二年级下册数学教案-6.4三角形的分类（1） ▏沪教版(5).doc

三角形博览会 使用教材：小学数学新教材二年级第二学期P5657三角形的分类（1）教学目标：1知道所有三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2认识并会辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。3培养学生的观察能力和动手操作能力。 4培养学生自主探究能力和小组合作能力。 5使学生掌握较为科学的分类方法并初步了解集合思想。 6通过情景的创设和欣赏活动，让学生感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣。教学难点：1会辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形教学重点：1知道所有三角形按角分,可以分为直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 2认识并会辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。教学准备：课件、每组一套三角形和练习纸、三角尺、每组一套四边形。教学过程：一：引入阶段： 1昨天我们学习了三角形和四边形，今天我们重点研究三角形。请你说说一面哪个图形是三角形？为什么？147258963二、探究阶段：老师这里有9个不同的三角形。请你给它们分分类1独立思考，小组讨论，进行分类（方法越多越好）。（按颜色分、按大小分）2、老师要请你按角的大小来分类，所以我们先观察一下这个三角形的三个角各是什么角？举例说明：3、两人合作标练习纸上的三角形，并分类。4、学生反馈练习的结果（教师在黑板上摆放三角形）5、根据学生的分类，猜测还有其它的可能吗？ 6、教师媒体验证。（不漏）7、根据分类观察每类各有什么特点?(填写表格)8、给三角形取名9、出示集合圈，有没有一个三角形即是钝角三角形，又是直角三角形？（不重）锐角 钝角三角三角形 三角形直角三角形10、这样的分类达到了不重不漏是比较科学的分类方法。三、巩固练习：1、书P57为什么你分得这么快，你有什么诀窍吗？（是不是三个角都去判断？）2、生活中的三角形。学会观察，数学就在我们的身边。3、猜一猜，我是谁？4、判断5、动手操作四、小结五、作业