《唯一的听众》教学设计①办公文档演讲致辞_办公文档-演讲致辞.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 唯一的听众教学设计 【教学目的】1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。【教学重点】1、运用写人文章的学法深入研读。2、理解文中老人的语言与神态描写。【教学难点】最后一句话的含义。【教学过程】一、回顾引入 在老人的指点下，我在音乐方面发生了什么变化?(音乐白痴真正的的小提琴手)从一个音乐白痴到成为真正的的小提琴手，这奇迹的创造者老人到底有什么本领?二、研读课文 1、默读课文，用“”划出老人神态的句子。2、交流，读一读这 3 句话，你发现了相似之处吗?(“平静地望着我”)3、出示第 1 句“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我：老人在什么情况下望着我?(沮丧)老人平静地望着我对我产生了什么影响?(羞愧)此时的老妇人她心里正想着 老人看到青年一个人在林子里拉小提琴，声音很不好听。一会儿，青年就沮丧地放下小提琴。老人想：_。于是，老人叫住了我，老人对我说了什么?“是我打搅了你吗?小伙子，不过我每天早晨都在这里坐一会儿。”你看到了怎样的一位老妇人?这是我们从人物的语言感受到的，老妇人还有哪些语言能让你品味出点什么?从这些句子中，你又看到了一个怎样的老妇人?(尊重他人，真诚无私，循循善诱，对音乐爱好者的怜惜。)我们为这位可敬可亲的老妇人深深地感动着，带着你的这些体会，运用你的表情，让我们再来读读这些句子吧。分组读。4、所以老妇人就这么平静地望着，望着，这样的情景只是发生在这一天吗?是啊，坚持了好久好久，你从哪儿看出来?出示第 2 句：她一直很平静地望着我。老人对我说了什么?从这些句子中，你又看到了一个怎样的老妇人?老人这样说是对我的一种 “我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这种感觉是 很快，我就发觉自己变了，我变得怎样了?从哪里体会到?5、我变得琴技越来越高，从哪里可以看出来?(我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。)出示第 3 句：当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在学习必备 欢迎下载 第 2 页 说：“_。”我们为这位可敬可亲的老妇人深深地感动，让我们来读读这些句子吧。6、小结;师生引读：是啊，当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦 当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直 当我渐感奏出了真正的音乐，她还是用她慈祥 她的平静给了我力量，还给了我(勇气，动力，奋斗的目标。)此刻的沉默，胜过千言万语。让我们再次感受老人“平静地望着我”带给我的力量。齐读 3 句话。7、那双眼睛永远定格在我的脑海里，那双眼睛使我战胜自卑，重树信心。齐读最后一段。三、总结升华 1、这篇课文我们已经学完了，你认识了一位怎样的老教授和一位怎样的小提琴手?2、我想对老教授说(你真是高明的教育家)，我还想对小提琴手说(你真幸运，遇到了伯乐)，我更想对自己说(我要努力，做事相信自己，努力做到最好。)3、说实话，我们作为读者都为文中的“我”感到由衷地庆幸，他遇到了伯乐，这位老教授外表优雅，有艺术修养，有学者风范。她真诚无私的帮助给予了我无限的信心和勇气，让我最终爱上了小提琴，站在了万众瞩目的舞台中央。老师也希望我班的同学们拥有自己的最精彩的人生舞台!【板书设计】唯一的听众 音乐白痴真正的小提琴手(沮丧、羞愧)关怀、帮助、鼓励(有勇气、有信心)【课后反思】这节课上得很失败，总体感觉是老师牵着学生走，学生学习的热情不高。分析原因如下：1、本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。鉴于此，本文的教学重点应是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。而我原先的设计只是让学生理解文中老人的语言与神态描写。由于一开始，学生没有理解“我蹑手蹑脚地走出家门“一段我的心理、行动变化，于是想象当“我”沮丧地放下小提琴，老人想什么就让学生感觉十分困难。由于没有深入体会老人的语言，所以后面两次“平静地望着我“理解也就只停留在表面了。2、整个设计注重内容分析、情节分析，一问一答，激发不起学生学习的主动性。朗读不到位。3、过分强调了挖掘教材而破坏了文章原来的美感。设计的都是填空题，形式也太单调。4、本人没有投入到教学中，语言缺乏激情。会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情有感情地朗读课文教学重点运用写人文章的学法深入研读理解文中老人的语言与神态描写教学难点最后一句话的含义教学过程一回顾引入在老人的指点下我在音乐方面发生了什么变化音乐白读课文用出老人神态的句子交流读一读这句话你发现了相似之处吗平静地望着我出示第句一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上平静地望着我老人在什么情况下望着我沮丧老人平静地望着我对我产生了什么影响羞愧此时的老妇人人叫住了我老人对我说了什么是我打搅了你吗小伙子不过我每天早晨都在这里坐一会儿你看到了怎样的一位老妇人这是我们从人物的语言感受到的老妇人还有哪些语言能让你品味出点什么从这些句子中你又看到了一个怎样的老妇人