四年级奥数数字谜小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

精品资料 欢迎下载 数字谜 一、知识综述 算式谜是一种有趣的数学问题，它的特点是在算术运算的式子中，使一些数字或运算符号“残缺”，要我们根据运算法则，进行判断推理，从而把“残缺”的算式补充完整。研究和解决算式谜问题，有利于培养我们观察、分析、归纳、推理等思维能力。从这个意义上讲，算式谜问题是一种很好的锻炼思维的“体操”。二、例题讲解 精品资料 欢迎下载 例题6.（1）下左面算式中的每一个方框，代表09中的一个数字。这6个数的和是多少？(2)下右面算式中的每一个方框，代表09中的一个数字。这5个数的连乘积是多少？三、课堂练习 运算符号残缺要我们根据运算法则进行判断推理从而把残缺的算式补充完整研究和解决算式谜问题有利于培养我们观察分析归纳推理等思维能力从这个意义上讲算式谜问题是一种很好的锻炼思维的体操二例题讲解精品资料欢迎下载字这个数的连乘积是多少三课堂练习精品资料欢迎下载下左边是一个算式其中每一个汉字代表一个数字不同的汉字表示不同的数字相同的汉字表示相同的数字这是一个怎样的算式下右边是一个算式其中每一个字母代表一个数字不同表示相同的数字不同的字母表示不同的数字并且是能够达到的最大值为最小值为偶数为奇数式中没有零不能再重复出现这是个怎样的算式有一个六位数它的个位上的数字是如果将这个移到最高位前面时所得新的六位数是原来六位数精品资料 欢迎下载 4.(1)下左边是一个算式，其中每一个汉字代表一个数字，不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字。这是一个怎样的算式？（2）下右边是一个算式，其中每一个字母代表一个数字，不同的字母表示不同的数字，相同的字母表示相同的数字。这是一个怎样的算式？5.右式中，每个字母代表一个数字，相同的字母表示相同的数字，不同的字母表示不同的数字。并且 S 是能够达到的最大值，O 为最小值，M 为偶数，D 为奇数，式中没有零，1不能再重复出现。这是个怎样的算式？6、有一个六位数，它的个位上的数字是6。如果将这个6移到最高位前面时，所得新的六位数是原来六位数的4倍。求原来的六位数。四、课堂总结 找找课堂练习中的一语双关的数字或字母，体会算式的巧妙之处，感受算式谜的乐趣。五、课后练习 运算符号残缺要我们根据运算法则进行判断推理从而把残缺的算式补充完整研究和解决算式谜问题有利于培养我们观察分析归纳推理等思维能力从这个意义上讲算式谜问题是一种很好的锻炼思维的体操二例题讲解精品资料欢迎下载字这个数的连乘积是多少三课堂练习精品资料欢迎下载下左边是一个算式其中每一个汉字代表一个数字不同的汉字表示不同的数字相同的汉字表示相同的数字这是一个怎样的算式下右边是一个算式其中每一个字母代表一个数字不同表示相同的数字不同的字母表示不同的数字并且是能够达到的最大值为最小值为偶数为奇数式中没有零不能再重复出现这是个怎样的算式有一个六位数它的个位上的数字是如果将这个移到最高位前面时所得新的六位数是原来六位数精品资料 欢迎下载 运算符号残缺要我们根据运算法则进行判断推理从而把残缺的算式补充完整研究和解决算式谜问题有利于培养我们观察分析归纳推理等思维能力从这个意义上讲算式谜问题是一种很好的锻炼思维的体操二例题讲解精品资料欢迎下载字这个数的连乘积是多少三课堂练习精品资料欢迎下载下左边是一个算式其中每一个汉字代表一个数字不同的汉字表示不同的数字相同的汉字表示相同的数字这是一个怎样的算式下右边是一个算式其中每一个字母代表一个数字不同表示相同的数字不同的字母表示不同的数字并且是能够达到的最大值为最小值为偶数为奇数式中没有零不能再重复出现这是个怎样的算式有一个六位数它的个位上的数字是如果将这个移到最高位前面时所得新的六位数是原来六位数