2023幼儿园上半年工作计划例文.doc

2023幼儿园上半年工作方案例文2023幼儿园上半年工作方案例文。20xx年幼儿园教育工作的总体方向：紧紧围绕区教育局工作目的，积极领会学前教育科的指示精神，借助集团办园的良好契机，以幼儿园标准管理和持续开展为目的，稳固平安校园建立和老师队伍职业道德建立，开展形式多样的学习交流活动和课题研究工作，促进老师专业开展。不断更新教育理念，标准常规管理，整合各方教育资，促进幼儿园保教质量稳步进步。一、创立平安校园 确保师幼平安安康1.标准平安管理，营造平安工作环境标准每日平安值班人员和传达人员工作流程，在严格落实中逐步细化工作要求。落实好教职工的平安培训和幼儿的平安教育，坚持好每周的平安检查与落实，每月及时汇总平安值班情况，确保平安工作稳步有序开展。关注幼儿园房屋、设备平安检查，做好20xx年关于平安经费的追加预算。确保幼儿园房屋、设施平安。与学前教育科、平安科、计财科、村委、办事处、派出所等部门亲密联络，共同营造幼儿园平安环境。2.标准卫生保健，进步科学育儿程度以托儿所幼儿园卫生保健工作标准为指导，以迎接区卫生保健量化等级评价为契机，以幼儿园 “幼儿良好生活习惯养成的理论研究” 课题研究为载体，开展有关幼儿保健、饮食安康、积极锻炼等相关内容的课题研究与理论活动，逐步完善幼儿园环境卫生，改善幼儿营养配餐，指导家长科学育儿，降低肥胖率、龋齿率和传染病发生率，家园携手共同养成幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心安康成长。二、细化常规管理，提升园所保教质量1.开展分层管理，进步管理层面的执行力随着老师队伍和中层干部的不断成熟，由原来的全面管理和帮扶管理逐步过渡到分层管理，进步园长的决策才能和指导教育教学工作的力度，提升中层干部与班主任的管理职能和领导权限。在20xx年尝试进展管理后勤岗和保教岗互评的根底上进一步创新管理思路。每月自上而下进展管理和评价。由园长考核、评价中层、班主任和后勤效劳人员的工作并及时反应；由中层考核、评价自己所分管人员的工作并及时反应；由班主任评价、考核本班各位成员的工作并及时反应。每学期自下而上进展评价。由评价对象对评价人进展反向评价。年终全员参与民主评议，全体教职工对每位人员实行全方位的民主评议。逐步做到定量与定性评价相结合，进步幼儿园管理的标准化，强化内部管理和各类人员的工作职责，深化幼儿一日生活环节进展参与和指导，确保各岗位工作有序开展。2.完善工作制度，促进日常工作的标准化完善幼儿园各类管理制度，将原有的和需要制定的制度、规定集中并充分论证，形成较完好的幼儿园制度手册。在执行各岗平安工作流程的根底上进一步细化、完善平安工作流程，将工作流程作为日常考核、评价工作的主要根据，促进日常工作的标准化。三、注重学习研究，促进老师专业化开展1.加强师德建立，提升老师师德修养 将师德考核纳入幼儿园每月、每学期工作评价和年终考核，关注老师日常行为标准的养成，进步德育工作的实效性。继续办好“幼儿园里好事多”这一德育阵地，将这一德育阵地集中化表达。鼓励大家从点滴做起，互相欣赏，互相学习，营造积极向上、团结互助的工作气氛。2. 加强学习交流，提升老师理论素养从三个层面开展学习与交流活动：一是全体参与的两周一次的全体会进展好书推荐，每次两人，争取每位老师都有时机。二是各教研组每两周开展一次的关于领域教育教学的学习和研究。三是结合课题开展由课题组长带动大家学习的文献学习，子课题组长每两周开展一次。每月上交业务学习笔记主要内容为教研组或课题组学习一篇。进展指南的理论考核，不断更新教育理念，转变教育行为。继续加强班级博客评价与交流，鼓励老师书写个人专业开展博客，记录教育生活的点点滴滴，引领更多的老师在区办公平台和各级报刊杂志上发表文章，树立积累、宣传和开展的意识。要求每学期每个部门、每班、每个领域组和子课题组在办公平台至少发表1篇新闻，并向媒体积极投稿，期末进展优秀新闻稿评选活动。3.加强领域教研，提升师资队伍的科研程度在上学期设立各领域组长的根底上，进一步发挥各类领域组长的作用。鼓励领域组长在充分学习纲要指南的根底上，开展领域学科研究，将课题研究与日常教研有机结合，力争做到研究生活化、生活研究化，关注幼儿进餐、饮水、盥洗、户外活动、午睡、游戏和区域活动等一日活动各环节的有效组织和科学开展。结合“幼儿良好生活习惯养成的理论研究”市级立项课题，开展生活环节交流与评价活动。四、亲密家园联络，提升科学育儿程度1. 开好家长会。继续组织好学期初的家长会，学期中的家长开放日和学期末的期末汇报。亲密家园联络，整合家庭教育资，争取家长对教育力度的支持和配合。发挥家长委员会的管理和监视职能，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。2.办好家长学校。邀请教育专家或幼儿园骨干老师为家长进展专题讲座。组织家长学习并交流3-6岁儿童学习与开展指南中相关内容，更新家长育儿理念。3.整合家长资。鼓励家长参与班级博客和班级助教活动，每月更新家园联络栏让家长理解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长实在转变育儿观念，进步育儿信心和才能，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。五、关注每位幼儿，促进幼儿安康和谐开展1关注幼儿评价活动，让每位幼儿体验快乐的幼儿园生活继续开展好管理、后勤进课堂活动，力争有更多的时机与每位幼儿接触，理解各班幼儿的活动常规，关注老师对幼儿的评价活动。理解并关注每日值日生、每周评比栏和升旗手、每月明星宝宝，甚至每个活动中幼儿参与的时机。力争让每位幼儿都能在幼儿园体会到安康快乐的幼儿园生活。2做好新学期招生工作，确保小班幼儿顺利入园根据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。让幼儿高快乐兴入园，家长放心安心。3.做好幼小衔接工作，确保大班幼儿顺利毕业【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读幼儿园2023年上半年工作方案范例本年度以积极参评省级示范园为契机，以幼儿园和谐持续开展为目的，进一步加强老师职业道德建立和平安校园建立，组织全体教职工认真学习幼儿老师专业标准等先进教育理念。积极领会区教育局学前教育科的指示精神，标准幼儿园日常管理，整合教育资，促进幼儿园保教质量不断进步。一、关注平安卫生 确保幼儿安康成长1.细化幼儿园日常平安管理，坚持平安工作常抓不懈严格门卫平安管理，注重教职工的平安培训和一日生活中幼儿平安教育的有效落实，坚持每周的平安检查与落实，严格每日平安值班工作要求。加强同村委、派出所、社区卫生所、消防等部门的联络，共同营造幼儿园平安环境。2.完善幼儿园卫生保健工作，不断进步科学育儿程度以托儿所幼儿园卫生保健工作标准为指导，以迎接区卫生保健量化分级管理为契机，完善幼儿园营养计算和饮食平安建立，改善幼儿营养配餐，降低肥胖率。积极预防各类传染病，指导家长科学育儿，促进幼儿身心安康成长。3.培养师幼儿良好的生活、学习和行为习惯结合幼儿园“好习惯成就好人生”的办园理念，积极申报“幼儿园一日活动中师幼良好习惯培养”的区级研究课题。关注师幼良好生活、学习和行为习惯的培养。注重在日常管理中培养老师的行为习惯，引导老师以身作那么，在日常生活中培养幼儿良好的坐姿、阅读姿势、书写姿势。和家长共同努力培养幼儿良好的生活、学习和行为习惯，为幼儿的安康成长奠定根底。二、标准日常管理，提升幼儿园保教质量1.标准幼儿园一日活动管理，做好一日活动的检查落实进一步进步幼儿园管理的标准化，逐步施行幼儿园一日标准化管理标准，强化内部管理和各类人员的工作职责，深化幼儿一日生活环节进展参与和指导，确保各岗位工作有序开展。2.开展好管理人员与老师的双向评价，在互相评价中彼此促进在上学期管理人员每月对班级评价的根底上，实行管理人员与老师的双向评价，每月末定期反应、交流，在互相的交流中不断标准工作要求，营造良好的工作气氛。3.以参加省级示范园为契机，提升幼儿园保教质量根据省级示范园的办园标准，从各方面标准工作要求。充分挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵开展与科学办园。三、关注师幼成长不断进步师幼整体素质1.注重师德建立，进步师资队伍的师德修养认真学习关于加强幼儿园老师队伍建立的意见，落实济南市幼儿园师德建立工作评估标准，注重日常行为标准的养成。将“幼儿园里好事多”这一德育阵地生动化、详细化，鼓励大家从点滴做起，互相欣赏，互相学习。营造积极向上团结互助的工作气氛。2. 加强业务培训，提升师资队伍的业务素养组织学习3-6岁儿童学习与开展指南，引导三个教研组在上学期初步研究的根底上，分别从心理安康与美术活动的有机结合、“开心农场”科学小种植的管理与记录、经典诵读和分享阅读等方面继续创造性开展教研与交流活动，进步对幼儿身心开展特点的规律性认识，有效指导幼儿的游戏、生活和学习活动。组织老师积极参加远程研修，提升理论素养。加强骨干老师培训力度，进步骨干老师的效劳意识和管理才能。鼓励老师建立自己的专业成长博客，记录教育生活的点点滴滴，引领老师在区办公平台和各级报刊杂志上发出自己的声音，树立积累、宣传和开展的意识。3.亲密家园联络，提升幼儿园科学育儿程度加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为根本活动，鼓励老师组织有利于幼儿开阔视野的理论活动，创造让幼儿动手动脑、参与理论的时机与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿认知规律。组织老师开好学期初的家长会，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见，邀请教育专家或幼儿园骨干老师家为家长进展专题讲座，每月更新家园联络栏让家长理解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态，组织家长开放日活动让家长走进幼儿园的详细教育教学活动，针对个别特殊儿童做好家长的咨询和指导工作。多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长实在转变育儿观念，进步育儿信心和才能，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。四、注重持续开展，扎实有效的推进幼儿园建立1.完善幼儿园根底设施建立，为扩班和升类做好物质准备做好20xx年余款的专款使用和政府采购方案，确保专款专用，从硬件设施装备、玩教具补充等方面做好两个教学班扩班的物质准备和迎查省级示范园必须的硬件装备。2.妥善做好幼儿园招生工作，加强新生家长教育理念培训根据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，做好新生入园的过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。3.亲密与本学区内各小学的联络，完善幼小衔接工作五、20xx年上半年幼儿园各月工作配档二月份：1.进展全园的卫生扫除和平安大检查，二楼平安设施装备2.参加区饮食平安培训，全面进展食堂平安建立3.做好20xx年专款的追加预算，为幼儿园升类做好物质根底4.老师自制玩教具评比三月份：1.传达幼儿园工作方案，各部门交流工作方案2.召开新学期班级家长会和全园家长委员会3.做好幼儿园财务交接工作4.全体教职工查体，迎接区卫生保健达标5.幼儿园图画书讲述评比活动四月份：1.幼儿园自制轻器械操创编展评活动2.幼儿坐姿、执笔姿势和进餐姿势培训与交流活动3.“开心农场”亲子种植与管理交流活动4.各班区域活动交流展示活动五月份：1. 幼儿园教学活动评优2.36岁儿童学习与开展指南学习心得交流会3.进展区级研究课题“一日活动中师幼良好习惯的培养”开题论证4.开展“我是环保小卫士”为主题的庆“六一”活动六月份：1.幼儿园小班招生工作，大班幼小衔接工作2.老师备课评优、优秀教研组、优秀班集体评选3.老师个人成长博客交流，各部门进展学期工作总结4.征求家长对幼儿园管理的意见，进展分析p 和工作改良 幼儿园上半年工作方案格式一、指导思想根据县教育局工作要求，本年度重点加强幼儿平安意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务程度的进步，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿安康成长。二、主要工作目的1、加强社区派出所与幼儿园的联络，促进校园平安保卫工作走向正规化，强化保安、老师、员工的平安意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，进步幼儿园防范恶性事件的才能。2、围绕课程目的的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目的的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，进步幼儿来园活动质量。3、加强师资队伍建立，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，进步他们职业道德程度，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题研究方案及各年龄段课程活动，进步老师教学研讨程度，进一步明确办园目的。 4、加强老师专业技能培训、培养，促进老师素质内涵的开展，使老师的专业程度有明显地进步。分段开展课题现场交流、反思，并鼓励老师多写经历总结，促进幼儿体智德美在原有根底上的明显开展。5、广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断进步家长工作的质量，加强家园沟通。6、有方案地进展幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步进步幼儿园硬件设施的质量。7、树立正确的安康观念，加强安康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体安康，平安快乐的成长。8、参照大朗镇教育工作行事历，积极配合教育办做好相关工作。三、主要措施一加强师德建立，全面进步老师素质1、 利用每周的学习时间，学习相关法律知识，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓励老师利用业余时间进修进步学历，给知识充电，并对获得毕业证的老师进展奖励。建议老师经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师经常上教育网，不断吸收新信息。3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进展一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。4、邀请有教学经历的专家和老师来园，对老师进展专题教学的培训。组织老师走出去，参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的时机，学习别人的长处，回园写出心得体会，并向其他老师讲述自己的感悟，进一步进步老师的教育教学程度和沟通交流的才能。5、组织开展老师评优课评比活动，利用班与班、老师与老师之间进展互相听课评课，进展交流，“取人之长，补己之短”互相学习，共同进步。二加强教研工作，明确教育目的1、有效的教研是教学的先导，是进步保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目的和任务。调动老师的积极性，主动地参与研讨，认真制作教玩具，设计有趣的活动，让幼儿在兴趣盎然的学习气氛中习得知识，认知程度得以进步。2、积极构建园本特色，努力促进幼儿开展，要求老师，在级组长的带着下，积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流经历，及时解决老师日常教学中存在实际问题。 三加强卫生保健工作，要求班班创立平安班级，保证幼儿在园的平安。1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教员工重温老师职责、老师工作评价表、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条例强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好保育工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，标准各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，认真做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。4、催促厨房人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。四树立全心全意为家长效劳的意识，切实在实做好家长工作。1、纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，以派发家园联络手册、 联络、家访等多种形式继续开展好家联工作。3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员积极参与幼儿园管理，家长积极参与幼儿园组织的亲子活动，创立一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境 。幼儿园教研上半年工作方案【篇一】一、现状分析p 近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经历研讨、活动的设计与施行、主题课程探究及科研课题方面。通过领域研究小组进展专项研究，虽获得一些成绩，但普惠性缺乏，没能带动幼儿园整体开展。从本学期开场，教研要从最贴近孩子生活经历中入手，平衡领域研究与级组教研的关系，使二者互相促进，并行开展。二、主要工作及措施1.加强级组教研的力度。级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果地、最快地表达在平日教育教学中。接下来，要从几个方面加强级组教研的时效性。(1)安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参加。(2)教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干老师进展主题教研。负责主题教研的人要提早做好知识准备，让参与者掌握了理论知识后再进展研讨。(3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进展方向性指引及核心问题的商定。(4)由教研组长领头，骨干老师参与的方式，对本学期的教育教学内容进展删选。挑选标准：合适幼儿认知与操作程度，跟幼儿生活经历贴近，游戏性、兴趣性强的内容作为活动内容;对一些难度大、偏离幼儿生活经历、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。这一工作要在幼儿开学前完成。(5)本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动。2.找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值。领域研究小组一直作为我园的学科引领者，对本领域的知识、技能及开展起到学科带头的作用。经过两年的理论，已获得了一些成绩，但其弊端日益显露。从全局考虑，领域研究小组的工作需要做如下调整。(1)为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进展。各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次。(2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经历。在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探究具有创新性、整合性、兴趣性的新方式，详细表达在内容的新颖与整合、方式的新颖和兴趣。(3)公开教学活动仍然以领域小组为单位，重点展现本小组在创新性、整合性及兴趣性方面的特点。同时，从本学期开场，区域活动和户外体育活动也纳入到公开活动中。3.充分发挥专职组老师的专业职能。专职组工作是整个教育教学工作中的重要组成，各专职组要对本学期工作做好方案，配合幼儿园及级组开展好工作。(1)体育组本学期要做好以下四方面工作：有条不紊地开展集体教学动作;完成4-6中体育器械的制作;带着老师组织好晨间锻炼及下午户外体育活动;开展户外功能区的开发及利用。(2)美术组本学期要做好以下三方面工作：继续研究美术领域的核心知识经历，从理论知识、活动的组织与施行、评价等各方面加以研究;继续完善和丰富美术区角，从选材、投放到指导、评价等，注重文字总结提炼，做好文字归档工作;配合好幼儿园和级组做好环境创设。(3)音乐舞蹈组本学期要做好三方面工作：继续探究音乐舞蹈的核心知识经历，让老师对理论知识、活动设计与组织都有一定的理解;积极开展活动赏析，汲取优秀活动的经历，在模拟中学习，在模拟中创新;配合好幼儿园和级组做好各种文艺表演工作。(4)英语组本学期要做好两方面工作：积极汲取外来优秀成果，不断提升英语专职老师的专业素养;做好教研工作，继续进步我园英语教育的质量。4.重视我园幼儿良好习惯的培养。良好习惯为人一生的开展打下了坚实的根底，而习惯的培养要从小开场。为此，各年级要将习惯培养作为我园教育工作的一个重要内容来抓，从习惯的理论框架、详细内容、习惯培养的方式等方面入手，开展各种学习、研讨活动，使常规培养工作更科学、更系统。小班级特别要将幼儿常规培养作为一项重点内容来抓。5.继续开展数字化幼儿园的规划与建立研究及幼儿园数学教育生活化的理论研究两项课题的研究工作。【篇二】一、指导思想本学期，我园将继续以指南为根据，以课程游戏化工程建立为抓手，根据区学前教育教研工作方案和幼儿园园务工作方案，以先进的教育理论为指导，进步老师的教科研程度为目的，坚持理论联络实际，真实有效的开展课程建立活动，进一步促进老师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面进步幼儿园的保教质量。二、主要工作及措施1、加强园本培训，进步保教队伍整体素质(1)组织老师认真研读指南、幼儿园老师专业标准，针对3-6岁儿童学习开展的指南要求，构建适宜幼儿开展的幼儿园课程。(2)为老师提供外出观摩和理论学习的时机，有方案地组织老师参加区、片的各级教研活动，要求老师认真听课，汲取别人的先进经历，理解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流商讨让老师们在学习活动中得到进步和成长。(3)鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学理论相结合。(4)继续做好新老老师的结对工作，施行师徒结对的培养方案，结队的骨干老师要利用业余时间帮带，使新老师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿老师。(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的时机，通过上示范课，带着广阔老师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进老师队伍素质的进步。2、加强常规管理，提升活动质量。(1)合理使用好浸透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题方案，每个主题从目的出发方案相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目的层层落实到一日生活的每个环节。(2)加强课程审议:围绕浸透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织老师对教材中的疑难问题进展讨论研究，对教学活动中的经历进展分享，进步课程施行的有效性和针对性。(3)继续加强随堂听课:在深化一线工作之余，园长和教研组长着重对青年老师进展预约、推门听课，理解班级各方面的情况，对老师教学组织安排等环节的合理性进展及时反应、交流，商讨可行的改良措施，完善班级教育教学的管理。3、加强专业研究，为老师成长提供舞台。(1)加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期催促、分析p 、调整、增强保教工作的有序性，努力进步教研工作的有效性。(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题，老师寻找相关的经历文章或理论，进展集体学习、研讨。有方案地进展教学观摩研讨、评比活动。(3)本学期将配合区学前科组织开展以指南为指导，探究科学施行幼儿评价的一系列活动，鼓励老师积极参与活动。(4)开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园集体教学活动中。要求老师全员参与，各老师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻请教育途径，执教老师要写好反思。4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面开展。(1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周老师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中浸透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。(2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。(3)创设丰富的区域游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，重视区域游戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活动的兴趣性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经历，获得各种才能的开展。以崭新的相貌迎接区教育局督导组的检查。5、加强课题研究，不断完善课题实验方案。围绕我园开展的两个课题，在总结上学期经历的根底上，不断反思本学期研究的方向和目的。力求做到实而细。每一位老师根据自己课题进展大胆尝试和研究，鼓励老师由经历型向研究型转变。加强课题过程管理，根据课题开展情况，催促课题组人员做到课题活动期初有方案，期末有总结。四、每月工作安排:八、九月份：1.组织老师开展暑期园本培训。2.小班各班级召开新生家长会。3.年级组制定教研组工作方案，组织老师集体备课。4.新学期创设班级和公共环境，布置区角。5.各班制定区域游戏活动方案。6.制定班级、个人、小组课程游戏化建立学期研究方案。7.组织老师参加论文比赛。8.专题讲座：如何施行幼儿评价9.组织老师参加海陵区观察案例评比活动。10.教研活动“根据指南目的举例分析p 幼儿的学习及典型性行为”。11.召开片区教研工作会议。十月份：1.“游戏活动中老师的观察记录与分析p ”案例分享与研讨(一)2.班级幼儿评价工作的施行及经历交流。3.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。4.举行师徒结对仪式。5.开展推门听课、预约课活动。十一月份：1.“游戏活动中老师的观察记录与分析p ”案例分享与研讨(二)2.教学研讨“户外活动中，儿童学习与开展的观察与分析p ”。3.师徒结对活动之师傅篇：上一节示范课。4.开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示。5.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。6.继续开展推门听课、预约课活动。7.组织骨干老师参加学前教育课程游戏化大浦附幼基地现场观摩活动。十二月份：1.举行全园家长开放半日活动。2.对各班幼儿进展学期测评。3.“游戏活动中老师的观察记录与分析p ”案例分享与研讨(三)4.教研活动“根据指南目的举例分析p 幼儿的学习及典型性行为”。5.各班级幼儿教育教学质量自查。6.各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。7.继续开展推门听课、预约课活动。8.承受上级部门督导及园本教研工作检查。一月份：1.承受海陵区幼儿园20xx年园本教研考评2.开展教研片活动：优质课展示3.各班撰写幼儿开展情况报告单。4.各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。5.年级组回忆、完善本学期所订方案，修订下学期教学方案。6.做好学期总结和资料整理工作。幼儿园上半年园务工作方案教育部3-6岁儿童学习与开展指南及幼儿园老师专业标准的公布，为学前教育的开展揭开了崭新的篇章，站在省“十佳”的高起点上，新泰市实验幼儿园面临着新的机遇与挑战，2023年，我们将以促进老师和儿童的共同成长为本，以学习研究两个幼儿园教育纲领性文件为重点，以幼儿园和美文化建立和特色构建为载体，进一步深化幼儿园的内涵开展，保持、提升幼儿园的教育品牌。(一)完善管理制度，进步管理效益目的：1.坚持“教育科研兴园，创新形式开展”战略。力求幼儿园目的化管理、精细化管理，并在学习、施行中不断调整、补充，建立幼儿园系统管理体制。2.强化师德建立。全面进步教职工的思想政治素质，以良好的师德风范和影响带动幼儿、家长，努力建立一支敬业爱幼、团结和谐、务实创新的教职工队伍。3.构建“和美园所文化”。努力建立我园校园文化，通过环境文化.制度文化和课程文化、精神文化建立，让师生共创共享创立过程和创立成果。措施：1.明确分工、建立各岗位工作职责说明书，落实岗位目的化管理、层级管理机制加强班子建立，明确各自职责，使园内各项保教工作在职责到人、明确分工与明晰的岗位管理之中，形成良好的管理机制，发挥出管理的效能。(1)做好每周岗位方案反应工作。针对各岗工作进展互相反应、共同理解、及时沟通，不断建立并标准管理工作。(2)坚持每周例会，加强班子建立，定期和不定期组织讨论和交流，使各岗之间形成互通、互动、互助的良好风气。2.加强理论学习，强化师德教育，进步队伍素养(1)认真学习3-6岁儿童学习与开展指南幼儿老师专业标准等国家有关纲领性文件，进步老师的专业素养及工作质量。(2)做好幼儿园“十二五”课题研究，建立梯次培养形式，加快老师队伍成长，施行师徒捆绑制度，发挥每个老师的特长。3.凸现文化建立，构建和美幼儿园本学期我们依托十二五课题“生活教育”为主线，关注生活、美化生活，以人为本，从理念文化、环境文化、课程文化、制度文化和精神文化、行为文化几个方面细致而全面的落实园所文化建立，形成良好行为标准，打造“敬业爱幼、团结协作、务实创新”“和美”校园文化。(二)加强师资队伍建立目的;1、以学习研究指南为抓手，分层次，有重点，深化师资队伍培训工作 ，将培训与施行指南的实际工作结合，与平日的教研活动结合，全面进步老师专业素质和理论才能。2、依托课题研究，打造优秀中层管理、科研梯队，为组长、老师的专业成长提供专业支持与引领。3、以课题为引领，通过课题组、教研组建立，努力打造团队学习力，组建完善德才兼备的学习型、研究型老师团队。4、建立、加强老师的结对及带教制度，加强老师梯队培养，帮助老师胜任本职工作，明确开展目的。措施：1.立足实际，做好课题组、教研组建立(1)以课题为引领,以科研促教研，立足园本培训，加强课题组及教研组建立，关注教研组长培养，提升教研组长管理才能;完善教研制度，进步教研保教质量，有效调动园内优质资，促进老师梯队成长。(2)重点开展指南专题培训。我们将在全园师德、平安等多元培训的根底上：加强3-6岁儿童学习与开展指南的专题培训，结合日常工作深化学习研究指南，引领幼儿园老师专业开展。2.结对带教，实习基地促进老师的专业成长。加强原来师徒结对活动，强化过程管理，施行捆绑考核，本学期还将大力开展实习生带教活动，标准师徒带教制度，促进老师专业成长，关注新老师及实习老师的全面成长，帮助她们顺利胜任老师岗位，成为合格老师。作为中华女子学院的教育实习基地，我园与该校建立了长久而亲密的联络，与高校的结缘为我们带来了多元的信息、资深教授们的来访与交流等，也为我们引入了幼儿园持续开展所需要的各类帮助和支持，本学期我们接待了来自女院及其他院校的许多实习生。教育实习基地工作也使我们对老师的专业化培养多了一个有力的渠道，带教过程对承当带教任务的老师来说，是专业锻炼和专业成长的过程，将它与幼儿园的师资自培、教科研工作结合起来，也形成了我园独特的策略视野：(1)与本园新老师培训同步我们将其纳入幼儿园新老师培训体系，安排学习“新老师保教知识应知应会”、“幼儿园一日活动作息与组织要点”、“日常保教流程”等;指定老师带教，以省十佳园标准对实习生从严要求。(2)充分运用幼儿园的一切资在活动安排上，施行全覆盖，即观摩幼儿园内不同岗位老师的活动，理解不同层次老师面临的问题;形式上多样化，如参与保教工作，观摩理论幼儿园上半年工作方案模板20xx年幼儿园教育工作的总体方向：紧紧围绕区教育局工作目的，积极领会学前教育科的指示精神，借助集团办园的良好契机，以幼儿园标准管理和持续开展为目的，稳固平安校园建立和老师队伍职业道德建立，开展形式多样的学习交流活动和课题研究工作，促进老师专业开展。不断更新教育理念，标准常规管理，整合各方教育资，促进幼儿园保教质量稳步进步。一、创立平安校园 确保师幼平安安康1.标准平安管理，营造平安工作环境标准每日平安值班人员和传达人员工作流程，在严格落实中逐步细化工作要求。落实好教职工的平安培训和幼儿的平安教育，坚持好每周的平安检查与落实，每月及时汇总平安值班情况，确保平安工作稳步有序开展。关注幼儿园房屋、设备平安检查，做好20xx年关于平安经费的追加预算。确保幼儿园房屋、设施平安。与学前教育科、平安科、计财科、村委、办事处、派出所等部门亲密联络，共同营造幼儿园平安环境。2.标准卫生保健，进步科学育儿程度以托儿所幼儿园卫生保健工作标准为指导，以迎接区卫生保健量化等级评价为契机，以幼儿园 “幼儿良好生活习惯养成的理论研究” 课题研究为载体，开展有关幼儿保健、饮食安康、积极锻炼等相关内容的课题研究与理论活动，逐步完善幼儿园环境卫生，改善幼儿营养配餐，指导家长科学育儿，降低肥胖率、龋齿率和传染病发生率，家园携手共同养成幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心安康成长。二、细化常规管理，提升园所保教质量1.开展分层管理，进步管理层面的执行力随着老师队伍和中层干部的不断成熟，由原来的全面管理和帮扶管理逐步过渡到分层管理，进步园长的决策才能和指导教育教学工作的力度，提升中层干部与班主任的管理职能和领导权限。在20xx年尝试进展管理后勤岗和保教岗互评的根底上进一步创新管理思路。每月自上而下进展管理和评价。由园长考核、评价中层、班主任和后勤效劳人员的工作并及时反应；由中层考核、评价自己所分管人员的工作并及时反应；由班主任评价、考核本班各位成员的工作并及时反应。每学期自下而上进展评价。由评价对象对评价人进展反向评价。年终全员参与民主评议，全体教职工对每位人员实行全方位的民主评议。逐步做到定量与定性评价相结合，进步幼儿园管理的标准化，强化内部管理和各类人员的工作职责，深化幼儿一日生活环节进展参与和指导，确保各岗位工作有序开展。2.完善工作制度，促进日常工作的标准化完善幼儿园各类管理制度，将原有的和需要制定的制度、规定集中并充分论证，形成较完好的幼儿园制度手册。在执行各岗平安工作流程的根底上进一步细化、完善平安工作流程，将工作流程作为日常考核、评价工作的主要根据，促进日常工作的标准化。三、注重学习研究，促进老师专业化开展1.加强师德建立，提升老师师德修养 将师德考核纳入幼儿园每月、每学期工作评价和年终考核，关注老师日常行为标准的养成，进步德育工作的实效性。继续办好“幼儿园里好事多”这一德育阵地，将这一德育阵地集中化表达。鼓励大家从点滴做起，互相欣赏，互相学习，营造积极向上、团结互助的工作气氛。2. 加强学习交流，提升老师理论素养从三个层面开展学习与交流活动：一是全体参与的两周一次的全体会进展好书推荐，每次两人，争取每位老师都有时机。二是各教研组每两周开展一次的关于领域教育教学的学习和研究。三是结合课题开展由课题组长带动大家学习的文献学习，子课题组长每两周开展一次。每月上交业务学习笔记