2021-2022学年湖北省恩施州巴东第一高级中学高一（上）第一次质检地理试卷（附详解）.pdf

2021-2022学年湖北省恩施州巴东第一高级中学高一（上）第一次质检地理试卷一、单 选 题（本大题共3（）小题，共 60.0分）1.太平洋时间2005年 7 月 3 日22时 52分（北京时间2005年 7 月 4 日 13时 52分），美国宇航局（NASA）重达372公斤的铜质撞击器，在距地球约1.3亿公里处与坦普 尔 1号彗星成功相撞，完成了人造航天器和彗星的“第一次亲密接触”。读图回答 13 题。（1）彗星由彗核和彗尾两部分组成，彗尾是冰物质升华而成，图中甲、乙、丙、丁、四点中彗尾最长的是（）A.甲 B.乙 C.丙（2）图中反映的天体系统是（）A.太阳系 B.银河系 C.地月系D.丁D.总星系（3）下列关于天体与天体系统的叙述，不正确的是（）A.“吴刚折桂”的传说反映的最小一级天体系统是地月系B.“牛郎织女”的传说反映牛郎星与织女星在同一天体系统中C.人们所能观测到的恒星都属于银河系D.“扫帚星”是太阳系中的一种天体2.凌日是指行星在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动，据此完成45 题。(1)若 发 生“金星凌日”现象，则下列四图中能正确表示凌日的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.T(2)下列关于金星的叙述正确的是()A.金星绕日公转的方向是自东向西B.金星的“左邻右舍”分别是水星和火星C.金星属于类地行星D.金星属于巨行星3.读某个时刻太阳系局部示意图，完成6 7题。(1)关于图中四个天体的说法，正确的是()A.这四个天体的级别相同B.小行星带位于M星轨道和木星轨道之间C.此刻地球上可能会出现日食现象D.地球是太阳系的中心天体(2)有人想了解M星球上是否有生物存在，你认为他必须要了解下列信息中的哪些信 息()M星球上是否有火山活动M星球上是否有水M星球上是否有适合生物呼吸的大气第2页，共35页M星球上的温度是否适宜M星球是否围绕太阳公转A.B.C.D.4.读图，完成8 9题。(1)图中天体M可 能 是()水星火星天王星金星木星土星海王星A.B.C.D.(2)图中箭头体现了(A.共面性B.同向性C.近圆性D.同质性5.现在我国一些城市在新建道路的两旁使用了“风光”路灯一一太阳能和风能的“风光互补”型路灯。如图是某游客近距离拍摄的武汉市街头该种路灯照片。据此回 答10 12题。动的风力Ei发电装置固定的太阳能板（1）有关太阳能和风能的叙述，正确的是（）A.太阳能和风能都属于开发利用历史最悠久的能源B.太阳能和风能都属于可再生能源C.太阳能和风能都属于非可再生能源D.太阳能和风能是在任何情况下都可以使用的（2）在该游客拍摄照片时，风扇的尾巴所对应的方向是（）A.东方 B.西方 C.南方 D.北方（3）下列说法最可信的是（）A.海南人说：我们这里纬度低，太阳高度角大，太阳辐射最强B.新疆人说：我们这里气候干旱，晴天多，云量少，太阳辐射最强C.西藏人说：我们这里海拔高，空气稀薄，太阳辐射最强D.漠河人说：我们这里夏季日照时间长，白昼很长，太阳辐射最强6.2019年 8 月 2 0 日在冰岛、欧洲、非洲北部、亚洲北部出现了日全食，出现了如图所示的景观。据此回答13 15题。第4页，共35页o（1）图中太阳被遮挡的部分与外围发亮的部分可能是太阳的（）A.都是光球层 B.都是色球层C.都是日冕层 D.光球层与色球层（2）发生在图中太阳被遮挡部分的太阳活动有（）A.黑子 B.耀斑 C.太阳风 D.黑子、太阳风（3）图中外围发亮的太阳大气活跃时对地球产生的影响可能是（）A.我国南方地区出现美丽的极光 B.影响北方地区的互联网络C.轮船航行过程中指南针突然失灵 D.流星现象多发7.科学家预测在2019年至2020年太阳表面将再度出现“无黑子”现象，又称为“白太阳”，预示着太阳活动将进入“极小期”。据此，回答题。“白太阳”现象持续期间（）全球降水均增多，洪涝灾害更加频繁极地附近出现“极光”的范围将扩大地球磁场受到的干扰减弱，磁暴减少太阳活动对无线电短波通讯干扰减弱A.B.C.D.8.如图是我国3（TN地区年太阳辐射总量分布图，读图完成17 18题。年辐射总讨（亿 焦 耳/#）11()85E(XFE 9SE KMfE 105E 1KFE 115乍(年度)115（1）图中四地最适宜建设太阳能发电站的是（）A.A地 B.B地 C.C地 D.D地（2）造成C地比A地年太阳辐射总量低的原因是（）地形河流降水纬度A.B.C.D.9.空间、海洋和地球深部，是远远没有进行有效开发利用的巨大资源宝库，是关系可持续发展和国家安全的战略领域，与初期上天、下海、入地的“为进入而进入”相比，在资源紧缺的压力下，当前新兴战略资源的探索显得越来越迫切。据此回答19 20题。（1）有关在上天的过程中所经地球大气圈的叙述，正确的是（）A.该圈层只是由气体组成的圈层 B.该圈层中没有生物生存C.该圈层是不连续且不规则的 D.该圈层的物质密度自下向上递减（2）如果人类有能力一直进入到地心，则下列有关在入地的过程中所见现象的叙述,正确的是（）A.地球内部各圈层的密度是均匀的B.可以发现地球内部存在两侧物质性质有较大差异的不连续面C.地球的外核为液态物质，该层物质是火山活动中岩浆的来源D.自地表至地心都是由坚硬的岩石组成10.如图为某正常地层剖面结构示意围。读图，完成21 22题。第6页，共3 5页大型响乳动物化石恐龙化石-三叶虫化石一（1）图中化石形成的地质年代正确的是（）A.大型哺乳动物化石一一中生代 B.恐龙化石一一前寒武纪C.甲化石一一新生代 D.三叶虫化石一一古生代（2）图中甲化石的名称及其所处时代地球的演化特点是（）A.藻类化石-重要的成矿时期B.鱼类等脊椎动物化石-形成联合古陆C.鸟类化石-联合古陆解体D.小型哺乳动物化石-剧烈的地壳运动1 1.如图为“月壳与月幔地震波速度变化示意图”，据此完成23 24题。月球壳和悔地晨波的速度变化厚度（kmj（1）月球地震波与地球地震波相比较，下列说法错误的是（）A.都是P波速度始终大于S波B.都 在 地（月）壳以下有突然加速的过程C.在月球表面地震波的速度大于地球表面D.在月球表面地震波的速度小于地球表面(2)根据图中所示内容，可以判断出()A.月球表面附近发生地震时有一地只能探测到P 波，而没有S 波B.月球内部结构中一定有“软流层”C.月球内部只能分为两层D.通过图中地震波的变化，我们能看出一个不连续界面1 2.材料一：2009年 11月 3 日一组由各国地质科学家组成的专家团，观察埃塞俄比亚东北部阿法尔地区的裂缝多年之后，在出版的美国某月刊上发表报告，认为非洲大陆将一分为二，阿法尔已经成为科学家们见证海洋形成的天然实验室。材料二：埃塞俄比亚东北部阿法尔地区，自2005年有两座火山喷发后，就形成了不 到 1千米的裂缝，但迄今裂缝全长已达60千米，最宽处8 米。完成25 26题。(1)阿法尔地区的裂缝形成于火山喷发之后，其和火山组成物质都来自地球内部的()A.地壳 B.地幔 C.地核 D.岩石圈(2)裂缝从1千米延长到60千米，非洲大陆也将一分为二，这些直接改变的是地球圈层中的()A.大气圈 B.水圈 C.生物圈 D.岩石圈1 3.读 图“地球圈层结构示意图(部分)，回 答 27 28题。(1)人类赖以生存的地理环境的空间范围最接近于()A.生物圈 B.水圈 C.圈层 D.圈层(2)有关图中地球圈层特点的叙述，正确的是()A.水圈都分布在海平面以下 B.生物圈孕育于其他圈层中C.圈层温度随高度增加而递减 D.圈层中硅镁层在大洋洋底缺失第8页，共35页14.2006年 11月 13日备受国际地质科学界关注的世界第一口白垩纪大陆科学钻井“松科 1号”完成钻探，深度5000米，其目的是研究白垩纪的重大地质事件与气候变化.此井的钻探深度达到（）A.地壳B.地幔C.地核D.软流层15.气温随高度变化会影响大气的稳定性，读图判断下列叙述正确的是（）有利于高空飞行气温二、填 空 题（本大题共1 小题，共 1.0分）1 6.读水循环示意图，回答下列问题:（1）写出水循环中不同环节的名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）图中水循环的不同环节中，目前受人类活动影响最大的是A.B.C.D.(3)促使水循环连续进行的主要动力是,(4)图中，由 环 节构成的水循环称为(5)假设图示地区为我国南方沿海地区，环节达到最大量的季节是.理由是：o三、综合题(本大题共7小题，共100.0分)1 7.读 图“太阳大气结构图”和“地球圈层结构示意图”，完成下列要求。(1)甲是 层，该 层 出 现 的 太 阳 活 动 是。(2)世界许多地区降水量的年际变化，与太阳 的变化周期有一定的相关性；太阳带电粒子流能使地球磁场受到扰动，产 生“”现象。(3)右图中，表 示 地 幔 的 是。(填字母)(4)右图中，D层的分布特点是 o从图中可以看出，大陆地壳与大洋地壳 的 显 著 差 异 是。(5)地球内部圈层划 分 的 依 据 是，地震发生时，横波只能通过传播，所以，在水中游泳的人会感到 oA.左右摇晃 B.先摇晃后颠簸C.先颠簸后摇晃 D.上下颠簸1 8.阅读图文资料，完成下列要求。红海位于非洲东北部与阿拉伯半岛之间，盐度超过4%,是世界上盐度最高的海域。第 10页，共 35页下图示意红海及周边地区。图 例一 常陆河M令河.送河一 等值位(1)红 海 海 水 盐 度 的 分 布 特 点 是;海水运动主要有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 三种基本形式。(2)红海是世界上盐度最高海域的原因。(3)甲地植被类型为 荒漠，其群落特征为19.读 图1 “大气垂直分层”图和图2大气受热过程示意图，回答下列问题。图1图2（1）图1中大气的垂直分层中与人类关系最密切的是 层，该层大气升温的直接热源是，气温在垂直方向上的变化特点是（2）图1中利于高空飞行的是 层，其热量的主要来源是（3）图2中表示 辐射，表示 辐射。如今，低碳生活逐渐在我国兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。（4）倡导低碳生活，可以使（读图2选择填空）。A.减弱 B.增强 C.增强 D.减 弱（5）北京市郊区利用温室大棚种植香蕉、木瓜等南方水果。在温室大棚内，大 气 可 以 吸 收 更 多 的（填图2中数字），大气温度升高，同时（填图2中数字）增强，作用增强，满足南方水果生长的热量条件。（6）暑假去西藏旅游，需准备防晒霜、厚衣服等物品。这是由于青藏高原海拔高，空气稀薄，白天大气对太阳辐射的 作用弱，太阳辐射强；夜晚大气对地面的作用弱，气温低。2 0.读太阳系局部图，回答下列问题。（1）图中A行星的绕日公转方向为 （顺时针/逆时针）。（2）图中B是,C是 带。按结构特征分类A行星属于 B行星属于。（3）图中D表示彗星，它的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，第12页，共35页主要是因为其背向太阳的彗尾呈 状。其尾部所留下的碎屑物质同地球大气摩擦会出现 现象，著 名 的 哈 雷 彗 星 围 绕 太 阳 的 运 行 周 期 约 为。(4)八颗行星的公转方向具有 性，公转的轨道具有 性，这样使得它们在运行中能够各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较稳定安全的环境之中。2 1.读地球内部圈层示意图，回答下列问题。(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲 ，乙。(2)地震波在地壳和地幔的传播速度不同，当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了 A发出的地震波。对B、E两点传播的线路分别是A B和A E的 连 线(直 线)，B、E两点中最先感受到地震的是 点，造成该地波速较快的原因是地震波主要通过 (填圈层)传播。(3)请在图中用斜线画出地球内部接收不到横波的区域。2 2.阅读材料，回答问题。材料一：我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足3 0年,黑子数量高峰年称为太阳活动峰年，预测第2 5个太阳活动周期于2 0 1 8年开始。材料二：太阳活动周期预报图。(1)黑子发生在太阳大气的 _ _ _ _ _ _ 层，与黑子活动同步的太阳活动还有。(2)结合图中信息指出第2 5周期太阳活动高峰年是 年。(3)太阳活动是日冕物质抛射的诱发因素，请举例说明太阳活动对地球的影响。20017515012510075太阳黑子数2 3.读下面材料，回答问题。材料一：如图为我国多年平均年太阳辐射总量（亿焦耳/平方米）分布示意图。材料二：太阳能光伏电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置。有专家预测今后35 年内，我国太阳能光伏产业市场前景相当广阔。（1）等值线a 区域是我国太阳辐射总量最少的地区，请分析原因。（2）比较图中P、Q 两地年太阳辐射总量的差异，并分析主要原因。第 14页，共 35页答案和解析1.【答案】【小 题 1 c【小题2】A【小题3】C【解析】1【分析】彗星在靠近太阳时才会有彗尾，随温度从表层脱落的物质在太阳风的吹拂下形成彗尾.在靠近太阳时长，彗尾始终背向太阳.本题难度较小，主要考查了彗尾的相关知识，理解即可.【解答】解：根据彗尾的长短与彗星距太阳远近有关，彗星距太阳越近，彗尾越长；图中甲、乙、丙、丁四点中最靠近太阳的是丙点，所以丙点彗尾最长。故选：Co2【分析】月球绕地球公转，组成地月系.地球与其他围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成了太阳系.太阳又和其他恒星，以及各种各样的天体组成了银河系.银河系外还有许多类似的天体系统，称为河外星系，简称星系.银河系和数以亿计的星系合起来叫做总星系，它是人类目前所认识的最高级别的天体系统，也是人类已知的宇宙范围.本题难度较小，主要考查了天体系统的相关知识，获取图中信息即可.【解答】解：读图可知，图示反映的是行星围绕太阳转动，形成的是太阳系。故选：Ao3【分析】本题考查天体及天体系统的知识，天体是指宇宙空间的物质的存在形式。距离相近的天体因相互吸引和相互绕转，构成不同级别的天体系统。本题难度适中，通过天体及天体系统设置题目，题目为常规题，考查学生对基础知识的掌握和思维分析能力。【解答】解：“吴刚折桂”的传说反映的最小一级天体系统是地月系，故 A 对，不符合题意;“牛郎织女”的传说反映牛郎星与织女星在同一天体系统中，故 B 对，不符合题意;人们所能观测到的恒星有些超过银河系的范围，故 C 错，符合题意；“扫帚星”是太阳系中的一种天体，故 D 对，不符合题意。故选：Co2.【答案】【小 题 1 c【小题2】C【解析】1.【分析】本题考查太阳系的知识，太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5 颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。本题难度较小，通过文字材料背景和示意图设置题目，题目为基础题，考查学生获取材料信息的能力和思维分析能力。【解答】解：凌日是指行星在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间。“金星凌日”时，金星与太阳、地球近乎排成一条直线，则金星位于太阳和地球之间，四图中能正确表示凌日的是丙。故选：Co2.【分析】金星，太阳系中八大行星之一。按离太阳由近及远的次序，是第二颗，距离太阳0.725天文单位。公转周期是224.71地球日。金星是一颗类地行星，因为其质量与地球类似，有时也被人们叫做地球的“姐妹星”。该题考查了天体的相关知识，解题的关键是学生对课本知识的把握，难度较小。【解答】解：金星绕日公转的方向是自西向东，其“左邻右舍”是水星和地球，金星属于类地行星。故选：C第16页，共35页3.【答案】【小 题 1 B【小题2】A【解析】1【分析】太阳系的八大行星，按照距离太阳从近到远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。火星与木星轨道之间有小行星带。水星、金星、地球、火星为类地行星，木星、土星为巨行星，天王星、海王星为远日行星。本题考查太阳系的概况，难度中等，掌握太阳系的基本概况，灵活分析日地月三者的位置关系是关键。【解答】解：A、月球属于地球的卫星，与地球、木星的级别不同，故不符合题意；B、读图可知M 为火星，小行星带位于M 星轨道和木星轨道之间，故符合题意；C、根据日地月三者的位置，此时为望月前后（即农历十五、十六），有可能出现月食，不可能出现日食，故不符合题意；D、太阳系的中心天体是太阳，故不符合题意。故选：B,2.【分析】地球存在生命的外部条件是稳定的太阳光照提供了光和热；安全的行星际空间，大小行星各行其道，互不干扰。自身条件是：地球与太阳距离适中，使地球表面的平均气温适中；地球的体积和质量适中，使大量的气体聚集，形成适于生命生存的大气层；有液态水的存在。本题主要考查M 星球上是否有生物存在的原因，属于基础题，该题可以借助地球存生命的条件分析解答。【解答】解：M 星球上是否有火山活动和有没有生命无关，不符合题意。M 星球上是否有水是生命存在的条件之一，故正确。M 星球上是否有适合生物呼吸的大气是生命存在的条件之一，故正确。M 星球上的温度是否适宜是生命存在的条件之一，故正确。M星球是否围绕太阳公转和有没有生命关系不大，不符合题意。故选：Ao4.【答案】【小题1】D【小题2】B【解析】1【分析】太阳系的八个行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星；小行星带在火星和木星轨道之间；八大行星公转方向一致，都沿逆时针绕太阳公转；八大行星的轨道面接近同一平面，具有共面性：八大行星的公转轨道面近似于正圆的椭圆，具有近圆性。本题以天体为背景，考查了八大行星，考核了学生知识迁移的能力。解题关键是注重平时知识的积累，并学以致用。【解答】解：据图中信息可知，天体M位于太阳和地球之间，因此该天体可能是距太阳最近的两颗行星，水星和金星，、符合题意。故选：D。2.【分析】根据上图可知，箭头指向一致，都是自西向东。本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握太阳系的相关知识。【解答】解：箭头指向一致，都是自西向东，体现了同向性，B正确。故选：B。5.【答案】【小 题1】B【小题2】A【小题3】C【解析】1【分析】第18页，共35页为了获得更多的太阳能，固定的太阳能板面对南方，故风扇的尾巴朝向东。本题难度一般，掌握区域地理分析的一般分析思维，并能结合课本的相关内容，学会知识的迁移应用是解题的关键。【解答】解：太阳能和风能都属于新能源，且都是可再生能源，使用需要一定的条件，如太阳能在阴雨天的时候就要受到天气因素的限制。故选：Bo2.【分析】北回归线以北的太阳能板朝向为南方。根据其朝向可以确定方向。本题主要考查读图析图能力，属于基础题，太阳能板的朝向是解答本题的关键。【解答】解：根据题干可知，图示是武汉，位于南回归线以北，为了获得最大的太阳能辐射，则太阳能板的放置方向为正南方向。所以图示路灯的太阳能板朝南。根据太阳能板的“南”所确定的指向标，可以确定风扇的尾巴所对应的方向是东方。故选：Ao3.【分析】影响太阳辐射的因素有纬度位置，纬度低则正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的路程短，被大气削弱得少，到达地面的太阳辐射就强，反之则弱；天气状况，晴朗的天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就弱；海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；反之则弱；日照长短：日照时间长，获得太阳辐射强，日照时间短，获得太阳辐射弱。本题主要考查无关太阳能最丰富的区域，属于基础题，熟记课本内容即可解答。【解答】解：根据题干可知，无关太阳辐射最丰富的地区是青藏地区，主要原因是海拔高，空气稀薄对太阳辐射的削弱作用弱，光照强烈，拉萨被称为 日光城，故 C 正确，ABD错误。故选：C。6.【答案】【小 题 1 D【小题2 A【小题3】C【解析】1【分析】1、太阳大气层，从内向外分为光球层、色球层、日冕层。2、太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志,其最明显的变化周期约为11年。该题主要考查太阳活动类型和太阳的大气层。熟练掌握课本知识，是解题关键。【解答】解：太阳外部大气由内而外分为光球层、色球层和日冕层；被日全食遮挡的部分是光球层、外围发亮的部分为色球层；日冕层的亮度很小，很难被肉眼直接观测到。故选：D。2【分析】太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。太阳黑子和耀斑是太阳活动的重要标志。光球层上常出现暗黑的斑点，叫太阳黑子。色球层上有时出现局部区域突然增亮的现象，叫耀斑。太阳黑子和耀斑具有明显的变化周期，时间为11年。本题难度较小，主要考查了太阳大气层的结构，获取图文中信息即可。【解答】解：我们用肉眼看到的太阳圆盘，是太阳的光球层，发生在图中太阳被遮挡的部分的太阳活动为黑子。故选：Ao3.【分析】结合所学知识可知，当日全食发生时，太阳的光球层被遮住，平时不容易看到的色球层和日冕层显露出来，也即外围发亮的部分。太阳活动对地球的影响：L 扰动电离层，干扰无线电短波通讯；2.扰动地球磁场，产生“磁暴”现象；3.使两极地区产生“极光”现象；4.许多自然灾害的发生也与太阳活动有关。该题主要考查日全食和太阳活动对地球的影响。据图文材料，结合所学知识分析判断。【解答】解：当色球层活跃时，发射出大量的电磁波和高能带电粒子流，会干扰地球电离层和磁场，因而航行中的轮船指南针会失灵，C 选项正确。第20页，共35页极光发生在极地地区，我国南方地区不会出现极光现象，A 选项错误。太阳活动会影响无线电短波通讯，互联网络属于有线通信受电磁波的影响小，B 选项错、口1天。流星现象与太阳活动无关，D 选项错误。故选：Co7.【答案】D【解析】解：由题中材料可知，“白太阳”现象出现时是太阳活动低谷期，此时极地附近 出 现“极光”的范围将缩小，错误；全球降水出现异常，有些地区降水增多，有些地区降水减少，错误。故选：D。太阳活动主要有3 种：黑子、耀斑、太阳风。太阳活动对地球的影响：扰乱地球大气层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断；高能带电粒子扰动地球磁场，产 生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向；当高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气层时.，会产生极光现象;引发自然灾害，比如地震、水旱灾害。本题以“白太阳”现象为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握太阳活动对地球的影响。解题时应注意结合实际情况。8.【答案】【小 题 1 A【小题2】C【解析】1【分析】影响太阳辐射的因素：纬度位置、天气状况、海拔高低和日照长短。本题难度较小，属于基础题，解题的关键是掌握影响太阳辐射的因素，意在考查学生获取信息和解读信息的能力。【解答】解：从图中可以明显看出A 地位于青藏高原，地势高，空气稀薄，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；是其太阳辐射最强的主要原因。故 A 地最适宜建设太阳能发电站。故选：Ao2.【分析】影响太阳辐射的因素有纬度位置，纬度低则正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的路程短，被大气削弱得少，到达地面的太阳辐射就强，反之则弱；天气状况，晴朗的天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就弱；海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强;反之则弱；日照长短：日照时间长，获得太阳辐射强，日照时间短，获得太阳辐射弱。本题主要考查影响太阳辐射的因素，属于基础题，根据所处的地理环境即可解答。【解答】解：根据经纬度可知，C 地是四川盆地，地势特点是四周高，中部低，多阴雨天气，对太阳辐射的削弱作用强，光照弱；A 地位于青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱，光照强，所以造成C 地比A 地年太阳辐射总量低的原因是地形和降水，正确。两地均位于3(T N,纬度相同，不符合题意。河流对太阳辐射的影响不大，不符合题意。故选：Co9.【答案】【小题1】D【小题2】B【解析】1【分析】对流层：低 纬 17-18千米，中 纬 10-12千米，高纬8-9千米；气温随高度增加而递减；人类生活在对流层底部，与人类关系最为密切。平流层：自对流层顶到50-55千米；下层随高度变化很小，30千米以上气温随高度增加而迅速上升；臭氧大量吸收紫外线，为人类生存环境的天然屏障，大气稳定，利于高空飞行。高层大气：自平流层顶以上到大气上界2000-3000千米；80-500千米高空有若干电离层，能反射无线电通信；有广阔的空间，有利于卫星的运行。本题主要考查大气圈的特点属于基础题，熟记课本内容即可解答。第22页，共35页【解答】解：A、地球大气层主要有干洁空气、水汽和固体杂质组成，不符合题意。B、地球大气圈层有生物生存，不符合题意。C、水圈是连续但不规则的圈层，不符合题意。D、地球大气圈海拔越高，空气越稀薄，所以该圈层的物质密度自下向上递减，故正确。故选：D。2.【分析】地球内部各圈层的特点：地核的外核为液态或熔融状，内核为铁银固体。地幔为铁镁固体，地幔上部的软流层为岩浆发源地。地壳厚度不均，陆壳厚洋壳薄，地壳上为硅铝层，下为硅镁层。本题难度较小，主要考查了地球的圈层结构，获取题干中信息即可。【解答】解：地需波波速在地球内部各圈层不相同，说明各圈层的密度是不均匀的，A错误；可以发现地球内部存在物质性质有较大差异的不连续面，B正确；火山活动中岩浆的来源是地幔的软流层，C错误；自地表至软流层以上，是由坚硬的岩石组成，D错误。故选：B。10.【答案】【小 题1 D【小题2】B【解析】1【分析】从时间来讲，由老到新为：太古宙、元古宙、古生代、中生代、新生代；从植物来讲,由老到新为：藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；从动物来讲，由老到新为:无脊椎动物、有脊椎动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、人类时代。本题难度较小，解题的关键是了解地球生物的演化历程。【解答】解：大型哺乳动物化石出现在新生代，A错误。恐龙化石出现在中生代，B错误。根据图片，甲化石介于古生代与中生代之间，C错误。三叶虫化石出现在古生代，D 正确。故选：D。2.【分析】据图示信息可知，正常的岩层沉积顺序是下老上新。三叶虫化石在最下面，表明时间最久远，三叶丛生存在古生代早期；恐龙生存在中生代。甲岩层位于三叶虫化石和恐龙化石之间，推测其地质年代为古生代后期或中生代早期。本题难度适中，主要考查生物的进化规律和岩层的正常沉积顺序，熟练掌握生物进化史是解题的关键。【解答】解：藻类出现的时代远古代，因此，藻类化石出现的时间比三叶虫化石出现了更久远,应位于最下面，A 不符合题意。鱼类化石应出现在古生代泥盆纪，比三叶虫化石出现的晚，比恐龙化石出现的时间早，符合题意，B 正确。鸟类是由爬行动物演化来的，因此鸟类化石应比恐龙化石出现的时间晚，鸟类化石应在恐龙化石的上面，C 不符合题意。哺乳动物应出现在新生代，小型哺乳动物化石出现的时间比恐龙化石出现的时间晚，因此小型哺乳动物的化石应位于大型哺乳动物化石和恐龙化石之间，D 不符合题意。故 选:Bo11.【答案】【小 题 1】C【小题2】D【解析】1【分析】地震波可分为横波和纵波，纵波能在固体、液体中传播，横波只能在固体中传播，纵波的传播速度高于横波。本题难度较低，解题的关键是学生掌握地震波的性质并结合地图分析。【解答】解：结合图示信息可知：P波速度大于S波，A 观点正确，不符合题意。地震波的的波速在地壳和月壳下都突然加速，B 观点正确，不符合题意。根据所学知识，月球表面地震波的传播速度横波为1千米/秒，纵波的传播速度为4 千第24页，共35页米/秒；而地球表面横波的传播速度为4 千米/秒，纵波的传播速度为8 千米/秒，故月球表面地震波的传播速度小于地球，C 观点错误，符合题意，D 观点正确，不符合题意。故选：Co2.【分析】横波速度慢，只经过固体物质；纵波速度快，能经过固态、液态、气态物质。本题难度适中，主要考查了月壳与月幔地震波速度变化，获取图中信息即可。【解答】解：P 为纵波，可以通过固态、液态和气态，S 为横波，只能通过固态，月球表面没有气体和液体存在，无法找到一地只能探测到P 波，而没有S 波，A 错误。“软流层”从图中无法显示，B 错误。图示表示月壳与月幔地震波速度变化，故只能看出一个不连续面，C 错误。在月壳中传播时，地震波波速首先不断增大，在深度50-100千米处地震波速度突然不再增加，说明此处存在一个不连续界面，D 正确。故选：D。12.【答案】【小题1 B【小题2】D【解析】1.【分析】地球的内部圈层依据地震波在地球内部传播速度的变化，将地球内部大致分为：地壳、地幔、地核。本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握地球圈层结构的相关知识。【解答】解：火山喷发的物质主要是岩浆，根据所学的地球内部圈层构造，岩浆来自上地幔顶部的软流层，且到达地表后随温度的降低，冷却形成了岩石。故选：B。2.【分析】岩石圈，地质学专业术语，是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层。厚约60120公里，为地震高波速带。包括地壳的全部和上地幔的顶部，由花岗质岩、玄武质岩和超基性岩组成。其下为地震波低速带、部分熔融层和厚度100公里的软流圈。对岩石圈的认识，分歧很大，有人认为岩石圈与地壳是同义词，而与下部软流圈即上地幔有区别，但岩石圈与上地幔系过渡关系而无明显界面；有人认为岩石圈至少应包括地壳和地幔上层。本题以埃塞俄比亚东北部的阿尔法地区为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握地球的圈层结构及特点。解题时应注意结合实际情况。【解答】解：由题中材料可知，裂缝是从地表向地球内部延伸，裂开的是岩石圈。故选：D。13.【答案】【小 题 1 A【小题2】B【解析】1【分析】岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层相互联系、相互作用、共同形成了人类赖以生存的地理环境。生物圈是生物活动的范围和生物本身的总称。生物活动的范围包括地球大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。本题难度较小，主要考查了生物圈的范围，熟记相关知识即可。【解答】解：读图可知，为大气圈，为地壳；人类赖以生存的地理环境位于地表附近，最接近生物圈，A 对，BCD错。故选：Ao2【分析】生物圈是生物活动的范围和生物本身的总称。生物活动的范围包括地球大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。水圈是个连续但又不规则的圈层；大气圈的近地面大气垂直分层由下而上为对流层、平流层和高层大气；地壳可以分为上下两层，地壳上层（硅铝层），化学成分以氧、硅、铝为主，钠、钾也较多；地壳下层（硅镁层）虽仍以氧、硅、第26页，共35页铝为主，但比上层相对减少，而镁、铁、钙成分相对较多.本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握圈层的特点.【解答】解：A、水圈是由气态水、固态水和液态水组成，根据位置和状态可分为海洋水、陆地水（地表水和地下水），大气水和生物水，并处于不间断的循环运动之中。其中目前人类利用的主要是河流水、湖泊水和浅层地下水。陆地水大部分位于海平面以上，故不符合题意；B、生物活动的范围包括地球大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈，其孕育于其他圈层中，故正确；C、圈层为大气圈，在垂直方向上分为对流层、平流层和高层大气；对流层内气温随高度增加而递减，故不符合题意；D、圈层为地壳，硅铝层在大洋洋底缺失，故不符合题意。故选：B。14.【答案】A【解析】解：A、地壳平均厚度为17千米，而此次钻井深度为5000米，还没有穿过地壳，故正确；B、地幔在地下33千米到2900千米处，所以此次钻井还没有达到地幔，故不符合题意；C、地核在地下2900千米到地心处，所以此次钻井也没有达到地核，故不符合题意；D、软流层在地下120千米到400千米处，故不符合题意。故选：Ao地壳分为大陆地壳和大洋地壳大陆部分较厚平均厚度33千米，大洋部分较薄平均厚度为 6 千米.本题考查了地球内部圈层结构，只要对内部各圈层有简单了解解决本题难度不大.15.【答案】B【解析】解：A、当地面温度越高垂直递减率越大，则对流上升运动强烈，越有利于污染物的扩散，而该图为随着高度的上升气温逐渐上升，故不符合题意；B、当地面温度越高垂直递减率越大，则对流上升运动强烈，则天气复杂多变，该图符合此特征，故正确；C、当地面温度越高垂直递减率越大，则对流上升运动强烈，而此图为高度升高而气温不变，故为水平运动为主，故不符合题意；D、当大气为水平运动为主，即表现为高度变化但气温不变，则利于高空飞行。而此图高度相同但气温不停的变化，故不符合题意；故选：B o(1)当地面温度越高垂直递减率越大，则对流上升运动强烈，越有利于污染物的扩散，反之递减率越小或出现逆温现象，不利于污染物的扩散.(2)当地面温度越高垂直递减率越大，则对流上升运动强烈，则天气复杂多变.(3)大气的水平运动为主时大气较为平稳，利于高空飞行.掌握基本的读图技能和方式方法,结合大气运动及特征，具有一定的综合性，难度适中.1 6.【答案】【小 题1】.水 汽 输 送 降 水 地 表 径 流 地 下 径 流【小题2】D【小题3】太阳辐射【小题4】海陆间大循环【小题5】夏季我国的降水主要来自夏季风，影响时间为夏季【解析】【解析】本题主要考查水循环的环节，旨在考查读图获取有效信息的能力。解题关键是掌握水循环环节的名称。图中环节带表水汽输送，表示大气降水，表示蒸发，表示大气降水，表示地表径流，表示地下径流。故答案为：水 汽 输 送 降 水 地 表 径 流 地 下 径 流【分析】本题主要考查人类活动对水循环的影响，旨在考查调动和运用知识分析解决实际问题的能力。解题的关键是人类对水循环影响最大的环节是地表径流。【解答】人类修水库，跨流域调水、引水灌溉等均是对地表径流的影响。因为对地表径流施加影响的技术难度较低。根据上题分析结论，为地表径流，故D项正确，A B C项错误。故答案为：D第28页，共35页【解析】本题主要考查太阳辐射对地球的影响，旨在考查调动和运用知识结局实际问题的能力。太阳辐射是地球的能量源泉，它是大气运动、水循环的动力。地表水体吸收太阳辐射后才蒸发变成水汽，进入大气层，参加水循环运动。故答案为：太阳辐射【解析】本题主要考查水循环的类型，旨在考查调动和运用知识的能力，解题的关键是获取图中有效信息。图中水循环环节发生在海洋与陆地之间，为海陆间水循环。故答案为：海陆间大循环【解析】本题主要考查我国南方沿海地区季风的风向，旨在考查综合分析的核心素养，解题的关键是获取图中有效信息。环节是从海洋输送到大陆的水汽。我国南方沿海地区为季风气候区，由于海陆热力性质的差异，夏季风从海洋吹向大陆，冬季相反。故环节达到最大量的季节是夏季。故答案为：夏季 我国的降水主要来自夏季风，影响时间为夏季。1 7.【答案】(1)光 球 黑 子(2)活动磁暴(3)E、F(4)厚 度 不 均 大 陆 地 壳 较 厚，大洋地壳较薄(5)地 震 波 传 播 的 速 度 固 态 D【解析】本题以“太阳大气结构图”和“地球圈层结构示意图”为载体，主要考查太阳外部大气分层、太阳活动类型及对地球的影响和地球内部圈层结构及其特点，旨在考查学生获取、解读图文信息及运用所学知识解答问题能力。可结合所学知识进行分析解答。(1)太阳大气层由里到外分成：光球层、色球层和日冕层；甲代表的太阳大气层为光球层；光球层上的太阳活动为黑子。(2)由所学知识知，世界许多地区降水量的年际变化，与太阳活动的变化周期有一定的相关性；太阳带电粒子流能使地球磁场受到扰动，产 生“磁暴”现象。(3)地球外部圈层分为：大气圈、生物圈和水圈，地球内部圈层分为：地壳、地幔和地核；据此判断，A代表最上层的大气圈，B为生物圈，C为水圈，D为地壳