二年级下册音乐教案 （简谱） 7.1 凤阳花鼓 湘艺版.doc

凤阳花鼓教学设计教学目标：1、通过历史故事，了解凤阳花鼓的民族特色和内容形式。2、学会演唱歌曲凤阳花鼓，感受歌曲名族特色。3、能用简单的名族打击乐器敲击简单的节奏，为歌曲伴奏。教学重点：学唱歌曲凤阳花鼓，并积极参与演唱和器乐伴奏活动。教学难点：用民族打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲民族特色。教学准备：PPT课件、手风琴、鼓、锣等乐器。教学过程：一、 导入1、 播放视频，初步认识凤阳花鼓。2、 介绍凤阳花鼓及听辨声音。二、 学习锣鼓经引出歌曲1、 模仿鼓声唱一唱。2、 学习鼓的节奏。（1） 教师敲前两小节，指名学生唱。（2） 学生齐唱前两小节节奏。（3） 教师敲后两小节，指名学生唱。（4） 学生齐唱后两小节。（5） 模仿鼓声整体唱鼓节奏。（6） 敲鼓唱节奏。（7） 手风琴伴奏，在音乐中唱节奏。3、 初听歌曲，听辨歌曲中鼓节奏出现的次数。4、 再听歌曲，用手随乐敲鼓（小乐器）。5、 第三次聆听，辨别锣鼓经里其它乐器。简单分析节奏特点。6、 学习锣的节奏（1） 分析锣的节奏特点。（2） 点一名学生打鼓，教师敲锣。（3） 教师敲鼓，学生随指挥唱锣。（4） 生生合作，分组唱锣鼓经。（5） 用乐器合作演奏锣鼓经。（6） 找两名学生上台敲锣鼓。（7） 随音乐敲锣鼓经。三、 学唱歌曲1、 师范唱，学生唱锣鼓经伴奏。2、 出示歌谱，带领学生分析曲谱。3、 学习歌曲第一部分。（1） 用LA模唱。（2） 跟琴轻声演唱。4、 学习歌曲第二部分。（1）用LA模唱。（2）跟琴轻声演唱。4、整体跟琴演唱。5、加入锣鼓经随伴奏音乐演唱。6、分析歌词情绪。7、有感情地演唱歌曲。四、拓展升华1、分析第一部分情绪表达的方式。2、教师示范慢唱。3、学生加入锣鼓经，用慢唱表现歌曲。4、分析第二段情绪表达的方式。5、请学生分享第二部分演唱方式。6、齐声加速唱第二部分。7、用速度表现歌曲、加入锣鼓经器乐伴奏，完整表演。8、总结下课。