二年级语文教研组工作计划模板.doc

二年级语文教研组工作方案模板二年级语文教研组工作方案模板。一、指导思想：继续贯彻执行全国根底教育课程改革纲要精神，立足于二年级教学情况的实际，本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合才能和良好学习习惯的养成，全面进步教育教学质量。二、工作重点：扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文根本知识和根本技能，打好语文学习的根底；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。三、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步本组老师的自身素质；2、充分理解二年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深化分析p 教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步学生听、说、读、写的才能。4结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：比赛、讲故事比赛等。使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能；四、详细工作：一进步老师专业素养，促进学习型学校的建立。本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进展，我们将继续学习“有效课堂”学习材料语文课程标准、吴江教研等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为。同时根据本组阅读评价课题选择合适的学习内容，努力进步理论学习实效。把读书学习和理论反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些成功经历。二精心组织教研活动，进步老师的业务程度1、制定实在可行的活动方案，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学严密结合，进步教研组全体老师的业务程度。 2、进步每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论讨论为辅，理论性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体讨论后有针对性地选择。3、精心准备教研课，课后有反思，听课老师填写评课表和细节观察表。组长将本组活动记录下来，期末时展示本教研组的教研成果。三明确质量目的，实在进步常规课的教学效益。1、优化有效备课这一根底。要认真钻研课程标准以及教材，结合学生实际，编制教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真备好教案。本学期的教学研讨活动将改变以往方法，严把个人参与关。由于集体研课的本质是“研究”，前提条件是老师个人的考虑、分析p ，因此，分配任务精心准备是进步老师个人研究程度的重要途径。2、突出有效课堂这个重点。老师进入课堂要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识。老师要研究学生的学_征和规律，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学” “尝试中学” “体验中学” “研究中学”的时机，调动学生参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养才能，尤其是创新精神与理论才能的过程。3、打破有效训练这个难点。有效训练是施行有效教学的重点。老师要认真选编、修改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。学生订正后，要进展二次修改。要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。老师要建立纠错题本，分析p 原因，采取措施。四加强特色，有效开展，进步学生的语文素养1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面向全体、尊重个性、自主学习、注重理论、鼓励创新、重视积累，注重语言的感悟、积累和应用。学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注重学生预习。教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的积累。二年级课程中每星期有一节阅读课,老师将精心备课,指导学生进展摘记。同时班级建立“图书角”，老师将采取各种形式鼓励学生阅读.逐渐使学生养成自主读书的习惯。老师通过鼓励、指导，让学生感受读书快乐，并形成阅读期待。2、重视写字教学。每课学完后都有生字，注重写法指导，组织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧，老师要从写字姿势、执笔姿势、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、鼓励的作用，激发学生练字兴趣。二年级语文教研组工作方案二年级语文教研组工作方案篇一本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的345课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，努力营造开放的主体开展教学气氛，培养学生的创新意识和理论才能，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面进步学生的语文综合素养。一、指导思想认真落实教育工作会议精神，用科学开展观统领教育教学工作，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文老师的素养，从而全面进步我组语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复理论，搞好根底教育，进步教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出奉献。(一)加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内老师学习新课程标准、345课堂教学设计，组织老师认真学习345课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位老师每月必读山东教育小学语文教学研究，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目的，实在订好本年级组的教育教学方案，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文老师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。(二)完善常规工作，构建和谐课堂。开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有方案、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力进步集体备课质量。各班要针对本班实际进展修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。本组全体语文老师以集体备课为打破口，坚持以新课程理念、345课堂教学设计为指导思想，重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，本年级老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体程度的快速进步。(三)标准教研组活动，进步教学实效。1、以课堂教学研究为阵地，不断进步课堂教学程度。在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究。评课遵循四步曲：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益。成果做到三个一：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。2、要努力培养学生主动学习的兴趣、互相交流的习惯。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，进步语文教学质量;以营造书香班级为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学形式，真正实现师生的共同开展。根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开拓作文写作的泉，实在进步学生的作文才能，指导学生写好作文。鼓励学生每天写成长日记。4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断进步写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛，如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组方案、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。(四)老师四项根本功培训1、积极组织本组老师大力推广普通话，注重语言文字的运用。学校语言文字工作是我国语言文字标准化、标准化工作的根底，进一步加强学校语言文字标准化。做好普及普通话和用字标准化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和理论才能，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我组全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的三纳入一浸透的要求，加强组织、制度建立，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深化开展。2、老师的语言相貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德程度和专业程度，还应当具有较强的语言才能和较高的语言素养。我组重视老师语文素质的培训与进步，将老师语言文字培训列入校本培训方案。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原那么。加强过程培训，突出老师培训的四性：全员性、参与性、理论性、全程性，进步全体老师的普通话程度;充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮助未达标老师尽快达标。组织全组老师参加硬笔书法大赛，选拔优秀作品进展展评等。四、活动安排九月份1、教研组制定教研方案，老师各自制定教学方案。2、教研组交流教研组工作方案，明确工作要求。3、教研组长进展初期听课工作，完善教学常规管理意见。4、组内开展阅读教学研讨活动十月：1、写字比赛。2、组内开展课堂教学研讨活动。十一月：1、组内开课研讨活动。十二月：1、参加诗歌朗读。2、阅读训练比赛，组织作文竞赛元月：1、认真组织期末复习考试工作。2、撰写期末教研总结3、认真做好学生成绩评定工作二年级语文教研组工作方案篇二一、指导思想：继续贯彻执行全国根底教育课程改革纲要精神，立足于二年级教学情况的实际，本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合才能和良好学习习惯的养成，全面进步教育教学质量。二、工作重点：扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文根本知识和根本技能，打好语文学习的根底;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。三、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步本组老师的自身素质;2、充分理解二年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3.结合学校开展的常态课下的研讨活动，加大备课的力度，深化分析p 教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步学生听、说、读、写的才能。4.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：比赛、讲故事比赛等。使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能;四、详细工作：(一)进步老师专业素养，促进学习型学校的建立。本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进展，我们将继续学习有效课堂学习材料语文课程标准、吴江教研等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专着与报刊杂志，运用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为。同时根据本组阅读评价课题选择合适的学习内容，努力进步理论学习实效。把读书学习和理论反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些成功经历。(二)精心组织教研活动，进步老师的业务程度1、制定实在可行的活动方案，组织好本教研组的业务学习，每周一次的业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学严密结合，进步教研组全体老师的业务程度。2、进步每周一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论讨论为辅，理论性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体讨论后有针对性地选择。第 13 页 共 13 页