2021-2022学年福建省南安高三第二次模拟考试语文试卷含解析.pdf

2021-2022高考语文模拟试卷考生请注意：1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。与一国一城的战疫相比，国际战疫的难度更大，最难处是在协调。没有协调又无法取胜，因为病毒是全球流动全球攻击，谁不防它就侵害谁，谁不抗它便进攻谁,（）,所以，国际战疫需要形成一个全球性的有效战疫体系。但是，建设这么一个国际性的“铜墙铁壁”，何其难也。具体来说就会有三难：一 是 国 际 信 息 的、纸别、分析和传递的难度，要远大于一国一城。信息是战疫的基础，假如信息不准不全不及时，就没有了协调战疫的基础，就只有瞎冲盲打，自然无法打胜仗。二是利益难以协调。疫情之下，不同的国家和地区，必然有不同的利益伤害和利益诉求，在一国一城，此类协调由中央政府和地方政府完成。而在全球，这需要国际组织、全球每个国家和地区的共同努力，这种协调难度无疑要大得多。三是客观差异的确较大，给协调战疫平添难度。这一点不难理解，因为全球各地在地理、文化、体制上均有很大差别，仅仅一个时差就会给各国协调行动带来困难。国际社会应相互间放下陈见，撤去围篱，以大局为重，方能协调战疫。不必讳言，在漫长的历史演变中，国际社会间 了无数的歧见和纷争。在平时，我们也许有时间和空间去条分缕析，去按部就班应对解决。可如今，我们人类共同的敌人新冠病毒就在眼前，它可一分一秒也不肯等待我们。大敌当前 我们必须放下包袱,共同对敌。但是现在，我们已经看到了不少令人难受的反例。_ _ _ _ _ _ _o 在地球已然成村、人类命运与共的今天，没有一个国家和地区能够_ _ _ _ _ _ _ _唯有齐心战疫，方能取得国际战疫的全胜。1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是。A.收集沉淀迫在眉睫洁身自好B.收集涌现迫在眉睫独善其身C.搜集涌现刻不容缓洁身自好D.搜集沉淀刻不容缓独善其身2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.千里之堤，溃于蚁穴 B.一个蚁穴可毁堤千里C.一个蚁穴可溃千里堤 D.千里堤可毁一个蚁穴3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.没有协调又无法取胜，因为病毒是全球流动全球攻击，谁不抗它便进攻谁，谁不防它就侵害谁。B.没有协调又无法取胜，因为病毒是全球流动全球攻击，谁不防它就侵害谁，谁不抗它便进攻谁。C.没有协调就无法取胜，因为病毒是全球流动全球攻击，谁不防它就侵害谁，谁不抗它便进攻谁。D.没有协调就无法取胜，因为病毒是全球流动全球攻击，谁不抗它便进攻谁，谁不防它就侵害谁。4.填在文中波浪线上最恰当的诗词名句是()A.天下兴亡，匹夫有责 B.岂曰无衣，与子同裳C.山川异域，风月同天 D,青山一道同云雨，明月何曾是两乡2、阅读下面的文字，完成下列小题。中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学。2018年10月1日，世界卫生组织首次将中医其具有全球影响力的医学纲要。(),这 个“气”是个多义词，常特指“药性”，我们的先祖用寒、热、温、凉来诊释药的特性，是 为“四气”。中医还有“补脏气”之说，这 个“补”是调理、增强的意思，“气”则指生理功能，“补脏气”即指用药物来调理增强五脏六腑的生理功能。神农本草经中把药分为上、中、下三品，并说：“上药养命，中药养性，下药治病。”所 谓“养命”、“养性”，都是突出了中药调养人体的功效，这就是许多人 中药的原因之一。中药的这种特性，被一一体现在每一味药中，因为它对于疗疾治病十分重栗。对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的，所谓 这就是药文化的一种具体表现。,如果 以热益热，以寒增寒”，就会导致“精气内伤，不见于外”，这是治疗上的严重失误。由此可见，运用药的“四气”来治病，是多么重要。1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是A.纳入信奉相辅相成若非如此B.纳入笃信相反相成反之C.写入信奉相反相成反之D.写入笃信相辅相成若非如此2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.用中药治病是中医的特点，中药有“气”的概念B.中医治病常用中药，中药的概念讲究“气”C.中医治病常用中药，中药有“气”的概念D.用中药治病是中医的特点，中药的概念讲究“气”3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.中药的这种特性，一一体现在每一味药中，认识这种特性对于疗疾治病十分重要。B.中药的这种特性，一一体现在每一味药中，因为这种特性对于疗疾治病十分重要。C.中 药“四气”的特性，被一一体现在每一味药中，认识它对于疗疾治病十分重要。D.中 药“四气”的特性，被一一体现在每一味药中，因为它对于疗疾治病十分重要。3、阅读下面的文言文，完成下面小题。李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良率于从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。及孝景初立，广为陇西都尉，徙为 呼节。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。徒为上谷太守，匈奴日以合战。善昌鸟公孙昆邪为上泣日：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徒为上郡太守。后广营为边郡太守，徒上郡。匈奴大人上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人,杀其弱且尽。中贵人走广。广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。已绰之上马望匈奴有数千骑见广以为诱骑皆惊上山陈。广之百躺皆大恐，欲驰还走。广令诸骑曰：“前！”前来到匈奴陈二里所，止，令口：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广日：“彼虏以我为走，今皆解按以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会幕，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令日：“得李广必生致之。”胡骗得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，晚其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者驯数百追之，广行取胡儿弓，射杀追腕，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。（节选自 史记李将军列传，有删减）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.已缚之/上马望匈奴/有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈B.已缚之上马望/匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈C.已缚之/上马望匈奴/有数千骑见广/以为诱骑/皆惊上山/陈D.已缚之上马/望匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.良家子：汉时指从军不在七科谪内者或非医、巫、商贾、百工之子女。B.骑郎将：也称郎中骑将，西汉置，郎中有车、户、骑三将，秩皆比千石。C.典属国：典，仪式；“典属国”即负责与附属国外交事务的官员，秩二千石。D.转：迁官转任。与“迁”“调”“徙”一样都有“调动官职”的意思。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李广擅长骑射，屡立战功。因家传射技非凡，他既能在萧关与匈奴的对战中杀敌众多，也能在追敌时精准射杀。B.李广恃才自负，不顾安危。因相信自己才气无双，骁勇能战，他多次与匈奴作战，引发他人对其生命安全的担忧。C.李广智勇双全，处乱不惊。面对匈奴数千骑兵，他大胆冷静地命令士卒下马解鞍，制造诱敌假象，成功吓退敌兵。D.李广随机应变，巧妙脱身。虽被胡骑捉拿，却以假死迷惑敌人，使其放松警惕，而他伺机而动，抢得胡马迅速逃脱。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。（2）吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.电视剧 潜伏播出后，引起了强烈的轰动效应，一时间好评如潮。B.在大厅的“神七”航天展品前，参加芜湖科博会的与会嘉宾，认真聆听了航天英雄杨利伟关于航天知识的介绍。C.只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，让大多数学生接受高质量教育的权利，才能从根本上解决教育公平问题。D.在金融危机席卷全球的形势下，专家们认为，广大出口加工型企业只有大力开拓国内市场，学会内销与外销两条腿走路，才能逐步完善企业销售网络，实现自救。5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。青溪口送人归岳州刘长卿洞庭何处雁南飞，江菱苍苍客去稀。帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。黄花裹露开沙岸，白鸟衔鱼上钓砚。歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。注 钓矶:相传在春秋时期，越国大夫范蠡功成身退，借西施隐居于伏牛山中。后人追念其兴越之功，把其临渊垂钓处改 称“陶公钓矶”。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.茂盛的获草因客人远离而变得稀少，看似无理，实则写出诗人的感情。B.颔联的抒情方式与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”相似。C.送走客人后，诗人在江边找到钓矶，想起了范蠡的兴越功绩似有所感。D.尾联中的“空”照应上一句中的“无”，直接抒写诗人对际遇的感慨。2.这首诗表达了诗人什么思想感情?请结合内容分析。6、（1）宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。，。(2)乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，,o(3)钉头磷磷，多于在庾之粟粒；,。(4),.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。(5),o五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。7、阅读下面的作品，完成下面小题。语言智能和语言教育不应“相杀”饶高琦近年来，语言智能技术迅猛发展，并在舆论中对人工语言服务形成冲击。语言教育存废及投入多寡等，成为国家教育规划和技术规划中需要面对的问题。12月2 4日，北京语言大学语言资源高精尖创新中心和中国中文信息学会召开了“语言智能与社会发展”论坛。40余位来自语言教育界、信息技术界、企业界、新闻界和政界的有识之士共同就语言智能与外语教育协同发展献言献策，并形成了 语言智能与外语教育协同发展宣言，倡议教育界和技术界相拥相爱，停止相搏相杀。智能技术冲击传统产业，挤出其中的就业人口，本不新鲜。但今天机器翻译为代表的语言智能技术对传统语言产业的冲击大部分只存在于舆论之中：翻译人员的收入保持稳定，翻译市场的价格没有明显下降，规模持续增加。其他语言服务产业也在蓬勃发展。2018年两家一线创新企业机器翻译产品在重要会议上“翻车”，也表明语言智能还远远不足以像两百多年前的轧棉机一样制造失业潮。但这种舆论中的冲击，伤害却不小：大学英语专业，从曾经的香馋饵，变成今天坊间“对不起良心”的专业，语言智能的冲击也是重要因素之一。很多学界、企业界人士刻意制造了一种“外语专业灭亡论”。X X翻译在X X技术竞赛中拿到冠军，X X系统超越人工翻译，X X翻译机通过专业考试等信息更在媒体的追逐中频现网端。在人工智能服务大量进入日常生活的今天，这种论调已经不再是未来小说、科幻电影里那种飘忽云端的危言耸听，而成为了触手可及的恐慌之源。这种恐慌首先就表现在学生的专业选择上。笔者所工作的大学，近年来就有数十位新生受这种舆论影响选择改换专业，甚至退学。诚然外语教育，尤其是大学外语专业，在学科设计和培养模式上问题深重，但如果任由机器翻译狂热宣传发展，煽动公众情绪，将会对国家的科技规划和教育规划形成严重误判，进而有损公众利益。语言智能行业自己也是受害者。当前的智能应用受益于20世纪90年代以来大行其道的统计机器学习方法和2010年以后突飞猛进的深度学习技术。它们都依赖于富含人类知识的大数据资源。而外语从业者，正是语言大数据资源的生产者。可以说，语言智能如车，语言数据如油。岂有汽车行业整日恐吓石油行业的道理呢？另一方面，舆论上的恐慌虽缺乏道理，但不完全是无源之水。外语教育，为学生前途和自身发展计，理应化冲击为契机，在人才培养的范式、方法和内容上吐故纳新，热情拥抱新技术和新时代，努力帮助学生过好智能时代的外语生活。在智能时代，语言教育更要坚持工具性和人文性的双重属性。在工具性上，培养懂得工具，会利用智能服务的语言从业者。而在人文性上，更加重视跨文化交际能力和文化包容心的教育，培养不同文化间的穿行者。2018年，原谷歌人工智能实验室主任李飞飞提出了“以人为中心的人工智能”这一观念。麻省理工学院、卡耐基梅隆大学和北京大学等顶级高校也就人工智能的社会伦理、科技伦理设立课程与研究项目，旨在为技术的发展和应用划定界限。人工智能，尤其是语言智能的发展方向必然是更深和更广的人机互助，进而通向人机共生。替代和对抗的人工智能观并不可行。人工智能和其服务的领域都理应相爱，不能相杀。（有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.语言智能技术迅猛发展，和语言教育相搏相杀，冲击人工语言服务，致使语言教育存废等成为国家教育规划和技术规划中需要面对的问题。B.北京语言大学语言资源高精尖创新中心和中国中文信息学会将召开“语言智能与社会发展”论坛，就语言智能与外语教育协同发展献言献策。C.语言智能的冲击这种论调已经不再是未来小说、科幻电影里那种飘忽云端的危言耸听，而成了触手可及的恐慌之源，影响了学生的专业选择。D.语言教育，特别是外语教育，应该化冲击为契机，为学生前途和自身发展计，在人才培养的范式、方法和内容上吐故纳新，热情拥抱新技术和新时代。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.文章以2018年两家一线创新企业机器翻译产品在重要会议上“翻车”的事例，论证了语言智能技术对语言教育的冲击。B.X X 翻译在X X 技术竞赛中拿到冠军，X X 翻译机通过专业考试等信息频现网端等，是机器翻译狂热宣传、煽动情绪的明证。C.汽车行业整日恐吓石油行业是没有道理的，因此，语言智能冲击语言教育，试图去对抗和替代语言教育的做法也是不可行的。D.文末引用李飞飞主任提出的“以人为中心的人工智能”观念，是为了说明语言智能只有从属于语言教育，才能人机互助，进而人机共生。3.请结合材料的第四段到第六段的内容，简述语言智能和语言教育需要“相拥相爱”的原因。8、阅读下面的文字，完成下列小题。中央美院研究生毕业画展中，署 名“夏语冰”的多幅绘画作品引起关注。这位创造力不遑多让的“夏语冰”就是以会写诗闻名并且已出版诗集的人工智能机器人。写诗、演唱、绘画、设计人工智能技术在进入文艺领域之后，凭借超强学习能力、记忆能力和迅捷高效的创作优势，正在拿出越来越多的作品成果。“人工智能会取代人类创作吗？”正成为一些人焦虑的问题。需要说明的是，每当人们谈起人工智能时，往往想到科幻小说中的强人工智能，它们具有人类一样的情感和体验，和人类一样生活，看起来似乎会取代人类。然而，目前我们实际拥有的是弱人工智能，它们具备人 类的一些高端技能，但在情感、意识等方面与人类差别较大。即便如此，人工智能的进入依然促使我们反观 人类自身创作的特点与优长一越是面临技术冲击越要端正和坚定本体价值，同时在文艺观念和创作实践上越要有新的追求和突破。不妨设想一下，如果一个人工智能机器人想要成为诗人徐志摩，它需要做些什么？首先，它要拥有徐志 摩的阅读量，最大限度地接近他的创作素材；其次，它要学习徐志摩同时代其他诗人的诗，因为徐志摩的诗 歌特色是在与其他诗人诗歌的关系中呈现出来的，必须掌握当时其他诗人诗歌的特点，才能更好凸显徐志 摩的诗歌特质。但这样，它就能创作出徐志摩的诗了吗？并非如此。无论是“轻轻的我走了，正如我轻轻的 来”，还 是“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，无不来自诗人自身的生平际遇。人工智能 只有具备了徐志摩的人生经历，还原了他的所有体验，才有可能真正创作出有徐志摩风格的诗来。没有人生，我们便无法理解诗和艺术。人工智能正是在这里遭遇滑铁卢。据研究，尽管人工智能具有令 人炫目的高超技能，却很难模仿人类基本、无意识的直觉，这被称为“莫拉维克悖论”。它可以轻易学会下棋，但一个婴儿都可以做到的感知世界，人工智能却需要花费大量时间进行训练，甚至即便如此也未必能学会。文艺创作就是这样一座人工智能很难翻越的山峰。创作并非仅仅是遣词造句，它建基于生命体验之上，来自人生际遇和内在情感，基底是整个人生和人所处的整个世界。在形式层面，人类未必会比人工智能厉害，但是将形式与生命体验密切关联在一起、创造出更优美、更有冲击力的作品，人工智能无法与人类相比。这是人类创作的不可替代性，是人类创作的真正尊严。正如有人所说，机器人写诗不是要代替人写诗，而是帮助人把诗写得更好。人工智能和人类在创作上各有优劣，重要的不是孰优孰劣，而是如何发挥人工智能作用，帮助我们提升创作品质和水准，使人类创作如虎添翼。就像以往每一次技术革新都将推动艺术创作革新一样，这一次，我们获得了一个比以往所有工具都更强大和更方便的工具。它将重塑艺术创作格局，也将重塑我们对艺术的认识和理解。从长远来看，这场巨变难以避免。人工智能来了，不仅仅带着它的作品来了。我们刚刚踏上这条道路，刚刚接触人工智能艺术创作，尚未思及深层问题。但毫无疑问，在不久的未来，人工智能的艺术创作会给我们的观念和实践带来越来越多的挑战。正视挑战，在挑战中发掘价值、抓住机遇，必将带来文艺创作的新变化新收获。（摘编自卢文超 正视人工智能带来的艺术挑战）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人工智能技术进入文艺领域促使人类反观自身创作的特点与优长。B.人工智能缺乏生命体验，终究无法创作出优美的、有冲击力的文艺作品。C.根据莫拉维克悖论，人工智能虽然技能高超，但在感知世界方面甚至不如一个婴儿。D.技术革新必将推动艺术创作革新，人工智能技术一定会重塑艺术的创作格局。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章采用层进式结构，先提出问题，再分析问题，最后解决问题。B.文章第三段通过假设论证，证明了情感、意志对于人工智能创作的重要性。C.文章第四段运用比喻论证和对比论证说明了人类创作的不可替代性。D.文章最后两段阐明中心，指出人类要正视人工智能带来的艺术挑战。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.了解了强、弱人工智能的区别，就可以消除人们因人工智能技术冲击带来的焦虑感。B.人工智能如果具备了艺术家的人生经历和体验，就能创作出与他们风格一致的作品。C.面对挑战，人类要有坚定的本体价值自信，也要在观念和创作实践上求新、求突破。D.利用人工智能技术弥补人类创作形式层面的劣势，就能提升人类创作的品质和水准。9、阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：大健康产业是指维护健康、修复健康、促进健康的产品生产、服务提供及信息传播等活动的总和。包括医疗服务、医药保健产品、营养保健产品、医疗保健器械、休闲保健服务、健康咨询管理等多个与人类健康紧密相关的生产和服务领域。现在的大健康产业不同于传统医疗产业，其发展模式从一种单一救治模式转向了“防一治一养”一体化模式。发展大健康产业，就是要大力发展涵盖以“医”为支撑的医药医疗产业、以“养”为支撑的养老养生保健产业、以“健”为支撑的康体运动产业、以“管”为支撑的健康管理服务产业。大健康产业是十八届五中全会中提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的集中体现，是建设“健康中国”的重大举措，是产业结构调整和资源型城市转型升级的重要支撑，是经济、社会发展的又一强大推动力。大健康产业是典型的新兴产业、朝阳产业、民生产业,是覆盖全生命周期和全方位服务身心健康的产业，发展空间和潜力都十分巨大。但是，当前我国大健康产业还未得到足够重视，在资金、项目支持等方面力度仍不够大。（摘编自吴明兰 大力发展大健康产业时不我待）材料二：20112016年中国健康服务产业结构（亿元）健康管理服务产业,健康养老产业长期护6%理服务健 康 风 险 一 管理服务医疗商品_（50%I（含 药 品 和 药械等）1 9%gif 4-L 庭及社区疗服务 保健服务美国大健康产业结构图（摘 编 自 2017年我国大健康行业产业结构及市场规模分析（图）和 20142016年我国大健康产业发展现状及发展趋势分析（图）材料三：当前，我国居民的疾病谱已经发生变化，大量疾病不是单纯由生物因素引起，而是综合了生物、心理、社会环境等各种因素。改变重治疗、轻预防的传统医学模式，关口前移，重心下沉，才能较好地控制疾病。国务院明确了“互联网+医疗健康”发展的方向，国家卫健委推行“互联网+医疗健康”便民惠民活动，要求运用互联网信息技术，改造优化诊疗、结算、用药、公卫、家庭医生服务、远程医疗、健康信息、应急救治、政务共享、检查检验等十方面的服务流程，这相当于全方位打通医疗健康体系各大“堵点”，打破地区之间、城乡之间医疗资源不均衡局面，整合并重新配置资源，重塑大健康管理模式。这意味着，医疗体系需要联动医疗、医药、医保三方，并对个体进行疾病前、中、后的全周期管理。互联网医院的建设，也在倒逼医疗机构转变服务理念。大医院应主动打破“信息孤岛”，以维护患者健康为出发点，利用互联网技术，改造优化服务流程，满足人民群众便捷就医需求，利 用“互联网+”，创新服务模式，提高服务效率，是实施“健康中国”战略的重要举措。（摘编自李红梅 让“互联网+”托 起“大健康”）材料四：当前大健康产业面临着巨大机遇，潜力巨大。在庞大的人口数量、老龄化加剧、技术突破、互联网+、医疗体制改革等背景下，我国的医疗健康产业必将迎来井喷式发展，到2020年，中国医疗健康产业总规模预计会突破8万亿元。发展大健康产业，不仅可以提高人们的体质和生活质量，而且可以让庞大的老龄人口变成扩大内需、推动发展的新引擎。（摘 编 自“十三五”抓住大健康产业发展新机遇）1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.从大健康产业结构来看，美国的发展比较全面，涉及家庭及社区保健服务、医院医疗服务等多个方面。B.与美国相比，我国健康管理服务供给严重不足，医药产业占比过高，健康服务产业结构不太完善。C.我国保健品产业在2011 2016年间发展缓慢，增长不快，但健康养老产业发展迅速，这不利于大健康产业均衡发展。D.我国健康养老产业在众产业中占比最高，表现出国民对健康养老的消费需求不断增长，也反映了我国人口老龄化问题。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.大健康产业涵盖多个与人类健康紧密相关的生产和服务领域，具有维护健康、修复健康、促进健康的目的。B.发展大健康产业，就是要大力发展与“医”“养”“健”“管”相关的医药医疗和健康管理服务产业，实 现“防一治一养”一体化模式。C.我国居民的发病成因复杂，要改变传统医学模式，把全部工作重点前移到预防上，才能较好地控制疾病。D.互联网医院全方位打通医疗健康体系各大“堵点”，对个体进行疾病前、中、后的全周期管理。3.关于我国发展大健康产业现实意义的概括说明，不准确的一项是A.我国大健康产业的发展有利于调整产业结构和资源型城市的转型升级，为经济发展提供新引擎。B.我国大健康产业的发展体现了先进社会发展理念，带来了社会均衡发展的新局面，有助于实现“健康中国”。C.我国大健康产业的发展有利于提高人民群众的健康水平和生活质量。D.倒逼医疗机构转变服务理念，创新服务模式，提高服务效率，是 实 施“健康中国”战略的重要举措。10、阅读下面的文言文，完成各题宋尚书司封郎中孙公墓志铭王安石公讳锡，字昌龄。曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。三年，乃用举者以集庆军节度学书记充国子监直讲。七年，乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人，降监和州清酒务。会明堂恩召还，同判尚书刑部。先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往。戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走。成都铃辖司奏请逮捕亲属系狱，至更两赦。有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不厚者，虽数赦，犹论如法。公独奏释之，凡释百二十三人。公于议法多如此。复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟几何，且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕 而当改者数事,仁宗皆以为然。它日，问尹以公姓名，称之。道士赵清观出入庞宰相家，受毓，御史以劾庞，府治实清观自为，庞不知也。御史又劾府布宰相指，仁宗亦疑，乃悉罢知府、推判官，而以公知太平州。上以公提点淮南路刑狱。在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请医。还为三司户部判官，求知宣州，许之。至则召五县令，约以州所下书有不便封还，故县得自为政而州无事。又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人.计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争日：“不可。”公行之自若。比代去，州人闽城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。今上即位，迁司封，赐金紫。以熙宁元年正月十二日卒，年七十八。（选自王安石 王文公文集，有删改）（注）考锁厅：宋代科举考试中的一种特殊形式，是专门为有官住的人举行的一种单独考试。大辟：古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝后泛指一切死刑。编敕：将皇帝的命令上升为一般法律形式的立法程序。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲 用：因为B.刑部详覆官以为特敕遇赦不愿者 原：推究C.御史又劾府希宰相指 希：迎合D.未尝听人请展 属：同“嘱”，嘱托，请托2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在孙公任同判尚书刑部之前，主事者常常到中书省去请示案件如何判决，而孙公到任后却可以独立判断案件，依法审理，无需向上请示。B.孙公向皇帝上报开封府执行皇帝的命令比朝廷的法律更严苛，应当修改，皇帝认为有理，并且称赞了开封府尹。C.皇上让孙公担任淮南路提点刑狱，孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托。D.孙公担任宣州知州时，允许各县各自为政，宣州因此相安无事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福。3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。（2）比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。4.孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括。11、阅读下面的文言文，完成下列小题。汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为朋木木。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝期，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上便磊往视之。不至，至吴而还，报日：“越人相攻，固其俗然：不足以辱天予之使。”河内失火,延烧千馀家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万馀家，或父子相食，臣谨以便宜，曾节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。磊为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节，内行脩紫、好直谏，数犯主之颜色，常幕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏，不得久居住。磊多病，病且满三月，上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上目：“汲黯何如人哉？”助日：“使陪任职居官无以逾人然至其辅少主守城深竖招之不来麾之不去虽自谓贪育亦不能夺之矣”上日：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣。”大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘趣见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，磊前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。居数年，会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。令黯以诸侯相秩居淮阳。七岁而卒。（注）脩繁：高尚纯洁。守城：当 依 汉 书 张冯汲郑传作“守成”，保护已成的事业。（节选自 史记汲郑列传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.使黯任职居官/无以逾人然/至其辅少主/守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦不能夺之矣/B.使黯任职居官/无以逾人/然至其辅/少主守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦不能夺之矣/C.使黯任职居官/无以逾人/然至其辅少主/守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦不能夺之矣/D.使黯任职居官/无以逾人/然至其辅少主/守城深坚/招之不来/麾之不去/虽自谓贲育亦/不能夺之矣/2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.卿大夫，西周、春秋时国王及诸侯所分封的臣属，规定要服从君命、纳贡赋与服役。B.崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，所以帝王死称驾崩，也叫驾薨。C.持节，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。晋朝以后，持节还成为一种官名。D.燕见，和朝见相对而言，指古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子，也可指公余会见。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.汲黯假传圣旨，被贬为荥阳令。河南郡发生严重水旱灾害，百姓受灾严重，汲黯未经请示，就凭所持符节下令发放了郡中官仓的储粮来赈济当地灾民。B.汲黯性格倨傲，注重志气节操。他容不得别人的过错，会当面顶撞别人，并多次触犯皇帝的面子直言劝谏，还与同是因为犯颜直谏而被贬的官员交好。C.皇上赏识汲黯，对他格外礼遇。武帝认为汲黯是社稷之臣，曾专门征召他任中大夫，即使汲黯生病请假将满三个月，武帝也多次恩准他在家休假养病。D.汲黯严正刚直，皇上也很敬畏。皇上曾经坐在威严的武帐中没有戴帽子，适逢汲黯启奏公事，皇上就赶忙躲避到武帐中，让近侍代为批准汲黯的奏议。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。（2）黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。令黯以诸侯相秩居淮阳。12、阅读下面的材料，根据要求写作。2019年 8 月 2 9 日新华社转发：8 月 2 5 日下午4 点左右，在济南黄河济南段小杨庄岸边发生惊魂一幕：两名中学女生手牵手在黄河边蹬水，突然陷入深坑，同行男生试图下水营救，自己也没入水中，霎时水已没顶，伸出双手：有的水中起伏呼喊，岸上两名学生不知所措休假中在附近钓鱼的2 1 岁小伙米欣立刻冲过去，边跑边向来找他的父母呼喊：“拿抄网！”捞鱼抄网有三米多长，救人肯定能用得着。在黄河边长大的父母知道米欣不会游泳，黄河多泥沙险恶暗坑，呼喊想劝阻他下水，改用棍子救人。米欣奋不顾身冲上去，两次陷入淤泥，只好退回来，改用木棍将三人一个个危急中的学生救上岸。“给叔叔鞠三个躬！你们三个遇到贵人了，没有叔叔，这五个家庭就毁了。”5 个孩子站成一排，郑重地向米欣连鞠三个躬，以感谢他的救命之恩。家长们还提来牛肉、食用油、坚果等礼品，摆满整个客厅。救人视频在朋友圈传开，纷纷打来电话慰问；她们是某中学初一学生，13岁左右，还有不到一周就开学，她们相约来黄河岸边玩耍。请你代家长写一篇为米欣申请”见义勇为模范人物”的申请书或向有关部门写一篇表扬信、感谢信，任选其一。要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。参考答案1、1.D2.B3.C4.D【解析】1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。收集：招收聚集。“搜集”和“收集”的区别是行动目标不同，前者偏向于搜寻所需的目标，后者主要是收集现成目标。这里的“信息”，应是按需来“搜”，故 选“搜集”；刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。“迫在眉睫”强调形势危急，而“刻不容缓”则强调赶紧应对，更符合此处上下文中“放下包袱，共同对敌”的语境；涌现：在同一时期大量的出现；突然出现。沉淀：比喻凝聚，积累。“沉淀”更照应语境中的“漫长历史演变”，指在长时间中积累凝聚的；独善其身：原意是做不上官就修养好自身，现指只顾自己，不管别人。洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污；也可用做只顾自己，怕惹是非。“独善其身”侧重于自私，是置身事外的意思保全自己的意思，此处语境是“不能”只保全自己，用它更符合语境。故选D。2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多，但句式各异的句子，选项都具有一定的干扰性，难度适中，要注意前后贯通勾连分析。前文说“病毒是”“谁不抗它便进攻谁”，可见陈述对象是“病毒”、“它”，把“它”比喻为“蚁穴”，因此以“一个蚁穴”作主语与前文衔接更恰当，排除A D；“溃”不能带宾语，排 除 C。故选B。3.本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。本句语病为搭配不当，“没有又 ，关联词搭配不当，应该改为“没有就 ，排 除 A B；A D 两项语序不当，“防”与“抗”二者，应 该“防”在前，“抗”在后，排除A D。故选C。4.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容含义差不多的句子，选项都具有一定的干扰性，难度适中，要注意前后贯通勾连分析。本题上一句说“我们必须放下包袱，共同对敌。但是现在，我们已经看到了不少令人难受的反例”可见，要 针 对“反例”表达意见；选项后三项都表达了人分两地、情同一心的深情厚谊；A 项，只强调了共同承担责任，对于上文的“不少令人难受的反例”没有反馈，承上不够；B 项，侧重于同仇敌忖，一般用在战争中对同一方的激励，不适合用于共同抗疫的语境；C 项，侧重于深厚情谊的表达，但对于上文的“不少令人难受的反例”没有反馈，承上不够；D 项，强调休戚与共，启下；反问更有力度，有驳斥前句“反例”之味，故最恰当。故选D。2、1.B2.B3.A【解析】1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一空，“纳入”，指放进归入，多用于抽象事物；“写入”，写到；文中是说将中医放进具有全球影响力的医学纲要中，应 使 用“纳入”第二空，“信奉”，信仰敬奉；“笃信”，深信不疑。语境是说人们对中药的相信，应 使 用“笃信”。第三空，“相反相成”，意为两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的，指相反的东西有同一性；“相辅相成”，指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。结合前面“对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的”可知，“寒”“热”是相反，应 使 用“相反相成”。第四空，“若非如此”，如果不是这样；“反之”，与此相反。语境中，上文说“对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的”，下文说的是“以热益热，以寒增寒”，前后相反，应 使 用“反之”。故选B。2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。括号内所填语句处于第二段的开头，是承上启下的关键所在，由第一段的“中医”话题转换到第二段“中药”及中药“气”的话题，B C 承上启下衔接连贯的作用较A D 来得恰当，所以排除AD两项。B 和 C 的次句都有“中药”和“气”，符合文意，但 B 项 以“气”收尾，与下一句开头“这 个“气”形成顶针的效果，故 B 项最恰当。故选B。3.本题考查辨