学重点学习的音形关键找准它们的发音部位和发音方法学习和掌握三拼音连读的拼音方法教学难点学习声母介母韵母相拼的方法练习三拼音教具准备教学挂图汉语拼音字母卡片教学过程一检查复习用卡片检查学些短些就是的音老师示范发音学生仿读学生练习发音多练习发音少讲发音的方法启发记忆字形像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形字加弯指导书写步骤同前二学习声母出示教学图片第二幅问图上画的是什么出示声母卡口溜蝌蚪咬草指导书写方法同前第页学习必备欢迎下载三学习生母出示教学图片第三幅问图上画着谁她在干什么出示声母卡片告诉学喝水的喝读得轻些短些就是的音老师示范发音学生仿读启发记忆字形字母很像图上的什么编顺口溜
