2020-2021学年湖南省常德市澧县九年级（下）期中语文试卷.pdf

2020-2021学年湖南省常德市澧县九年级（下）期中语文试卷试题数：1 2,总分：1 2 01 .（问答题，3分）阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处出居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统c h 6 u _,全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻s h i _太盛则舒全凭条文断事乃学究故态。2 .（单选题，3分）下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A.只见他奋笔疾书，二气呵感，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。B.自然科学领域中，有许多令人吊程木开的神秘现象，正等待着科学家们去探索。C.每当他拿出那本自制的复习大全时，同学们总是冷嘲热讽，对此他都下周罩举了。D.演讲比赛中，他一时忘了词，在大家的注视下，他满脸通红，如半行西。3 .（单选题，3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生的自我保护。B.人的一生约有一半左右的时间在思考，但是成功者总在思考有意义的事。C.我们不仅要在课堂上、在教材中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D.昆大高铁开通后，从大理到昆明的时间需要两小时左右，比原来减少了三倍多。4 .（单选题，3分）下列关于文学常识和文学名著的表述，不正确的一项是（）A.变色龙一文的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。其主要作品有小说 第六病室 装在套子里的人，剧 本 万尼亚舅舅 樱桃园等。B.乔纳森斯威夫特在 格列佛游记中描写小人国的党派之争，他们以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利。实际上，这是挖苦英国两个争斗不休的政党。C.战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共 3 3 篇，分国编次。唐雎不辱使命 邹忌讽齐王纳谏均选自 战国策。D.小说 简 爱所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛尔授课，她与罗切斯特产生了交集，但最终她与罗切斯特分道扬镶。5.（填空题，5分）古诗文默写。（1）回首向来萧瑟处，归去（苏 轼 定风波）（2）_?英雄末路当磨折。（秋 瑾 满江红）（3）宫阙万间都做了土。（张 养 浩 山坡羊潼关怀古）（4）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词入报国情怀和人生追求的句子是：_ ,_ o6.（问答题，7 分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】朗读有助于记忆吗 说 到 朗 读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.252 秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌遗忘 马上就会将它带走。短时记忆.有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F 几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如 B 和 V,容易发生混淆；而形状相似的字母，如 E 和 F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程,既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早 在 1 9 世纪，心理学家就已经发现，上 午 1 1 点 到 1 2 点之间的记忆效率最高，下 午 6 点 到 8 点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。【材料二】保持的百分率形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。（3）从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。（1）下列选项不正确的一项是A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。（2）根据材料二，得出两条有意义的结论。（3）根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？7.（问答题，1 2分）阅读下面的文章，完成问题。让流量时代的阅读更有深度 最 近，复旦旧书店 在网上走红。宝藏”最美书店”网友不吝溢美之词，探店爱好者纷纷慕名前往。其实，这家书店已驻扎存续将近20年时间，复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标 鹿鸣书店 一样，成为校园文化景观的一部分。互联网大潮中，这样的实体书店散发着独特魅力。处身流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控，不由自主地随波逐流，被眼花缭乱的信息推着走，迷失于虚拟场景。长时间接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈，但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于浏览或浅阅读。长此以往,无益于沃度思考能力的培养。（3）追逐流量效应的人，注定行之不远。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可及性,创设了目力驰骋的出口和自由选择的路口，但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不能一味 下沉，窝在思维的“舒适区，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧化、图像化的内容，甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，抵制低俗、拒绝庸俗，才能成为清醒的阅读者，做阅读真正的主人。流 量 时 代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，也要建构良好的阅读环境。因此，尽管时代在快速发展，网络阅读越来越普及、便利，我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店。实体书店的存在，仿佛一盏盏明亮的路灯，可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。近 年 来，在多方努力下，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。如今，书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。流 量 时 代，我们还应思考：面对过载的信息，如何作出选择？什么才是阅读的正确打开方式？这既需要让传统书店在互联网场景中有存在感，也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。“复旦旧书店”引发关注，彰显了互联网连接的力量。因此，不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时，加强规范和引导，提升网络流量知识的品质。前不久，有网络平台与文化机构合作，联合启动“都来读书”全民阅读计戈I,借力智能推荐、智能搜索等技术，为大众化阅读提供精准导航，就不失为一种有益尝试。让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡。这不仅关乎智慧，更关乎价值。（1）下列对本文中心论点的表述，正确的一项是A.浏览或浅阅读无益于深度思考能力的培养。B.追逐流量效应的人，注定行之不远。C.过度开发读者的在场体验可能会导致审美疲劳。D.要让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度。（2）为什么说“追逐流量效应的人，注定行之不远”？请简要分析。（3）下列对全文段落层次的划分，正确的一项是一A./B./C./D./（4）读完文章，联系自身实际，谈谈你对流量时代阅读的看法。8.（问答题，14分）阅读下面的文章，完成问题。失踪报告正在值班的派出所民警小刘接到一个电话报案。电话是外地一个老人打来的。老人焦急地说：我的儿子失踪了。”小刘安慰老人：“别急，慢慢说。”老人接着说：“我的儿子叫黄四，今 年28岁。我已经两年多没见到他了。小刘问老人：怎么失踪了两年，您才想起来报案？”老人解释说：是这样的，自从大学毕业工作后，黄四两年多都没有回过家，不过，刚开始的时候，他还会经常打电话回来，问候我和他妈妈。后来他说，他每天都很忙，恐怕没时间经常打电话回来了。我说：没关系，你只要照顾好自己，每个月记得给我们打个电话回来，报一声平安就行。于是，他和我们约好了，每个月的这一天，给我们打电话。这两年，我们就这样通过电话保持联系。可是，今天一直等到现在，他也没有打电话回来。他妈妈实在等不及了，就让我主动打个电话给他。我打了，却没人接，我连打了一个多小时;一直没人接。民警同志啊，我儿子是不是出什么事了啊？”小刘听明白了，安慰老人说：“也许是你儿子的手机没电了，或者没信号。过一会儿，您再打打看？老人说：“我们都两年多没见到他了，真担心他，真想他啊。小刘向老人要了他儿子黄四的电话号码，答应老人，等会就打电话给黄四，了解一下情况,确认他是不是安全，顺便也劝劝他，回家看望看望自己的父母。老人千恩万谢地挂了电话。小刘立即拨打了黄四的手机，话筒里传来一个声音：“您所拨打的电话已关机。忽然，报警电话又响了。小刘拿起电话，一个男子急匆匆地说：“我要报案，我的朋友失踪了。”小刘问：你的朋友叫什么名字？“黄四。男子答。黄四？刚才那个老人的儿子，不也叫黄四吗？难道是同一个人？小刘说：请说详细点。报案男子说：“我们是一个微信群里的朋友，虽然他不是群主，却是发言最积极、也最有趣的一个人，每天，他都会一大早就准时出现在群里，问候我们大家，给我们发红包，也转各种好玩为链接，还会发起各种话题讨论。可以说，他是我们群里最热情、最友善、最真诚的一个朋友，有了他，我们这个群才热闹，好玩，带劲。可是，很奇怪，今天直到现在，他还没有出现，也没有任何反应。这太不正常了，他一定是出了什么事情。群友们商量后，一致决定报警。”小刘问：那你们用别的方式联系过他吗？男子犹豫了一下，回答说：“我们没有他的电话，又不知道他是干什么的，在哪儿工作，所以，除了微信群，我们无法联系上他。”原来是这样。小刘摇了摇头，对男子说：这种情况，我们也无法帮上忙，再说，这也够不上失踪啊。”过了一会，报警电话又响了。一个女孩子带着哭腔说：“我的男朋友失踪了。又是失踪。小刘问：“具体什么情况？”女孩说：“我的男朋友叫黄四，我们是玩同一个网络游戏认识的，我们已经谈了半年多的恋爱。他很爱我，我也非常爱他。每天早晨，他都会送9 9朵玫瑰给我，可是今天，他却没有出现，也没有送我玫瑰。他失踪了。又是这个黄四。小刘问她：“你打他电话了吗？”打了，打不通。”女孩说。“那你去他单位，或者他住的地方，找过他吗？小刘又问。女孩迟疑了一下，说：我不知道他在哪儿上班，也不知道他住哪儿。”“你们不是已经谈了半年的恋爱吗，怎么连这些基本情况都不了解？”小刘不解地问。“我们、我们每天都视频的。女孩嗫嚅地说。那99朵玫瑰？”小刘问。也是网上送的。”女孩说。小刘差一点乐了。挂了女孩的电话，小刘想想，还是向领导汇报了这个情况。领导要求他查查到底有没有这个人，有的话想办法找到他。小刘打开电脑，调出户籍档案，输入“黄四”，还真有这个人，户籍地址就在离派出所不远的一个小区。小刘驱车来到了小区。敲门。门开了，是一个瘦弱的青年男子。小刘问：“我是派出所的，你是叫黄四吗？青年男子点点头，诧异地问：什么事？小刘说：“今天有很多人报案，说你失踪了。”青年男子笑了笑：失踪？我一直在家里好好的啊。我就是想安静一下，所以，才将手机和电脑关了。”小刘苦笑了笑，开玩笑地说：“你在虚拟世界失踪了，现实世界没失踪就好。”说着，拍拍青年男子的肩膀，记得赶紧回家去看看你的爸妈吧。（1）根据提示，请简要概括小说的其他情节。开 端：老人报案称儿子黄四失踪；发 展：_进一步发展：女孩电话报案男朋友失踪；高潮与结局：_（2）联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。小刘拿起电话，一个男子叁纱匆地说：“我要报案，我的朋友失踪了。“我们、我们每天都视频的。女孩喙胸地说。（3）请找出文中的一处对比，并作简要分析。（4）小说的结局耐人寻味，请简要分析其妙处。9.（问答题，5分）阅读下面一首古诗，回答以下各题。白雪歌送武判官归京【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（1）这首诗张弛有致，刚柔相间，堪称唐朝边塞诗的压卷之作。根据题目来看，它在内容上可以分成两个部分：前半部分重点描写了西北边塞的后半部分紧扣题目中的字，叙写了宴别场面的一等、送别友人的时间之长和送别地点的转换之多。（2）结合诗句内容，说说“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表达了诗人怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在抒情手法上有何相同之处？1 0.（问答题，1 0分）阅读下面的文言文，完成问题。出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。（1）解释下面加点的词。此诚危急存亡之秋也未尝不叹息海恨于桓、灵也一（2）下面各句与例匀句式相同的项是一例句：咨臣以当世之事A.城北徐公，齐国之美丽者也B.盖简桃核修狭者为之C.行者休于树，负者歌于途D.微斯人，吾谁与归？(3)把下面的句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。(4)抗金名将岳飞曾经夜读 出师表，不觉泪下如雨”，请 结 合 出师表全文以及你对岳飞的了解，分析岳飞 消下如雨 的原因。11.(问答题，5分)阅读文言文，回答问题。匡衡匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学，衡 能 说 诗，时人为之语曰：无 说 诗，匡鼎来；匡 说 诗，解人颐。鼎,衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡 邑 人 有 言 诗者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐而去。衡追之曰：先生留听，更理前论。邑人日：穷矣。遂去不返。(选 自 西京杂记。有改编)注释 不 逮：指烛光透不过来。大 学：很有学问的人。解 人 颐(y i)：让人欢笑。屐(ji)：有齿或无齿的木底鞋。更 理 前 论：再把前面说的梳理一番。(1)古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用7”标出文中画横线语句的停顿处。(标3处)匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。(2)文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：时人”的行为是 为之语，邑人 的行为是，他们的行为侧面衬托了匡衡的一。12.(问答题，50分)阅读下面的材料，根据要求作文。“中国有句古话：行有不得，反求诸己”2020年3月12日，外交部发言人耿爽回应记者“美方称中方在疫情暴发初期没有采取最佳做法，掩盖疫情，耗费国际社会反应时间”的问题时，作出了上述表态，随即引起舆论关注，网友纷纷赞其“忽得好”。这 句 话 出 自 孟子 离娄上，它的含义是：事情做不成功，遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，就要自我反省，一切从自己身上找原因。请仔细阅读上述材料，根据你的感悟和思考写一篇作文。要求：题 目 自 拟，立意自定；除诗歌外文体不限，文体特征鲜明；文中不得出现真实的校名、人名；书 写 认 真、规范，卷面整洁，不 少 于600字。2020-2021学年湖南省常德市澧县九年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析试题数：1 2,总分：1201.（问答题，3分）阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处出居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统c h 6 u _,全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻sh i_太 盛 则 期 全 凭 条 文 断 事 乃 学 究 故 态。【正确答案】：筹;饰;j诣。【解析】：本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】：答案：筹饰jiao【点评】：注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。2.（单选题，3分）下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A.只见他奋笔疾书，;气 呵 感，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。B.自然科学领域中，有许多令人耳福不丹的神秘现象，正等待着科学家们去探索。C.每当他拿出那本自制的复习大全时，同学们总是冷嘲热讽，对此他都不用量那了。D.演讲比赛中，他一时忘了词，在大家的注视下，他满脸通红，郎半付西。【正确答案】：B【解析】：本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】：ACD.正确。B.有误，异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。不符语境。故选：B【点评】：解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3.（单选题，3 分）下列句子中没有语病的一项是（）A.关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生的自我保护。B.人的一生约有一半左右的时间在思考，但是成功者总在思考有意义的事。C.我们不仅要在课堂上、在教材中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D.昆大高铁开通后，从大理到昆明的时间需要两小时左右，比原来减少了三倍多。【正确答案】：C【解析】：本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子,看搭配是否得当，找出病因。【解答】：A.有误，成分残缺，可在句末加上 的意识”；B.有误，语意重复，可将 约 去掉；C.正确;D.有误，“减少”不能用倍数来表述。故选：Co【点评】：辨析病句常用的方法有：1.语 感 法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干，检 查 主 谓 宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3.分解法。理 清 枝 叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4.（单选题，3 分）下列关于文学常识和文学名著的表述，不正确的一项是（)A.变色龙一文的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。其主要作品有小说 第六病室 装在套子里的人，剧 本 万尼亚舅舅 樱桃园等。B.乔纳森 斯威夫特在 格列佛游记中描写小人国的党派之争，他们以鞋跟高低划分阵营，“高跟党 和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利。实际上，这是挖苦英国两个争斗不休的政党。C.战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共 3 3 篇，分国编次。唐雎不辱使命 邹忌讽齐王纳谏均选自 战国策。D.小 说 简爱所述故事主要发生在桑菲尔德庄园，因为简爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛尔授课，她与罗切斯特产生了交集，但最终她与罗切斯特分道扬镶。【正确答案】：D【解析】：本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】：A B C.正确。D.有误，最终简爱与罗切斯特走到了一起。故选：D o【点评】：解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5.（填空题，5分）古诗文默写。（1）回首向来萧瑟处，归去（苏 轼 定风波）（2）_?英雄末路当磨折。（秋 瑾 满江红）（3）宫阙万间都做了土。（张养浩 山坡羊潼关怀古）（4）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达词入报国情怀和人生追求的句子是：_,_ o【正确答案】：1 也无风雨也无晴;2 俗子胸襟谁识我;3 伤心秦汉经行处;4 了却君王天下事；赢得生前身后名【解析】：本题考查学生默写和理解诗句的能力。解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空；解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子。【解答】：答案：（1）也无风雨也无晴（重点字：晴）（2）俗子胸襟谁识我（重点字：襟）（3）伤心秦汉经行处（4）了却君王天下事，赢得生前身后名【点评】：要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字。6.（问答题，7 分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】朗读有助于记忆吗 说 到 朗 读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.252 秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌遗忘 马上就会将它带走。短时记忆.有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F 几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如 B 和 V,容易发生混淆；而形状相似的字母，如 E 和 F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程,既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早 在 1 9 世纪，心理学家就已经发现，上 午 1 1 点 到 1 2 点之间的记忆效率最高，下 午 6 点 到 8 点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。【材料二】保持的百分率形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。(3)从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。(1)下列选项不正确的一项是A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。（2）根据材料二，得出两条有意义的结论。（3）根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？【正确答案】：D【解析】：本题考查材料阅读。第一题考查材料理解和信息筛选能力；第二题考查对图表的理解与信息的概括；第三题考查材料内容的理解与语言表达能力。【解答】：（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。A B C.正确;D.有误，“材料三主要阐释了三者之间的关系”说法不正确。材料三主要说明的是形成长期记忆的原理。故 选:D o（2）观察图中曲线走向，分析其中的数据，可以看出人类的遗忘，在前五天最快，后二十五天里保持平稳；三条曲线之间比较，会发现无意义章节的遗忘最快，而诗的遗忘最为缓慢。据此分点概括即可。（3）首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取材料一的 对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法”朗读是加深记忆的有效方法”，材料三的“形成长期记忆的第一步是付出注意力”等句，即可分析出正确答案。答案：（1）D（2）遗忘的规律是先快后慢；有意义的信息慢于无意义的信息。（3）进行深加工；利用大脑觉醒状态的时间规律；不断复习巩固；专 注，避免 干 扰（如电子产品）。【点评】：材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。7.（问答题，1 2分）阅读下面的文章，完成问题。让流量时代的阅读更有深度 最 近，“复旦旧书店”在网上走红。“宝藏”最美书店”网友不吝溢美之词，探店爱好者纷纷慕名前往。其实，这家书店已驻扎存续将近2 0年时间，复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标 鹿鸣书店”一样，成为校园文化景观的一部分。互联网大潮中，这样的实体书店散发着独特魅力。处身流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控，不由自主地随波逐流，被眼花缭乱的信息推着走，迷失于虚拟场景。长时间接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈，但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于浏览或浅阅读。长此以往,无益于沃度思考能力的培养。(3)追逐流量效应的人，注定行之不远。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可及性,创设了目力驰骋的出口和自由选择的路口，但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不能一味 下沉”，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧化、图像化的内容，甚至把阅读目标全盘托付给 知识带货商”。在流量化的内容产品面前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，抵制低俗、拒绝庸俗，才能成为清醒的阅读者，做阅读真正的主人。流 量 时 代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，也要建构良好的阅读环境。因此，尽管时代在快速发展，网络阅读越来越普及、便利，我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店。实体书店的存在，仿佛一盏盏明亮的路灯，可以照亮人们的精神文化世界，并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。近 年 来，在多方努力下，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。如今，书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。流 量 时 代，我们还应思考：面对过载的信息，如何作出选择？什么才是阅读的正确打开方式？这既需要让传统书店在互联网场景中有存在感，也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。复旦旧书店”引发关注，彰显了互联网连接的力量。因此，不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时，加强规范和引导，提升网络流量知识的品质。前不久，有网络平台与文化机构合作，联合启动“都来读书”全民阅读计划，借力智能推荐、智能搜索等技术，为大众化阅读提供精准导航，就不失为一种有益尝试。让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡。这不仅关乎智慧，更关乎价值。（1）下列对本文中心论点的表述，正确的一项是一A.浏览或浅阅读无益于深度思考能力的培养。B.追逐流量效应的人，注定行之不远。C.过度开发读者的在场体验可能会导致审美疲劳。D.要让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度。（2）为什么说“追逐流量效应的人，注定行之不远”？请简要分析。（3）下列对全文段落层次的划分，正确的一项是A./B./C./D./（4）读完文章，联系自身实际，谈谈你对流量时代阅读的看法。【正确答案】：D;C【解析】：本文开头针对一些人的阅读习惯，提出论题；接着论述了处身流量时代阅读存在的一些问题；然后论述了如何让流量时代的阅读更有深度；最后总结全文，指出中心论点：让流量时代的阅读更有深度。【解答】：（1）本题考查对中心论点的辨析能力。仔细阅读文章可知，A B C三项分别是文章第 段 的 分 论 点，而最后一段“让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡”是对中心论点的概括总结。故选：D o（2）本题考查理解分析文章内容。首先明确“追逐流量效应的人，注定行之不远”出现在文章第 段 段 首，然后对上下文进行分析，第 段 道 出 了“追逐流量效应的人，注定行之不远”的原因，第段进一步论证了如何避免追逐流量效应。故答题范围应在第段，根据第段内容“长时间接触网络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化”走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜”但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于浏览或浅阅读。长此以往，无益于深度思考能力的培养”等即可分析得出原因。（3）本题考查梳理文章结构。分析文章可知，首先第段由 复旦旧书店”在网上走红一事引出在互联网大潮中，实体书店依然散发着独特魅力的事实，既而引出对下文“让流量时代的阅读更有深度；其次第 段 分 别 论 述 了 追 逐 流 量 效 应 的 后 果、如何避免追逐流量效应、流量时代该如何更好地阅读以及流量时代，实体书店的机遇和隐忧；再次第段提出对流量时代的思考；最后第段总结全文。本文正确的层次划分应为/。故选：C o（4）本题考查阅读感悟。结合 面对过载的信息，如何作出选择？什么才是阅读的正确打开方式”让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡”等内容，可以从有选择地阅读方面来谈。答案：（1）D（2）长 时 间 接 触 网 络，让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化;走马观花式的网上阅读，实质上多是视觉层面的愉悦，无益于深度思考能力的培养。（3）C（4）身处“流量”时代，诱惑甚多，选择也多，我们必须有所从，有所拒，有选择地阅读自己需要了解的知识，但对于一些经典著作，还是要深入阅读，防止碎片化；另外我们还要充分利用网络媒介的便利技术，进行网上学习，开展线上阅读读书会，与更多的阅读爱好者进行交流。【点评】：中心论点的提取方法：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章没有直接提出中心论点，但始终围绕 展开论述。8.（问答题，1 4分）阅读下面的文章，完成问题。失踪报告正在值班的派出所民警小刘接到一个电话报案。电话是外地一个老人打来的。