五年级【美术(人美版)】美术家达利教学设计.pdf

教学设计课程基本信息课例编号学科美术年级五学期第一学期课题 美术家达利教科书书名：义务教育教科书美术出版社：人民美术出版社 出版日期：2 0 1 3 年 6月第1 版教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.知识与技能：了解美术家达利以及他的绘画风格。知道达利是具有非凡想象力的西班牙画家。能够大胆的用语言和文字表达对达利作品的感悟和理解。2.过程与方法：通过欣赏观察、分析、探究等方法，了解、体会达利以及他的作品表现风格。以对比、交流等形式激发想象力和创造力。3.情感、态度和价值观：形成对美术家达利以及艺术作品的喜爱。能够发现不同美术作品的美。养成创造新形象、新思维的能力。教学重点：了解画家达利，体会他的绘画风格。教学难点：感受达利不同方式的作品。教学过程教学时 间 环 节主要师生活动0/46秒、引入亲爱的同学们，大家好！我是北京市海淀区中关村第二小学小学的美术老师毛 贽，今天要跟同学们分享的是 美术家达利这一课。我们先来看看屏幕中的两个时钟，同学们思考一下这两个时钟与你在生活中见到的有什么不同呢？女生：老师这两个时钟看起来软软的如同融化了一样。小结：没错这种看起来融化的时钟，就是达利作品中的标志性符号，今天就让我们一起走进达利的艺术世界。46秒/3分52秒-、欣贝等作品走进达利（一）初识达利照片中的这个人就是萨尔瓦多达利，他的形象很有特点。尤其是向上翘起的两撇胡子，我们来看右边这张照片。达利的胡子仿佛是被报纸上的消息吓得翘了起来，胡子刺穿报纸，又被报纸上的棒球手紧紧抓住，同学们你认为这是巧合么？男生录音：老师我觉得这肯定不是巧合，胡子怎么可能刺穿报纸，并且还正好被报纸反面的人物双手握住，我认为达利是通过这种方法向大家展示他的个性与幽默。小结：你说的没错照片展现出了达利的个性，那我们在来看看他的作品是不是也同样很有个性？（二）简述达利不同时期的作品1904年达利出生于西班牙的一个小镇，菲格拉斯。这是他14岁时画的静物。而这幅是达利1 7岁时的自画像。1925年，2 1岁的达利首次在巴塞罗那举行个人画展，作品 沉思与 达利妹妹的肖像是他当时的作品。1929年达利加入超现实主义团体。之后他接连创作出一系列超现实主义风格代表作品。1945年后达利开始了“原子”创作阶段。画中的物体多用漂浮的形式进行表现。19701974年，达利在家乡菲格拉斯建立达利博物馆。他将自己一生的超现实主义作品都融入其中，可以说这个博物馆就是一件超现实主义作品。1982年达利过起了隐居生活几乎放弃了绘画，在朋友的劝说下，达利完成了生前最后一幅作品 燕子的尾巴1989年，达利心脏病突发，在医院中去世。他就安葬在达利博物馆中与他的超现实主义作品永远睡在了一起。这就是达利的一生，随着时间的推移，你觉得他的作品风格有什么变化和特别之处呢？女生：老师我觉得达利的作品从描绘现实生活，慢慢变的加入了超凡的想象力。问题：同学们思考一下，为什么达利的作品被称为超现实主义呢？超现实究竟超越在哪里男生：老师可能是因为达利的作品画的特别逼真，几乎超越了现实。女生：老师我同意他的说法，不过我觉得不止如此，达利作品的内容也超越了现实如同梦境中的世界。小结：说的没错这位留着八字胡，具有非凡才能和想象力的美术家达利，他喜欢把毫不相关的物像组合在一起，构成源于真实，又超越现实，宛如虚幻的梦境般的世界，并且将其像照片一样细致地描绘出来。3分52秒/6分46秒三、超现实主义这两幅是达利超现实主义的代表作品 记忆的永恒与 天鹅映像我先带着同学们一起来看看这幅 记忆的永恒，画面中有三块软软的钟表，左下角有块红色的怀表。近处有树。远处的风景有岩石、大海。这种景色是达利童年经常在西班牙的海边见到的，所以会不时的出现在他的绘画作品中。问题：请同学们在仔细看看你还发现了什么呢？男生：老师我看到前景有一个不明生物，可能是一个人脸，有着细长的睫毛，好像睡着了在做梦，身上盖着一块软绵绵的钟表，像是盖在身上的被子。小结：这张闭着眼的半张脸，看起来正徜徉在梦境中，时间在此刻停止，记忆成为永恒。追问：你觉得眼前的景色是真实还是梦境？给你什么样的感觉？女生：老师我觉得达利画出了一个梦境中的世界，而这个世界看起来又特别的真实。这些不相关的东西组合在一起给人离奇梦幻的感觉，令人印象特别深刻。小结：达利的这幅画的确令人印象深刻，达利曾经说能让人过目不忘的作品一定是杰作。他通过这幅画，描绘了时间尽头的虚无之境，他用精确的控制力描绘出梦境中的每个细节，将梦中的世界描绘得像现实一样真实可信。这幅画成为达利早期超现实主义经典，让人过目不忘。6分46秒/16分51秒四、想象力与创作方法（一）赏 析 天鹅映像我们再来看另一幅达利的代表作 天鹅映像，你先来看一眼画面，仔细看都画了什么？现在请你闭上眼睛回忆一下画面中都有什么？男生：老师我记得有天空树木水波中间好像有动物。女生：老师画面中间是三只美丽的天鹅追问：除了天鹅，再看看还发现了什么？男生：老师我还看到有三只大象。追问：没错还有大象，谁能看出天鹅与大象他们之间有什么联系么？女生：老师我发现了，这大象其实是天鹅在湖中的倒影，真有趣。追问：同学们思考一下达利是如何让天鹅在水中的倒影变成大象的？女生：天鹅的颈部和翅膀分别对应大象的鼻子和耳朵。男生：老师我认为天鹅身后的树干对应了大象的身体与腿部。男生录音：我觉得达利是通过巧妙的安排天鹅与身后树干的位置，让水中倒影看起来像是大象的。女生：老师我发现天鹅在湖中的倒影变成了大象，天鹅的脖子和翅膀是大象的鼻子和耳朵，身后的树干形成了大象的身体和腿部。小结：你们说的都没错，这幅画中的大象既像是站在岸边，又像是水中天鹅的倒影，展现了天鹅的轻盈优雅，又与大象的沉重笨拙形成了强烈的对比，学生质疑：老师那如果把画面倒过来看天鹅会不会变成大象呢？我们来试一试，看看究竟怎么样？倒转之后，天鹅变成了大象，原来的大象又是天鹅，达利的这个画面非常富有趣味性，而说到的长腿大象，我们再来看几幅达利的作品。（二）引入标志元素问题：比如这幅作品中细长腿的大象形象，给你什么样的感觉呢？女生：在我的印象中大象都是沉重的，而达利却把象腿表现得很纤细，与驮着石碑的身体形成强烈的对比。给人带来虚幻的感觉。小结：这种形象在他后期的绘画、雕塑作品中反复出现。（三）赏析书中 犀牛雕塑书中就有一件这样的作品 犀牛雕塑，我们通过书中的四个提示分析一下这件作品。问题：首先这件作品给你第一印象是什么呢？其次你是否能看懂作品？你觉得它又有什么特点呢？学生：达利让犀牛组合细长的腿部，后背驮着尖尖的塔状物体，作品的特点是将原本不相关的物像组合在一起构成了出人意料的形象。追问：最后作品用了哪些表现方法？学生：我觉得达利的表现方法是用离奇夸张的想象，将物体进行组合。小结：同学们根据提示说的都很好，除了长腿的大象，犀牛,达利还创作有长腿马，这些都成为了达利作品的代表形象。达利用超强的想象力，将物体进行组合，创作出了这些有趣的作品。但达利的创作方法，不满足于表面看得见的组合，（四）赏 析 面部幻影与水果盘了解创作方法他通过不断尝试之后发明了一种更为独特的创作方法。我们先从远处整体观察一下这幅作品，同学们你们能发现什么呢？女生：老师我看到画面中间好像有一个人的面部。追问：让我们在走近些，仔细观察局部，看看你能发现什么？男生：老师我发现这个面部的头帘竟然是一些梨。眼睛是一个贝壳形状的罐子，和一个躺着的人。女生：老师我还发现，面部的鼻子和嘴巴，是一位少女的背影，像是坐在沙滩边，望着远方。追问：看完了细节我们在退回远处，再次整体感受一下这幅作品。男生：老师我发现其实刚才看到的面部也可以看作是一个盛这水果的果盘，真有意思。女生：老师老师，我还发现，其实这幅画里还藏着一条狗。原来刚才我们看到的盛着梨的水果盘，不仅仅是一个人的面孔，它也还是这条狗的后背与前腿，问题：没错通过远近的交替观察，同学们发现了暗藏才画面中的有趣之处，那你觉得应该如何来形容达利的创作方法呢？女生录音：老师我觉得达利把许多东西放在一起，相互借用映衬，形成新的形象，看起来很神奇，真厉害！小结：你抓住了重点，达利就是将无关联的事物，通过巧妙地组织，形成了新的形象，正是这种创作方法，让他明显区别于其他的超现实主义画家。（五）尝试解读达利达利的童年在卡达克斯度过，那里有西班牙美丽的海岸线。岸边的岩石奇形怪状很有特点。达利从小就爱盯着这些岩石进行想象，有的像动物、有的像人脸。我想有可能是这些岩石激发了达利的想象力。并且为了描绘梦境，达利会在醒来的时候快速的将自己梦中见到的景象描绘下来，方便之后的创作。16分51秒/19分01秒五、全能达利影响世界达利的影响绝不仅仅停留在绘画领域，他是一个跨美术领域的超现实主义大师。（一）赏 析 梅维斯特的脸这是一位演员的照片，达利为她画了一幅肖像，你猜，会是什么样呢？没想到吧？达利居然把梅韦斯特的脸画成了这个样子！”问题：是啊它哪里奇怪呢？女生：老师这张脸看起来特别不真实，像是贴的男生：脸上红红的是面罩？为什么下巴上有很多线？追问：你们说的这些，的确是让人觉得很奇怪啊你再仔细看看，这真的只是一张脸吗？女生：老师我觉得达利将这位女士的脸，展现成了一个室内空间，红色墙壁上的画是眼睛，鼻子是壁炉，嘴巴是一个沙发，下巴上的线是台阶，打开的门帘是她的头发，让人觉得即真实又有趣。评价：你分析的太好了！看来你已经很了解达利的创作方法了，达利正是通过大胆的联想，和巧妙的组织创作了这幅作品，不仅如此。小结：达利还把梅维斯特的嘴唇沙发做成了实物，唇形沙发被认为是最具代表性的超现实主义家具作品之一，风靡全球，成为永不过时的经典。1972年在建造达利博物馆的时候，达利特意制作了一个梅维斯特厅，使得他的创意完全成为了现实。（二）多角度了解达利除了家具，达利还设计过，时装、香水和珠宝。达利的珠宝设计灵感一般都来源于面部，名 为 时间之眼的这件作品，其实是一只钻石手表。（三）赏 析 龙虾电话质疑：老师我发现书上还有一个龙虾电话，这个真的能打电话么。问题：当然可以这个电话也是达利设计的你们觉得怎么样？学生：老师达利的想象力真是丰富，竟然能想到把电话和龙虾组合在一起，看起非常独特，我也想有一部这样的电话。小结：老师也很喜欢这个电话，我觉得它有着简单而大胆的创意，精巧的设计，也是达利超现实主义的代表作品。同样反映了达利对一切固有造型的挑战，创作中也充满了趣味与激情。19分01秒/20分30秒六、总结达利说评价（-）总结达利达利是一名特立独行的美术家，他将超现实主义的思想传播至世界各地，看看达利留下的这些印记，从雕塑到画作，从时尚珠宝、到家具设计，达利的超现实主义风格影响了现代艺术设计的很多领域。达利称得上是2 0 世纪最杰出的艺术家之一。他的超现实主义丰富了我们看待世界和表达自我的方式，由衷的令人钦佩。（二）艺术实践这是我们今天的艺术实践，你知道达利的作品风格是哪种么？说说你最喜欢的达利作品是哪幅？写一写通过这节课的学习，你受到的最大启发是什么？老师这里还有一个评价表，看看你能回答出这些问题么？建议同学们将今天所学的内容讲给身边的人听一听。今天的学习就到这里，同学们，再见！