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新目标七年级下册英语导学案（全集）Unit 1 W here is your pen pal from?导学案 1 Section A la-Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称，：会用所学知识，询问和回答人们来自哪 里。2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。敢63用英语表达，用英语进行交际。2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预 习 第 1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第卜2 页的句型，能英汉互译.3.知识点拨：1）W here is/are+主 语+from?这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时，用主语+is/are+from+地点。eg:W here are you from?I m from Chaohu.W here is he from?He sfrom Hefei.拓 展：be from=come from b e 是系动词，come是实义动词eg:W here does he come from?He comes from Hefei.2）live不及物动词，意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.e g:-W here does she live?-She lives in Paris.3）pen pal=pen friend 笔友4）China中 国 Chinese中国人Japan日 本 Japanese日本人eg:W e are all Chinese.The three girl are A ustralians.（二）预习检测1.你知道这些国家和地区的英文名称吗？(1)中国 加 拿 大 法国 英国 一澳大利亚(6)美国 (7)新加坡 _ (8)悉尼(9)巴黎 (1 0)纽约(1 1)多伦多_ _ _ _ _ _ _(1 2)东京.二、课堂互动探究1.小组活动：1)共同总结本节课的重点单词及短语，然后互相提问。2)讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。3)讨论:询问某人来自哪里,用句型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。回答时，用4)了解 b e fr o m 与 c o m e fr o m 区别。5)l i ve 后何时用i n,何时不用i n。整理到笔记本上。三、当堂检测一.单项选择1 .S h e i s fr o mA .J a p a n B.J a p a n e s e C.Ch i n e s e D.J a p a n s2 .W h e r e d o t h e y?A.l i v e i n B.l i v e C.l i v e s D.t o l i v e3.d o y o u c o m e f r o m?A.W h a t B.W h e r e C.W h i c h D.W h y4.-W h e r e i s y o u r f r i e n d f r o m?-H eF r a n c e.A.c o m e f r o m B.c o m e s f r o m C.g o f r o m D.g o e s f r o m5.W h e r e i s S y d n e y?A.J a p a n B.Ca n a d a C.t h e U n i t e d S t a t e s D.Au s t r a l i a二、句型转换。1.Bi l lJ s p e n p a l i s f r o m Am e r i c a.（对划线提问）Bi l l s p e n p a l f r o m?2.J o h n i s n,t f r o m Au s t r a l i a.（同义改写）.J o h n f r o m Au s t r a l i a.3.G i n a 1 i v e s i n Ch i n a n o w.（对划线提问）G i n a n o w?4.T h e g i r l h a s p e n p a l s.（变否定句）T h e g i r l _ _ p e n p a l s.5.J a c k l i v e s i n N e w Y o r k.（变一般疑问句）_ J a c k i n N e w Y o r k?四、总结与反思1、我的收获：W o r d s a n d e x p r e s s i o n s：_S e n t e n c e s _ _学习本节后，我能用英语进行2、我的易错点：_3、我需要提高的是：_U n i t 1 W h e r e i s y o u r p e n p a l f r o m?导学案 2 S e c t i o n A 3 a-2 c【学习目标】1、知道一些国家所使用的语言。2、学会询问和回答人们使用的语言。3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。【学法指导】联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行交际。【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测(-)预习指导1 .预 习 第 3页的生词，根据音标会读知意.2 .朗 读 第 3页的句型,能英汉互译.3 .知识点拨：1)W h a t l a n g u a g e d o/d o e s +主语+s p e a k?这一句型用来询问某人讲什么语言，回答时用主语+s p e a k/s p e a k s +语言。s p e a k 后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。e g:-W h a t l a n g u a g e d o e s h e s p e a k s?不 能-H e s p e a k s Ch i n e s e.2)T h i s i s.常用禺 介绍某人，意思是“这是”。e g：H i!T h i s i s m y b e s t f r i e n d,L i l y.3)h e r f a v o r i t e s u b j e c t 她最喜欢的科目(-)预习检测咱们一起翻译吧！1.一个新笔友 2.讲汉语3.在美国 4.她最喜欢的科目5.她说什么语言？二、课堂互动探究1.小组活动:1)共同总结本节课的重点单词及短语，然后互相提问。2)讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡这些 国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展开小组竞赛，板 书 比 一 比，看看那组最棒。3)讨论:询问某人讲什么语言，用句型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。回答时,用。2、课后拓展：了 解 speak,say,tell,talk区别。整理到笔记本上。三、当堂检测一.单项选择1.W here is _ _ _ _ from?A.they B.Sam and Bill C.your friends D.Li Leis pen pal2.W hat language does the boy_ _ _ _?A.tell B.say C.speak D.talk3.My favorite _ _ _ _ _ is China.A.city B.subject C.country D.language4.The students are from the United States.They speak_ _ _ _.A.Chinese B.English C.F rench D.Japanese5.W here Lily and Jane come from?A.do B.are C.is D.does二、你知道每句中所给动词的适当形式吗？1.The boy(be)from A ustralia.2.He _ _ _ _ _(live)in Heilongjiang.3.H e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(not live)in Shanghai.4.I (speak)Chinese and English.5.She _ _ _ _ _(have)a little brother.His name is John.三、连词成句。1.her,pen pal,the United States,in,e,the United Kingdom,fromNick.3.you,F rench,English,speak,can,and?4.la ngu a ge,t he y,w ha t,s p e a k?四、总结与反思1、我的收获：Wo r d s a nd e x p r e s s io ns：Se nt e nce s _ _学习本节后，我能用英语进行_ _ _ _ _2、我的易错点：3、我需要提高的是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Unit 1 Whe r e is y o u r p e n p a l f r o m?导学案 3 Se ct io n B l_ 3 c【学习目标】1 .读懂一封笔友的信，并根据信息写信。2 .学会-一 些词汇、短语的意义及用法。3 .学会理解和尊重异国文化.【学法指导】联系生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。【课前准备】准备一份个人信息待用.【学习过程】一、预习指导与检测(-)预习指导1 .预 习 第 4-5 页的生词,根据音标会读知意.2 .朗 读 第 4页的句型，第 5页的句子，能英汉互译.3 .知识点拨：1.D o e s s he ha ve b r o t he r s o r s is t e r s?本句是选择疑问句，此句型一般 不 用 Y e s 或 N o回答，应根据实际情况回答。e g:-D o y o u 1 ike b a na na s o r a p p le s?-A p p le s.2.w a nt 的用法:w a nt+名 词;w a nt t o +动词原形；w a nt s b t o +动词原形e g:I w a nt s o me w a t e r.H e w a nt s t o go s ho p p ing w it h me.I w a nt him t o he lp me .3.a 1 it t le 修饰不可数名词 e g:H e ca n s p e a k a lit t le J a p a ne s e,a f e w 修饰可数名词 The b o y ha s a f e w f r ie nd s.4.go t o t he mo vie s =s e e a f ilm 去看电影5.w r it e t o s b 给某人写信6.p la y s p o r t s =d o s p o r t s 做运动p la y s o cce r =p la y f o o t b a ll 踢 足 球7.like d o ing s t h 喜欢做某事e g:I 1 ike 1 is t e ning t o mu s ic.8.o n w e e ke nd s 在周末 9.t e ll s b a b o u t s t h 告诉某人有关某(二)预习检测一.试试翻译看！1 .我最喜欢的科目 2.去看电影3踢足球 4.在 周 末 一5 t o o d if f icu lt.6.a n a ct io n mo vie7.s p e a k a lit t le F r e nch8.a ve r y int e r e s t ing co u nt r y 二.阅 读 Se ct io n B中 的 3 a,判断正(T)误(F)。()1.B o b wa n t a p e n p a l i n C h i n a.()2.B o b c a n sp e a k E n g l i sh a n d a l i ttl e C h i n e se.()3.P a ul a n d S a ra h a re B o b s b ro th e r a n d si ste r.()4.B o b 1 i k e s g o i n g to th e m o vi e s wi th h i s f ri e n d s.()5.M a th i s B o b s f a vo uri te sub j e c t i n sc h o o l.二、课堂互动探究1 .小组活动1)齐 读 3 a两遍，然后，一同完成3a的问答题。2)共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。3)共同讨论3 b,3 c,然后完成写作练习。2 .全班讨论：I th i n k 后跟宾语从句与I d o n t th i n k 后跟宾语从句的区别。并造 3个句子。3 、课后拓展：1)wa n t sth.,wa n t to d o sth 与 wa n t sb to d o sth2)te l l sb.sth ,te l l sb.a b o ut sth 与 te l l sth to sb.区别。整理到笔记本上。三、当堂检测1).完成对话。A:y o u c o m e f ro m E n g l a n d?B:N o,we .A:a re y o u f ro m?B:W e C a n a d a.A:W here do you live?B:W e live Toronto.A:W hat do you?B:W e _ _ _ _ _ _ _ English and.A:Can you speak Chinese?B:Only.2)、用所给词的正确形式填空。1.D oes your uncle want_ _ _ _ _(live)in Beijing?2.I can speak a l i t t l e(C h i n e s e).3.His pen pal l i k e s(p l a y)basketball.4.I have f i v e(p e n pal).They o f t e n(t e l l)me about 6 Canada.5.D o you see the two(A ustralia)over there四、总结与反思1、我的收获：W ords and expressions：Sentences_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学习本节后，我能用英语进行_2、我的易错点：3、我需要提高的是:Unit 2 Where is the post office?导学 1 Section A la lc【学习目标】1、学会询问某一场所的位置。2、学会如何问路【学习过程】一.预习指导与检测(一)预习指导1)根据音标预习第七页的生词，做到会读知意2)复习学过的表示方位的介词3).知识点拨：A.There b e结构的基本句式为：“There be+某人某物+某地”，表示某个地方存在有某人、某物,其中th e re是引导词,b e没有实际意义,主语是后的名词,要随其后主语的人称和数的不同而选用相应的形式.e.g.There is a bank near here.There are two pay phones in the park.Is there a library in Center Street?Yes,there is.There aren,t anysupermarkets in Fifth Avenue.B.常用的问路方法有以下几种：(1)Can you tell/show me the way to the church?你能告诉我去教堂的路吗？(2)Which is the way to North Street Hospital?请问去北街医院怎么走?(3)Wheres the ladies room?女洗手间在哪？(4)H ow can I get to the caf6?请问去咖啡厅怎么走？(5)Is there a video store near here?附近有影碟店吗？(二)预习检测1.Match the English words with the Chinese w ords.中英文词汇配对。()1.post office A.图 书 馆()2.pay phone B.中 心 街()3.RestaurantC.超 市（）4.B r i d g e St r e e t D.邮 局（）5.s u p e r m a r k e t E.银（）6.l i b r a r y F.第 五 大 道（）7.C e n t e r St r e e t G.餐 馆（）8.b a n k H.公 园（）9.F i f t hA v e n u e I.公 用 电 话（）10.p a r k J.大桥街2.Lo o k a t t h e p i c t u r e i n l a a n d c o m p l e t e t h e c o n v e r s a t i o n b e l o w.看 l a中的图画，完成以下对话。1、A:I s t h e r e a r e s t a u r a n t n e a r h e r e?B:Y e s,t h e r eT s a r e s t a u r a n t2 A:near h e r e?B:Y e s,t h e r e s a h o t e l o n B r i d g eSt r e e t.3、A:I s t h e r e a l i b r a r y n e a r h e r e?B:Y e s,.4、A:?B:Y e s,t h e r eJ s a p a y p h o n e o n B r i d g eSt r e e t.二.课堂互动探究小组活动1 .开动脑筋好好想一想我们都可以怎么样向别人问路呢？2 .讨论:T h e r e be句型的构成及作用.3 .通过查资料区别t h e r e b e 和 h a v e 有哪些不同，看谁总结的最好三.当堂检测（一）、按要求改写句子1.T h e p a y p h o n e i s i n f r o n t o f t h e b a n k.（变同义句）T h e b a n k i s t h e p a y p h o n e.2.I s t h e r e a v i d e o s h o p?（同义句）t h e v i d e o s h o p?3.T h e p a y p h o n e i s a c r o s s f r o m t h e l i b r a r y.（改为一般疑问句并作出肯 定回答）t h e p a y p h o n e a c r o s s f r o m t h e l i b r a r y?_ _ _ _ _ _,.4.T h e p o s t o f f i c e i s b e t w e e n a l i b r a r y a n d a s c h o o l.（就划线部分提 问）t h e p o s t o f f i c e?5.C l o s e t h e d o o r,p l e a s e.（改为否定句）c l o s e t h e d o o r,p l e a s e.（二）、补全对话。A:.W h e r e i s t h e p a r k?B:I，s here the neighborhood.Justand right.I t s New S tre e t right.I t s to a hotel.A:Thank you very much.B:You re.U n i t 2 W h e r e i s t h e p o s t o f f i c e?导学 2 Se c t i o n A 2 a-4【学习目标】1、学会询问某一场所的位置。2、学会为他人指出去某一场所的路线。3、学会阐述某一场所各个建筑间的位置关系。【学法指导】1、联系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，敢品用英语表达，用 英 语进行交际。2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字【学习过程】一.预 习指导与检测1.预习指导1)根据音标预习第生词，做到会读知意2)了解如何给别人指路的的用语。3).知识点拨：常用的指路方法有以下几种：(1)G o /W a l k a l o n g /d o w n t h i s r o a d a n d .沿着这条路走.(2)T u r n l e f t a t t he s e c o n d c r o s s i n g.在第二个十字路口处往左拐。(3)Go a c r o s s t he b r i d g e.穿过这座桥。(4)T a k e t he s e c o n d t u r n i n g o n t he l e f t.在第二个转弯处左拐。2 .预习检测一、Pu t t he f o l l o w i n g i n t o C hi n e s e.将下列句子和短语翻译成汉语。1.i n t he n e i g hb o r ho o d3.g o s t r a i g ht5.Ex c u s e m e.二.课堂互动探究2.t u r n l e f t4.o n t he r i g ht6.Y o u r e w e l c o m e小组讨论:1 .区 别 i n f r o n t of和 i n t he f r o n t o f 有哪些的不同。2 .小组讨论怎样给别人准确的指路。三,当堂检测A.从B栏中找出A栏的答案。A B()1.Thank you very much.A.Yes,there is.It s on Fifth Avenue.()2.Is there a restaurant near here?B.You re welcome.()3.Where is the video shop?C.He lives in MexicCity.()4.What s your favorite subject?D.On Green Street.()5.Where does he live?E.Math.B.填空1.Where is the post o_?It s _ Center Street.2.The (超市)i s _ the park _ the hotel.3.Is there a(图书馆)in the(附 近)？No,there.4.The school is(在 对 面)my house.5.I s i t _(在旁 边)Li Hua.四.课后拓展延伸Jim wants to go to the supermarket.But Jim doesnt know the way.Kate writesthe way on the paper(纸)for him.Go down First Street and you can see a videostore.Turn left and 10 you are on Center Street.Walk on and pass a 1 ibrary.Then turn right and you are on Fifth Avenue.Go straight and you can see a parkin front of you.Go through the park and turn left.Now you are on Bridge Street.After you pass the seventh store,you can see a zoo.The supermarket is next tothe zoo.You can51 miss(错过)it.写出笑脸代表的地点的名称，在括号内写出它所在的街道。1.()2().3.()4.()5.()Unit 2 Where,s the post off ice?导学 3 Section B la4b【学习目标】1、学习几个形容词及它们的反义词的用法。2、邀请同学到家做客并说明到家路线.3、培养学生之间的友情以及让学生学会热情待客。【学法指导】联系生活学习英语。设计一张自己家的街区图。【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1）.预 习 第10T 1页的生词,根据音标会读知意.2）.朗 读 第1 1页的课文,能英汉互译.3）.知识点拨：1.向 左 /右 拐 turn left/right2.在.和.之 间 between.and.3.紧靠旁边，贴 近next to4.在对面一,across from5.在.前面 in front of 6.欢迎到.we 1 com to7.散步 take a walk 8.的开始 the beginning of9.带有有趣花园的小房子 a small house with an intresting garden10.步行穿过花园 take a walk tbrought the park11.一个玩得开心的好地方a good place to have fun（二）预习检测用划线部分的反义词填空1.This supermarket is small.There is a one on New Street.2.This restaurant is too dirty.W hy don t you find a one?3.Bridge Street is noisy in the day,but at night.4.Turn left at the bank.Go down Long Street and m y house is on your.5.D o y o u l i k e a n o l d s o n g o r a o n e?二、课堂互动探究1 .小组活动1练 习 1 b 的对话.A:Is t he r e a b i g s u p e r m a r k e t n e a r y o u r ho u s e?B:N o!T h e r e i s a s m a l l s u p e r m a r k e t.结合实际跟同学谈谈你自己家附近的街区情况2.小组活动1）齐 读 3a两遍，然后，一同 完 成 3a的问答题。2）共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。3）共同讨论3 b,3 c,翻 译 3个句子：L 步行穿过中心大街的花园。2 .B r i d g e S t r e e t 是一个娱乐的好地方。3 .这就是您花园之旅的开始。三、当堂检测1）按要求写出单词的相应形式1.q u i e t （反义词）2.h o u s e （近义词）3.m a r k e t （复数形式）4.o p e n（反义词）2）根据句意及首字母填空。1.T u r n r i g h t o n Fi f t h A v e n u e a n d e t h e c i t y s q u i e t s t r e e t s a n d t h es m a l l p a r k s.2.T h i s i s t h e b _ _ _ _ _ _ _ o f t h e g a r d e n t o u r.3.T h e P e o p l e s P a r k i s a g o o d p l a c e t o h f u n.4.Yo u c a n p l a y t h e g i n t h e p a r k.5.T h e h o s p i t a l i s b _ _ _ _ _ _ _ t h e f a c t o r y a n d t h e p o s t o f f i c e.6.A f r o m t h e l a k e i s o u r s c h o o l .7.I f y o u r e h u n g r y,y o u c a n b u y s o m e f i n t h e s u p e r m a r k e t.8.I s t _ _ _ _ _ _ a p a y p h o n e n e a r y o u r s c h o o l?Ye s ,t h e r e i s.9.T h e r e s t a u r a n t i s a c r o s s f t h e l i b r a r y.10.The pay phone is in f of the museum.3）根据汉语意思完成句子，每空一词。1 我奶奶喜欢饭后散步。My grandmother after dinner.2 超市后面有个书店。There is a bookstore the supermarket.3.一直向前走，然后向左拐，它就在你前面。and turn left.It,s in front of you.4.你能告诉我去公园的路吗？Can you tell me the zoo?四、总结与反思、我的收获：Words and expressions：_Sentences_学习本节后，我能用英语进行2、我的易错点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Unit 2 W hereJ s the post office?导学 4 Self-check一.根据汉语提示完成句子。1.There is a bank（在对面）the library.2.Is there a hotel（在附近）？3.Just （一直走）and （向左拐）.4.It，s down Bridge Street（在右边），5.The pay phone is（紧挨着）the library.6.They are the school （在.和.之间）the二.按要求改写句子。1.Is there a library here?（作肯定回答）一Yes,.2.The post office is between the supermarket and the pay phone.（对画线部分提问）the post office?3.A school is on Center Street.（用 there be 句型改写句子）a school on Center Street.4.The school is behind the 1 ibrary.（改为同义句）The library is_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _the school.5.next,the,is,to,supermarket,it（连词成句）三、选择方框内的句子，完成对话。A.D on t say so.B.W here is the hospital?C.W here is the bus stop?D.Is there a hospital here?E.Y ou re welcome.F.Y ou can take a bus there.A:Excuse me.（1）B:Y es,there is.A:（2）B:W ell,go down this street to the end and turn left.Y ou can find it on your right.A:Is it far from here?B:Y es,a little.（3）A:W hich bus should I take?B:The No.101 bus.It 11 take you there.A:（4）B:It9 s o v e r t h e r e.T u r n l e f t a n d t h e n y o u c a n f i n d i t.A:T h a n k y o u v e r y m u c h.B:（5）四、轻松变一变。A）英汉互动1 .散 步 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.向 右 转3.一条繁忙的街道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.a s m a l 1 h o u s e wi t h a n i n t e r e s t i n g g a r d e n5.h a v e f u nB）词形变换6.p a r k （复数）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.b e g i n （V-i n g 形式）8.d i r t y （反义词）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、根据汉语提示完成句子。1.P l e a s e （享受）t h e q u i e t p a r k.2.I t is（.的开始）t h e c i t y t o u r.3.Yo u c a n （买一些食物）i n t h e s u p e r m a r k e t.4.（如果你饿了），y o u c a n g o t o t h e r e s t a u r a n t.六、写出下列各句中的“有”。1.（有）a h o t e l n e a r h e r e?2.（有）a p e n a n d t w o b o o k s o n t h e d e s k.3.L u c y （有）a b e a u t i f u l p e n c i 1 c a s e.4.I（有）t w o E n g l i s h b o o k s.5.（没有）a n y w a t e r i n t h e g l a s s.七、单项选择。（）1.T h e r e a b i g h o t e l a n d t w o p a y p h o n e s n e a r h e r e.A.i sB.a r eC.h a v eD.h a s()2.Our English teacher is standing between and A.you,I B.she,he C.hers,me D.her,me()3.Longtan Park is a good place for us on Sundays.A.have fun B.to have fun C.having fun D.has fun()4.A fter you walk the park,you can see a post officefrom the park.A.through,cross B.through,across C.across,through D.cross,through()5.Excuse me,do you know the