八下文言文复习题答案中学教育中考_中学教育-中考.pdf

学习必备 欢迎下载 桃花源记（一）译文：陶潜（陶渊明），字元亮，是大司马陶侃的曾孙。祖父陶茂，曾任武昌太守。他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。曾经作五柳先生传来形容自己：家里四壁空空，不能遮阳挡雨，旧衣衫十分破烂，盛饭的容器经常空着，也不在意。他的自序是这样，当世人说是实录。亲朋故旧知道这样，有时就置办酒招他过来，他去饮酒一定会喝完，目的是一定要醉。醉以后回去，一点也不收敛情绪。即使有时不喝酒，也不停止写诗咏叹。陶潜不懂音乐，但却备有一张琴，琴没有五音，每逢朋友在一起喝酒，就抚琴和着琴音说：只要懂得琴中的真意所在，何必要劳烦音乐。答案：1.对感到惊异 交错相通 束缚，约束 停止 2.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空 3.不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。4.老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。（二）答案：1（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。2第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。3（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱 4 第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。5表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。(三)译文：江天一，字文石，徽州歙县人。小时候就死了父亲，侍奉他的母亲，和扶养弟弟天表，有着纯厚的本性。他曾经对别人说：“一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；下雨天，全身被雨淋得象蛇一样蜷伏着，或是张起破伞来遮挡一下。家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。答案:（甲）1、饮酒（归园田居），只要是陶渊明著名诗作即可）2、（1）交错相通（互相通达）（2）通“邀”，邀请 3、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。4、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。5、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（结合作品内容，修辞手法，语言生动形象（乙）6、告诉 7、围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。8、结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。（四）译文：房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，诚然不可缺少；然而隋炀帝兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的兵械。”答案：2（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于 3（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。4示例 1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。学习必备 欢迎下载 示例 2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。（五）答案：1（1）“全”或“都”（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼 2（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。3世外桃源与民同乐 4共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）（六）王积薪下棋的功夫很高超，自以为天下没有敌手。有一次他到京师去，路上借个小旅馆过夜。熄灯以后，听见旅馆老板老婆婆隔了墙壁叫她的媳妇，说：“今夜气候温和，没有什么消磨时光，和我下一局棋怎样？”媳妇回答说：“好。”老婆婆说：“我在第几道下一下。”媳妇说：“我在第几道下一子。”这样轮流说，各下了几十子。老婆婆说：“你输了！”媳妇说：“是我输了。”王积薪把两人下棋的过程记在心里。第二天，他用棋盘把她们下的棋重走一遍，发现两人下棋用意之妙，都是他远远比不上的。答案：1晋代(东晋)陶渊明 2鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即，不久 3世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。4只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。5此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。6旅店排遣，消遣 7示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。8示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。)（七）答案：1.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）2.A（“渔人”应为“桃花源中人”）3.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。4.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。5.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。（八）(唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说:老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖,这是切身的问题,所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢!从这以后,过了几年,天下太平,没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以露宿。尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载 答案：1访问（进入）桃花源离开桃花源 2（1）咸（皆）（2）延 3（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。4土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。5寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。6（1）有人（2）去除（3）减轻（4）怎么（哪里）7（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。8取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。（九）今天，臣我看见有人在一条大路也说解释为太行山上，朝着北面驾车前行，对我说，想到楚国去。我说：“你要到楚国去，为什么却将要向北面驾车？楚国在南面”。车的主人说，我的马很好，跑得快。我说：“马虽然好，但这条路不是去楚国的路。”他说：“我的财物多有钱”。我说：“财物多，但是这条路不是去楚国的路”。我说：“”他说：“我的车夫好。”。像这样的东西良马、财物、车夫越好越多，离楚国就越远了。答案：1(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇 2答案：D 3(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！4答案：B 5(1)好(2)财物 6，(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。7要实现的目标与实际行动恰好相反。岳阳楼记（一）答案：8、（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因为（二）1（1）具：通“俱”，全，皆。（2）开：放晴。（3）去：离开。（4）偕：全，都。2衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。然则北通巫峡，南极潇湘。3（洞庭湖)连接着远处的群山，吞吐着长江流水,水势浩大，宽阔的毫无边际；或早或晚（一天里）阴晴变化，天气景象千变万化。4范仲淹：表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。孟子：强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。（三）1B C B A 2湖面上金光闪烁，月影犹如一块璧，静静地沉浸在水底。3壮阔、浩渺 4 阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬 5 答案示例：范仲淹为天下先忧后乐。欧阳修与吏民同醉同乐。（四）答案：1B 2（1）进：在朝廷做官（2）退：隐居江湖 3（1）我看那（依我看来）巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。重点词：胜景（2）没有了（除了）这样的人，我还能和谁同道呢？重点词：微 4 两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜，看到天气不好，景色悲凉以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（五）1、（1）雄伟景象（2）放晴（3）迫近（4）“日光”或“阳光”2、（1）太阳和星星隐藏（去）了光辉，山岳隐没了形迹（体）。（2）浮（波）动的月光闪着金色（水面映着月光，金波闪动），尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载 静静的月影像沉下（水中）的玉璧。3、C 4、这上句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。（六）答案：1B、E 2 我看那巴陵郡的美景，都在洞庭湖之中。3“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。“水落石出”的意思是水落下去石头就出来了，比喻真相大白。4范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”，欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点。基本意思对即可。5 他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。基本意思对即可。（七）答案：1D2(1)隐没(2)迫近(3)持、执(4)曾经 3(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?4居庙堂之高处江湖之远 不以物喜，不以己悲5写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（八）答案：1北宋(宋代)范仲淹 2前人之述/备矣。然则何时而乐耶?3示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4边迫近一起面对 5商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。6意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。7示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记，岳阳楼因此闻名天下。（九）1B 2 B 3C 4 C（十）无（十一）答案：1、(1)居：处、处在(2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高)（3）归：归依 2(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。3、不以物喜，不以己悲 迁客骚人 4(表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意，及对朋友的期望之情。5提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。（十二）答案;1 4CADA 邹忌讽齐王纳谏（一）答案 1.的确，实在 偶尔 偏爱 满一年 2.由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。（2）能够在公共场合指责讽刺寡人，让我听到的，得下等奖赏。3.写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果 4、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动。5.随便 马虎 有时 6.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。7.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神。尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载（二）1 C 2A 3认为 指责 满一年 朝见 4 这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。5 表明了齐王对邹忌劝谏的肯定（或“赞同”）（或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度）。6 第一问原因是：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。（意思相近即可）第二问是一道开放性试题，能结合自身生活体验谈看法且言之有理。（三）齐景公喜欢射鸟，下令让烛邹负责养鸟，然而鸟却被烛邹弄丢了。齐景公发怒，命令官吏杀掉他。晏子说：“烛邹的罪有三条，请允许我把罪行一条一条列举给他听然后再处死他。”齐景公说：“可以。”于是晏子叫烛邹来，并在齐景公面前列举他的罪行，说：“烛邹！你负责替我们国君养鸟却把鸟弄丢了，这是第一条罪行；致使我们国君由于鸟的缘故处死人，这是第二条罪行；让各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是第三条罪行。”列举烛邹罪行完毕了，晏子请求齐景公处死烛邹。齐景公说：“不要杀他了,我听从先生您的教导!”答案：3 B 4 翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。5广开言路（纳谏）不杀烛邹 借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）正话反说（以退为进、归谬法，皆可）（四）答案：1C 2 B（B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）3D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4（1）我与徐公相比，谁更美？（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。5从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。（五）夏后伯启和有扈在甘泽大战儿没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是却作战不能取得胜利，这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。答案：1.察看；受蒙蔽 2.邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。3.面对不切实际的赞美，我们要思考，实事求是。4.(1)作战 满一年 (2)于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张 (3)这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。“所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。(4)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。（六）答案：1。穿戴 偏爱 2。B 3。满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。4。切身经历 齐王纳谏 5。启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。（七）孙叔敖担任楚国的宰相，全国都的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么要说的吗？”老人说：“是有话说。身份已经很高贵但是待人骄傲的人，人民会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君王会厌恶他；俸禄已经很多但是不知充足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载 老人拜了两拜，说：“（我）聆听您的教训，愿意听您余下的意见。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！”孙叔敖回答说：“您说得真对，我会牢记在心的。”答案：1（D）2偏爱 实在、确实 担任 离开 3 几个月过后，不时有人偶尔来进谏。地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。4邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。（八）赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫：“以免让农夫惊动我将打猎的鸟。”郑龙说：“我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候，不曾轻杀一个人，而您却在打猎的时候就想射杀一个普通百姓，简直如同虎狼一般。”赵简子(感慨地)说：“别人打猎得到猎物，而我打猎却得到贤士。”所以说，爬树爬得越高的人越感到害怕，官职越高的人越感到危机，能不谨慎吗？答案：1（1）长，身高 （2）确实（3）受蒙蔽（4）打猎 （5）攀援、爬（树）2（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。（2）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。（3）人的爵位（地位）越高就越危险。3邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。4邹忌用的是曲谏委婉规劝；郑龙用的是直谏尖锐批评。（九）鹿害怕貙，貙害怕虎，虎又害怕棕熊。棕熊的样子为头上披着长发，好像人样站着，非常有力而且严重地伤害了人们了。楚国的南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出多种野兽的叫声。他悄悄地拿着弓箭和火种来到山上。模仿鹿的叫声来引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火种向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，于是就模仿虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出棕熊的叫声来，虎又被吓跑了。这时，棕熊听到了就出来寻找同类，找到的却是人，棕熊就揪住他、搏击他、捉住他、撕裂他，最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有一个不成为熊的食物的。答案：1、偏爱 指责（受）蒙蔽 使听到；传 2、一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。3、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。4 走而虎至/愈恐/则又为罴 虎亦亡去。5、B 6、那人害怕了，就模拟老虎吼叫的声音来吓唬貙。7、：人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。（或：讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人；这种人虽然能依靠欺骗手段蒙混一时，但在紧要关头，难免原形毕露，以致害了自己。）（十）范元琰，字伯珪，是吴郡钱塘人。等到他长大，博通经史，并且精研佛学。由于性情谦虚的缘故，从不因为自己的所长而看不起别人。家中贫困，只把园林果蔬当作职业。曾经外出。看见有人偷白菜，元琰急忙退走。(他)母亲问他（这么快回来）原因，（他）详细地把实际情况告诉母亲。母亲问（他）偷盗的人是谁，（他）回答说：“先前我之所以退走，是担心他惭愧羞耻，现在说出他的名字来，希望您不要泄露出去。”于是母子两人为这件事保密。有人淌尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载 过水沟偷盗他家竹笋，元琰就砍伐树木做成桥使他（方便）过沟。自从这件事之后，小偷们十分惭愧，整个乡里就再也没有人行窃了。答案1（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。2（1）认为；（2）在 3、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。4 第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳谏言。第二问答案开放，言之有理即可。答案示例：（1要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2要虚心接受师长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。5（1）急忙；（2）缘故，原因；（3先前；（4这。6 有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。7 此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。(十一)高缭在晏子属下做官，晏子把他辞退了。随从的官员们向晏子提出劝阻，说:“高缭已跟你做了三年的工作，一直没有给他一个贵族的封号，而且还要辞退他，这在道义上讲得过去吗？”晏子说，“我(晏子名婴)，是一个狭窄浅薄的人，要大家都像撑开大网的绳子那样，拉紧了，这张大网才能稳固，才能立国。到现在为止，高缭在我身边工作三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，这就足以把他辞退了。”1（1）偏爱 （2）间或，偶然 （3）侍奉（4）道义 2（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。（2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。3 邹忌：敢于进谏，善于进谏；高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。启示：我们要敢于指出别人的缺点。4察纳雅言（开张圣听咨诹善道）（十二）答案;1 A 2 B 3 要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。4 使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。5我与城北徐公相比谁更美？这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。醉翁亭记（一）秦孝公任用卫鞅后不久，打算变更法度，又恐怕天下人议论自己。百姓都感到很奇怪，没有人敢去搬。卫鞅又宣布：“能把木头搬到北门的人奖赏五十金。”有一个人把它搬到北门了，卫鞅立即就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便，太子触犯了新法。卫鞅能顺利推行，是因为上层的人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以黥刑处罚了传授他知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人遗失没有盗贼，家家户户富裕充足。人民勇于为，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的了。尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载 答案：1.(1)到、靠近(2)的 2(1)穷尽、完结(2)贫穷(穷困)3.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)4 C 5.太子()君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾 6百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。7.取信于民。(“讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显”等均可)（二）这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败狄人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因而高兴，生病的人因而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。于是，我在亭子里向客人举杯劝酒，问他们道：“五天不下雨可以吗？你们会回答说：五天不下雨，就长不成麦子了。又问 十天不下雨可以吗？你们会回答说：十天不下雨就养不活稻子了。没有麦没有稻，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌辞道：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当作短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当作粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守，太守说没有这力量。归功于天子，天子也否认。归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它，所以我用它来为我的亭子命名 答案：1（A）山间之朝暮也（B）山间之四时也（C）酿泉为酒（D）泉香而酒冽（错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。）2昏暗 捕鱼（钓鱼）摆开（陈列）以为快乐 3野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（不要求文字一致，意思正确、无语病即可）4 写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。寄情山水（热爱自然），与民同乐。5提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。（三）答案：1(1)围绕(环绕)(2)情趣(意趣、兴趣)(3)开放(开)2 给它(亭子)起名(题名)的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)称它(命名)的。3琅琊(山)酿泉 4描写山间的朝暮变化、四季不同景色以及出游的乐趣。5醉翁亭记在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高、影响大。（四）答案：1(1)跟从，随从 (2)第二年 (3)下雨 2(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。(2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。3关心人民疾苦 与民同乐 4骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。（五）1时：季节 陈：陈列，摆开 2 野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴 3 朝暮四时游玩之乐 4 美丽的山间景色 百姓安定富足的生活 尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄学习必备 欢迎下载（六）1欧阳修 2 C 3云归而岩穴暝 风霜高洁 4一座四角翘起像鸟展翅欲飞似的亭子，高踞在泉水上边。（欣赏）山水的乐趣，领会在心里，寄寓在酒上。5本意不在此而在别的方面。（七）答案：1B 2背摆放酒杯蔬菜 3背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。4为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。5写欧阳修与民同乐的思想。（八）答案：1就象鸟展开翅膀的样子 2，远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。3D 4 B 5 文言文阅读积累卡片编号：068 字词 意思 例句 译句 蔚然 茂盛的样子 望之蔚然而深秀者，琅玡也。远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。环 环绕，围绕 环滁皆山也。环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。翼然 像鸟张开翅膀的样子(像鸟张开翅膀一样)。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。尚知识渊博善于做文章洒脱大方不拘谨自得于真性情被乡里邻居所看重曾经作五柳先生传来形容自己家里四壁空空不能遮阳挡雨旧衣衫十分破烂盛饭的容器经常空着也不在意他的自序是这样当世人说是实录亲朋故旧知道这样时就置陶潜不懂音乐但却备一张琴琴没五音每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐答案对感到惊异交错相通束缚约束停止环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空不是他只是作出抚琴的样子这反映了他来到这个跟人世隔绝的地方不再出去因而跟外面的人断绝了来往问现在是什么朝代竟然不知道过汉朝更不用说魏晋两朝了第一问渔人的行踪第二问逢桃林访桃源寻桃源忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之黄