小学科学教科版五年级下册全册思维导图3（2022年）.pdf

五年级科学下册思维导图第一单元生物与环境-T方 法I对比实验:改变一个条件，其他条件不变种子发芽实验T受 骤!预测一设计一实验一观察，一I实验结声比较种子发芽实验一 实睑意义I-绿豆种子发芽需要（水）、适宜的温度和充足的空气认识到对比试验、严格控制实验、重复实验的重要性u 实验-绿 豆 苗 的 生 长 需 要（阳 光）绿豆苗的生鸟7光合作用水+二 氧 化 碳 匹 氧 气+养 料f 认识：一 植 物 的 生 长 需 要 合 适 的（，环.壕）条件.一 生活环境 喜 欢（阴暗）、（潮湿）的环境蚯蚓的选择其他动物的环境需求 不同的动物对环境有不同的需求当环境改变时，动物会努力适应新环境为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、涧游、换毛等一定区域内的生物通过（食物关系）组成，如绿豆苗一一蜥虫一瓢虫一蜘蛛由食物链交织在一起形成动植物所需的能量（养料）在食物链上的生物之间依次传递着1第二单元船的研究K 1、船 的起源|1 2、古代桨船船的历史；3、古代远洋帆船4、近代轮船/5、现代轮船越容易漂浮在水面上载重量小、不稳定载重量大.、稳定增加船的载重量相H同E重街县量，相如同拉力 处划恒 U体体积积越越大小，,载载重重量量越越小大w i h/L 货物放置越均匀，载重量越大影响因素船的材料、结构给船装上动力效力的发展 人力 风帆一电动风枪一蒸汽装置等船 舵 船舵的方向与船行进的方向（一致）潜越 靠改变自身的（重力）和（浮力）的大小实现下潜上浮2船的大小、形状、材料设 计 我 们 的 小 船 考虑的因 装 船的载重量、稳固性动力系统制作费用明确任务/一 制打方案卜制作与测试我们的小船!制作 评估与改进J-第三单元环境与我们图琰提供的生叠是 隹）一 水、空气、适宜的温度、田 食物、能源、栖息地-迹J惜丁葆并地谈 独特的星琰.唯一的家园我们面临的环境问题面临的问题 水污染、大气污染、噪本污染、固体废弃物污染、土壤污染造成的危害 雾霾、酸雨、水资源短缺、生物减少水 的 星 球 地球的表面有约（四分之三）的面积被水覆盖珍 惜 水 资 源 T 水资源紧缺I人均可利用淡水资源少一珍惜水资涮 一 节 约用水节水技术3垃圾问题数量庞大减量化解 决 方 法 k一资 源 化（回收利用）种类复杂 无害化合理利用能源化石能源有限、带来污染新能源取之不尽、环保清洁能利源约发能节开新资源分类 可再生资源、不可再生资源步骤：撕碎一搅拌一平铺一挤压吸水一通风晾干做一张再生纸意义：节约资源、节约能源、减少污染分析一个实际的环境问题环境问题复杂、互相关联不同身份的人们不同的立场解决办法平衡协调第四单元热温度与水的变化温度下降，0 电受热水蒸气温度上升，1 0 0 T：4蒸 发（吸热）_ _ _ _ _ _ 温度越高，水蒸发得越快水 A 水蒸气，凝 结（放热）温度越低，水蒸气凝结得越快热在金属中的传递热的传递方式在金属中传递方式热的植递 向热传导、热对流、热辐射热传导热量的传递具有一定的方向性，通常从（温度高）的一端物体传向（温度低）的一端物体过程 设计一选材一 制作 测试一展示做个保温杯保温方法 加密封的盖子、用毛巾包起来、嵌在泡沫塑料里等5