四年级教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

第七 册第 38-40 页 课题 我们的小“超市”主笔教师：时间第十七周 教学目标 通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。修改栏 教学重点 学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据超市的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。教学难点 设计多款样式新颖，大方的超市展柜、小商品，并通过制作表现出设计意图。教法、学法 谈话导入法、演示法、观察比较法、辅导练习法 教 具 卡纸、多媒体 课 时 2 教 学 过 程 第 一 节 一、出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣，导入新课。二、讲授新课：1、超市是接待客人的地方，要求摆设整齐、美观、舒适、大方。2 超市常见的展柜。用什么样的展柜，追求什么样的情调，先要作摆设的总设计。3设计展柜要注意各种展柜之间的高、矮、大小、长短的配套。可利用前课制作的组合柜，加上本课新制作的沙发及桌、椅等组成超市，这些展柜均由大小不同的立方体粘合而成，因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体，然后组合粘贴而成，也可选废纸盒进行组装。4 制作方法：(分组制作，四至六人一组)集体讨论：先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图。分工制作各种小商品。三、学生制作：各小组按设计图，分工合作，每人必须在本课内完成本人承担制作任务。装饰美化，组装在后一节课进行。本课作业 分组设计制作美观、实用的“展具”。本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）本节课不仅学会了制作美观而舒适的小超市，还培养学生的合作精神。修改人：时间：第七 册第 38-40 页 课题 我们的小“超市”主笔教师：时间第十七周 教学目标 通过设计“我们的小“超市”摆设的总计划和各种小展柜的制作，获得美化生活的知识。培养学生想象力和创造力，养成耐心细致的工作习惯。修改栏 教学重点 学习展柜模型的制作方法，设计制作出新颖的展柜，并根据超市的实用功能进行摆设，从中体现整体的设计构想。教学难点 设计多款样式新颖，大方的超市展柜、小商品，并通过制作表现出设计意图。教法、学法 谈话导入法、演示法、观察比较法、辅导练习法 教 具 卡纸、多媒体 课 时 2 教 学 过 程 第 二 节 一、检查各组制作小展柜的情况，提出本课任务：1 继续制作未完成的小展柜。2 按设计图摆设一个美观而舒适的小超市。二、复述上节知识，展柜设计要美观实用，要注意它们之间的比例。三、按总设计的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各种材料装饰：植绒纸、石纹纸、木纹纸。但要注意色调要统一。四、根据总体设计摆设各种展柜，组成一个舒适的小超市(可用一大纸箱切出三面，作小超市的空间用)。展柜放置要整齐才显得美观。五、学生作业：继续制作，把经过装饰好的展柜，按设计图组成一个舒适的小超市。六、展览作品。各组把做好的超市模型放在桌面上，的制作获得美化生活的知识培养学生想象力和创造力养成耐心细致的工作习惯修改栏教学重点学习展柜模型的制作方法设计制作出新颖的展柜并根据超市的实用功能进行摆设从中体现整体的设计构想教学难点设计多款样式新颖大方多媒体第一节一出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣导入新课二讲授新课超市是接客人的地方要求摆设整齐美观舒适大方超市常见的展柜用什么样的展柜追求什么样的情调先要作摆设的总设计设计展柜要注意各种展柜之间的高方体粘合而成因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体然后组合粘贴而成也可选废纸盒进行组装制作方法分组制作四至六人一组集体讨论先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图分工制作各种小商品三学生制作各小 然后互相参观，评出最美最舒适的小超市。教师小结：要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统一，高低大小配置得当。本课作业 按设计图组成一个舒适的小超市 本课教学反思（课堂设计理念，教学优点、不足及改进设想）要使超市美观而舒适，展柜造型要美观、耐用，色调要统一，高低大小配置得当。修改人：时间：的制作获得美化生活的知识培养学生想象力和创造力养成耐心细致的工作习惯修改栏教学重点学习展柜模型的制作方法设计制作出新颖的展柜并根据超市的实用功能进行摆设从中体现整体的设计构想教学难点设计多款样式新颖大方多媒体第一节一出示几款超市陈设范例图片引起学生兴趣导入新课二讲授新课超市是接客人的地方要求摆设整齐美观舒适大方超市常见的展柜用什么样的展柜追求什么样的情调先要作摆设的总设计设计展柜要注意各种展柜之间的高方体粘合而成因此制作前可先制作出各种立方体和长方体或圆柱体然后组合粘贴而成也可选废纸盒进行组装制作方法分组制作四至六人一组集体讨论先设计超市摆设图以及展柜造型的平面设计图分工制作各种小商品三学生制作各小