2020年宁夏固原中考数学真题及答案.docx

2020年宁夏固原中考数学真题及答案（全卷总分120分，考试时间120分钟）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的）1下列各式中正确的是（）Aa3a2a6 B3ab2ab1 C2a+1 Da（a3）a23a2小明为了解本班同学一周的课外阅读量，随机抽取班上15名同学进行调查，并将调查结果绘制成折线统计图（如图），则下列说法正确的是（）A中位数是3，众数是2B众数是1，平均数是2C中位数是2，众数是2D中位数是3，平均数是2.53现有4条线段，长度依次是2、4、6、7，从中任选三条，能组成三角形的概率是（）A B C D4如图摆放的一副学生用直角三角板，F30°，C45°，AB与DE相交于点G，当EFBC时，EGB的度数是（）A135° B120° C115° D105°5如图，菱形ABCD的边长为13，对角线AC24，点E、F分别是边CD、BC的中点，连接EF并延长与AB的延长线相交于点G，则EG（）A13 B10 C12 D56如图，等腰直角三角形ABC中，C90°，AC，以点C为圆心画弧与斜边AB相切于点D，交AC于点E，交BC于点F，则图中阴影部分的面积是（）A1 B C2 D1+7如图，函数y1x+1与函数y2的图象相交于点M（1，m），N（2，n）若y1y2，则x的取值范围是（）Ax2或0x1 Bx2或x1C2x0或0x1 D2x0或x18如图2是图1长方体的三视图，若用S表示面积，S主a2，S左a2+a，则S俯（）Aa2+a B2a2 Ca2+2a+1 D2a2+a二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9分解因式：3a26a+3 10若二次函数yx2+2x+k的图象与x轴有两个交点，则k的取值范围是 11有三张大小、形状完全相同的卡片卡片上分别写有数字4、5、6，从这三张卡片中随机先后不放回地抽取两张，则两次抽出数字之和为奇数的概率是 12我国古代数学经典著作九章算术中记载了一个“圆材埋壁”的问题：“今有圆材埋在壁中，不知大小以锯锯之，深一寸，锯道长一尺问径几何？”意思是：今有一圆柱形木材，埋在墙壁中，不知其大小用锯去锯这木材，锯口深ED1寸，锯道长AB1尺（1尺10寸）问这根圆形木材的直径是 寸13如图，直线yx+4与x轴、y轴分别交于A、B两点，把AOB绕点B逆时针旋转90°后得到A1O1B，则点A1的坐标是 14如图，在ABC中，C84°，分别以点A、B为圆心，以大于AB的长为半径画弧，两弧分别交于点M、N，作直线MN交AC点D；以点B为圆心，适当长为半径画弧，分别交BA、BC于点E、F，再分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧交于点P，作射线BP，此时射线BP恰好经过点D，则A 度15西游记、三国演义、水浒传和红楼梦是中国古典文学瑰宝，并称为中国古典小说四大名著某兴趣小组阅读四大名著的人数，同时满足以下三个条件：（1）阅读过西游记的人数多于阅读过水浒传的人数；（2）阅读过水浒传的人数多于阅读过三国演义的人数；（3）阅读过三国演义的人数的2倍多于阅读过西游记的人数若阅读过三国演义的人数为4，则阅读过水浒传的人数的最大值为 162002年8月，在北京召开的国际数学家大会会标取材于我国古代数学家赵爽的勾股圆方图，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图1），且大正方形的面积是15，小正方形的面积是3，直角三角形的较短直角边为a，较长直角边为b如果将四个全等的直角三角形按如图2的形式摆放，那么图2中最大的正方形的面积为 三、解答题（本题共有6个小题，每小题6分，共36分）17（6分）在平面直角坐标系中，ABC的三个顶点的坐标分别是A（1，3），B（4，1），C（1，1）（1）画出ABC关于x轴成轴对称的A1B1C1；（2）画出ABC以点O为位似中心，位似比为1：2的A2B2C218（6分）解不等式组：19（6分）先化简，再求值：（+）÷，其中a20（6分）在“抗击疫情”期间，某学校工会号召广大教师积极开展了“献爱心捐款”活动，学校拟用这笔捐款购买A、B两种防疫物品如果购买A种物品60件，B种物品45件，共需1140元；如果购买A种物品45件，B种物品30件，共需840元（1）求A、B两种防疫物品每件各多少元；（2）现要购买A、B两种防疫物品共600件，总费用不超过7000元，那么A种防疫物品最多购买多少件？21（6分）如图，在ABCD中，点E是AD的中点，连接CE并延长，交BA的延长线于点F求证：FAAB22（6分）某家庭记录了未使用节水龙头20天的日用水量数据（单位：m3）和使用了节水龙头20天的日用水量数据，得到频数分布表如下：未使用节水龙头20天的日用水量频数分布表：日用水量/m30x0.10.1x0.20.2x0.30.3x0.40.4x0.5频数042410使用了节水龙头20天的日用水量频数分布表：日用水量/m30x0.10.1x0.20.2x0.30.3x0.4频数2684（1）计算未使用节水龙头20天的日平均用水量和使用了节水龙头20天的日平均用水量；（2）估计该家庭使用节水龙头后，一年能节省多少立方米水？（一年按365天计算）四、解答题（本题共4道题，其中23、24题每题8分，25、26题每题10分，共36分）23（8分）如图，在ABC中，B90°，点D为AC上一点，以CD为直径的O交AB于点E，连接CE，且CE平分ACB（1）求证：AE是O的切线；（2）连接DE，若A30°，求24（8分）“低碳生活，绿色出行”是一种环保、健康的生活方式，小丽从甲地匀速步行前往乙地，同时，小明从乙地沿同一路线匀速步行前往甲地，两人之间的距离y（m）与步行时间x（min）之间的函数关系式如图中折线段ABBCCD所示（1）小丽与小明出发 min相遇；（2）在步行过程中，若小明先到达甲地求小丽和小明步行的速度各是多少？计算出点C的坐标，并解释点C的实际意义25（10分）在综合与实践活动中，活动小组的同学看到网上购鞋的鞋号（为正整数）与脚长（毫米）的对应关系如表1：鞋号（正整数）222324252627脚长（毫米）160±2165±2170±2175±2180±2185±2为了方便对问题的研究，活动小组将表1中的数据进行了编号，并对脚长的数据bn定义为bn如表2：序号n123456鞋号an222324252627脚长bn160±2165±2170±2175±2180±2185±2脚长bn160165170175180185定义：对于任意正整数m、n，其中m2若bnm，则m2bnm+2如：b4175表示1752b4175+2，即173b4177（1）通过观察表2，猜想出an与序号n之间的关系式，bn与序号n之间的关系式；（2）用含an的代数式表示bn；计算鞋号为42的鞋适合的脚长范围；（3）若脚长为271毫米，那么应购鞋的鞋号为多大？26（10分）如图（1）放置两个全等的含有30°角的直角三角板ABC与DEF（BE30°），若将三角板ABC向右以每秒1个单位长度的速度移动（点C与点E重合时移动终止），移动过程中始终保持点B、F、C、E在同一条直线上，如图（2），AB与DF、DE分别交于点P、M，AC与DE交于点Q，其中ACDF，设三角板ABC移动时间为x秒（1）在移动过程中，试用含x的代数式表示AMQ的面积；（2）计算x等于多少时，两个三角板重叠部分的面积有最大值？最大值是多少？参考答案一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的）1下列各式中正确的是（）Aa3a2a6B3ab2ab1C2a+1Da（a3）a23a【知识考点】合并同类项；同底数幂的乘法；单项式乘多项式【思路分析】利用整式的计算法则对四个选项一一验证即可得出答案【解答过程】解：A、a3a2a5，所以A错误；B、3ab2abab，所以B错误；C、，所以C错误；D、a（a3）a23a，所以D正确；故选：D【总结归纳】本题考查整式乘除法的简单计算，注意区分同底数幂相乘，底数不变，指数相加，而幂的乘方是底数不变，指数相乘，这两个要区分清楚；合并同类项的时候字母部分不变，系数进行计算，只有当系数计算结果为0时，整体为02小明为了解本班同学一周的课外阅读量，随机抽取班上15名同学进行调查，并将调查结果绘制成折线统计图（如图），则下列说法正确的是（）A中位数是3，众数是2B众数是1，平均数是2C中位数是2，众数是2D中位数是3，平均数是2.5【知识考点】折线统计图；加权平均数；中位数；众数【思路分析】根据统计图中的数据，求出中位数，平均数，众数，即可做出判断【解答过程】解：15名同学一周的课外阅读量为0，1，1，1，1，2，2，2，2，2，2，3，3，4，4，处在中间位置的一个数为2，因此中位数为2；平均数为（0×1+1×4+2×6+3×2+4×2）÷152；众数为2；故选：C【总结归纳】此题考查了平均数，中位数，众数，熟练掌握各自的求法是解本题的关键3现有4条线段，长度依次是2、4、6、7，从中任选三条，能组成三角形的概率是（）ABCD【知识考点】三角形三边关系；列表法与树状图法【思路分析】画出树状图，找出所有的可能情况数以及能构成三角形的情况数，即可求出所求的概率【解答过程】解：画树状图如图：共有24个等可能的结果，能组成三角形的结果有12个，能构成三角形的概率为，故选：B【总结归纳】本题考查了列表法与树状图法以及三角形的三边关系；如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）4如图摆放的一副学生用直角三角板，F30°，C45°，AB与DE相交于点G，当EFBC时，EGB的度数是（）A135°B120°C115°D105°【知识考点】平行线的性质【思路分析】过点G作HGBCEF，则有HGBB，HGEE，又因为DEF和ABC都是特殊直角三角形，F30°，C45°，可以得到E60°，B45°，有EGBHGE+HGB即可得出答案【解答过程】解：过点G作HGBC，EFBC，GHBCEF，HGBB，HGEE，在RtDEF和RtABC中，F30°，C45°E60°，B45°HGBB45°，HGEE60°EGBHGE+HGB60°+45°105°故EGB的度数是105°，故选：D【总结归纳】本题主要考查了平行线的性质和三角形内角和定理，其中平行线的性质为：两直线平行，内错角相等；三角形内角和定理为：三角形的内角和为180°；其中正确作出辅助线是解本题的关键5如图，菱形ABCD的边长为13，对角线AC24，点E、F分别是边CD、BC的中点，连接EF并延长与AB的延长线相交于点G，则EG（）A13B10C12D5【知识考点】三角形中位线定理；菱形的性质【思路分析】连接对角线BD，交AC于点O，证四边形BDEG是平行四边形，得EGBD，利用勾股定理求出OD的长，BD2OD，即可求出EG【解答过程】解：连接BD，交AC于点O，如图：菱形ABCD的边长为13，点E、F分别是边CD、BC的中点，ABCD，ABBCCDDA13，EFBD，AC、BD是菱形的对角线，AC24，ACBD，AOCO12，OBOD，又ABCD，EFBD，DEBG，BDEG，DEBG，BDEG，四边形BDEG是平行四边形，BDEG，在COD中，OCOD，CD13，CO12，OBOD5，BD2OD10，EGBD10；故选：B【总结归纳】本题主要考查了菱形的性质，平行四边形的判定与性质及勾股定理等知识；熟练掌握菱形、平行四边形的性质和勾股定理是解题的关键6如图，等腰直角三角形ABC中，C90°，AC，以点C为圆心画弧与斜边AB相切于点D，交AC于点E，交BC于点F，则图中阴影部分的面积是（）A1BC2D1+【知识考点】等腰直角三角形；切线的性质；扇形面积的计算【思路分析】连接CD，利用切线的性质和等腰直角三角形的性质求出CD的值，再分别计算出扇形ECF的面积和等腰三角形ACB的面积，用三角形的面积减去扇形的面积即可得到阴影部分的面积【解答过程】解：连接CD，如图，AB是圆C的切线，CDAB，ABC是等腰直角三角形，ABAC×2，CDAB1，图中阴影部分的面积SABCS扇形ECF××1故选：A【总结归纳】本题考查了切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径若出现圆的切线，必连过切点的半径，构造定理图，得出垂直关系也考查了扇形的面积和等腰直角三角形的性质7如图，函数y1x+1与函数y2的图象相交于点M（1，m），N（2，n）若y1y2，则x的取值范围是（）Ax2或0x1Bx2或x1C2x0或0x1D2x0或x1【知识考点】反比例函数与一次函数的交点问题【思路分析】观察函数y1x+1与函数的图象，即可得出当y1y2时，相应的自变量x的取值范围【解答过程】解：由一次函数和反比例函数的图象可知，当一次函数图象在反比例函数图象之上时，所对应的x的取值范围为2x0或x1，故答案为：2x0或x1故选：D【总结归纳】本题主要考查了反比例函数图象与一次函数图象的交点问题，能利用数形结合求出不等式的解集是解答此题的关键8如图2是图1长方体的三视图，若用S表示面积，S主a2，S左a2+a，则S俯（）Aa2+aB2a2Ca2+2a+1D2a2+a【知识考点】几何体的表面积；由三视图判断几何体【思路分析】由主视图和左视图的宽为a，结合两者的面积得出俯视图的长和宽，即可得出结论【解答过程】解：，俯视图的长为a+1，宽为a，故选：A【总结归纳】本题考查了几何体的三视图，熟练掌握三视图与几何体的长、宽、高的关系，进而求得俯视图的长和宽是解答的关键二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分）9分解因式：3a26a+3 【知识考点】提公因式法与公式法的综合运用【思路分析】首先提取公因式3，进而利用完全平方公式分解因式得出答案【解答过程】解：原式3（a22a+1）3（a1）2故答案为：3（a1）2【总结归纳】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用乘法公式是解题关键10若二次函数yx2+2x+k的图象与x轴有两个交点，则k的取值范围是 【知识考点】抛物线与x轴的交点【思路分析】根据二次函数yx2+2x+k的图象与x轴有两个交点，可知判别式0，列出不等式并解之即可求出k的取值范围【解答过程】解：二次函数yx2+2x+k的图象与x轴有两个交点，44×（1）k0，解得：k1，故答案为：k1【总结归纳】本题考查二次函数的判别式、解一元一次不等式，熟记二次函数的图象与判别式的三种对应关系并熟练运用是解答的关键11有三张大小、形状完全相同的卡片卡片上分别写有数字4、5、6，从这三张卡片中随机先后不放回地抽取两张，则两次抽出数字之和为奇数的概率是 【知识考点】列表法与树状图法【思路分析】列表得出所有情况，看取出的两张卡片上的数字之和为奇数的情况数占所有情况数的多少即可【解答过程】解：列表得：4564910591161011共有6种情况，取出的两张卡片上的数字之和为奇数的情况数为4种，两次抽出数字之和为奇数的概率为故答案为：【总结归纳】本题考查了列表法与列树状图法以及概率公式；得到取出的两张卡片上的数字之和为奇数的情况数是解决本题的关键；用到的知识点为：概率等于所求情况数与总情况数之比12我国古代数学经典著作九章算术中记载了一个“圆材埋壁”的问题：“今有圆材埋在壁中，不知大小以锯锯之，深一寸，锯道长一尺问径几何？”意思是：今有一圆柱形木材，埋在墙壁中，不知其大小用锯去锯这木材，锯口深ED1寸，锯道长AB1尺（1尺10寸）问这根圆形木材的直径是 寸【知识考点】数学常识；垂径定理的应用【思路分析】根据题意可得OEAB，由垂径定理可得尺5寸，设半径OAOEr，则ODr1，在RtOAD中，根据勾股定理可得：（r1）2+52r2，解方程可得出木材半径，即可得出木材直径【解答过程】解：由题意可知OEAB，OE为O半径，尺5寸，设半径OAOEr，ED1，ODr1，则RtOAD中，根据勾股定理可得：（r1）2+52r2，解得：r13，木材直径为26寸；故答案为：26【总结归纳】本题考查垂径定理结合勾股定理计算半径长度如果题干中出现弦的垂线或者弦的中点，则可验证是否满足垂径定理；与圆有关的题目中如果求弦长或者求半径直径，也可以从题中寻找是否有垂径定理，然后构造直角三角形，用勾股定理求解13如图，直线yx+4与x轴、y轴分别交于A、B两点，把AOB绕点B逆时针旋转90°后得到A1O1B，则点A1的坐标是 【知识考点】一次函数的性质；一次函数图象上点的坐标特征；坐标与图形变化旋转【思路分析】首先根据直线AB来求出点A和点B的坐标，A1的横坐标等于OB，而纵坐标等于OBOA，即可得出答案【解答过程】解：在中，令x0得，y4，令y0，得，解得x，A（，0），B（0，4），由旋转可得AOBA1O1B，ABA190°，ABOA1BO1，BO1A1AOB90°，OAO1A1，OBO1B4，OBO190°，O1Bx轴，点A1的纵坐标为OBOA的长，即为4；横坐标为O1BOB4，故点A1的坐标是（4，），故答案为：（4，）【总结归纳】本题主要考查了旋转的性质以及一次函数与坐标轴的交点问题，利用基本性质结合图形进行推理是解题的关键14如图，在ABC中，C84°，分别以点A、B为圆心，以大于AB的长为半径画弧，两弧分别交于点M、N，作直线MN交AC点D；以点B为圆心，适当长为半径画弧，分别交BA、BC于点E、F，再分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧交于点P，作射线BP，此时射线BP恰好经过点D，则A 度【知识考点】线段垂直平分线的性质；作图复杂作图【思路分析】由作图可得MN是线段AB的垂直平分线，BD是ABC的平分线，根据它们的性质可得AABDCBD，再根据三角形内角和定理即可得解【解答过程】解：由作图可得，MN是线段AB的垂直平分线，BD是ABC的平分线，ADBD，AABD，AABDCBD，A+ABC+C180°，且C84°，A+2ABD180°C，即3A180°84°，A32°故答案为：32【总结归纳】本题考查了作图复杂作图，解决本题的关键是掌握线段垂直平分线的作法和角平分线的作法15西游记、三国演义、水浒传和红楼梦是中国古典文学瑰宝，并称为中国古典小说四大名著某兴趣小组阅读四大名著的人数，同时满足以下三个条件：（1）阅读过西游记的人数多于阅读过水浒传的人数；（2）阅读过水浒传的人数多于阅读过三国演义的人数；（3）阅读过三国演义的人数的2倍多于阅读过西游记的人数若阅读过三国演义的人数为4，则阅读过水浒传的人数的最大值为6【知识考点】一元一次不等式组的应用【思路分析】设阅读过西游记的人数是a，阅读过水浒传的人数是b（a，b均为整数），根据给定的三个条件，即可得出关于a，b的二元一次不等式组，结合a，b均为整数即可得出b的取值范围，再取其中最大的整数值即可得出结论【解答过程】解：设阅读过西游记的人数是a，阅读过水浒传的人数是b（a，b均为整数），依题意，得：，a，b均为整数4b7，b最大可以取6故答案为：6【总结归纳】本题考查二元一次不等式组的应用，根据各数量之间的关系，正确列出二元一次不等式组是解题的关键162002年8月，在北京召开的国际数学家大会会标取材于我国古代数学家赵爽的勾股圆方图，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图1），且大正方形的面积是15，小正方形的面积是3，直角三角形的较短直角边为a，较长直角边为b如果将四个全等的直角三角形按如图2的形式摆放，那么图2中最大的正方形的面积为 【知识考点】数学常识；全等图形；勾股定理的证明【思路分析】根据题意得出a2+b215，（ba）23，图2中大正方形的面积为：（a+b）2，然后利用完全平方公式的变形求出（a+b）2即可【解答过程】解：由题意可得在图1中：a2+b215，（ba）23，图2中大正方形的面积为：（a+b）2，（ba）23a22ab+b23，152ab32ab12，（a+b）2a2+2ab+b215+1227，故答案为：27【总结归纳】本题考查了完全平方公式在几何图形中的应用，熟知完全平方式的形式是解题关键三、解答题（本题共有6个小题，每小题6分，共36分）17（6分）在平面直角坐标系中，ABC的三个顶点的坐标分别是A（1，3），B（4，1），C（1，1）（1）画出ABC关于x轴成轴对称的A1B1C1；（2）画出ABC以点O为位似中心，位似比为1：2的A2B2C2【知识考点】作图轴对称变换；作图位似变换【思路分析】（1）将ABC的各个点关于x轴的对称点描出，连接即可（2）在ABC同侧和对侧分别找到2OAOA2，2OBOB2，2OCOC2所对应的A2，B2，C2的坐标，连接即可【解答过程】解：（1）由题意知：ABC的三个顶点的坐标分别是A（1，3），B（4，1），C（1，1），则ABC关于x轴成轴对称的A1B1C1的坐标为A1（1，3），B1（4，1），C1（1，1），连接A1C1，A1B1，B1C1得到A1B1C1如图所示A1B1C1为所求；（2）由题意知：位似中心是原点，则分两种情况：第一种，A2B2C2和ABC在同一侧则A2（2，6），B2（8，2），C2（2，2），连接各点，得A2B2C2第二种，A2B2C2在ABC的对侧A2（2，6），B2（8，2），C2（2，2），连接各点，得A2B2C2综上所述：如图所示A2B2C2为所求；【总结归纳】本题主要考查了位似中心、位似比和轴对称相关知识点，正确掌握位似中心、位似比的概念及应用是解题的关键18（6分）解不等式组：【知识考点】解一元一次不等式组【思路分析】分别解出两个不等式的解集，然后确定解集的公共部分就可以求出不等式的解集【解答过程】解：由得：x2，由得：x1，所以，不等式组的解集是1x2【总结归纳】本题考查了不等式组的解法，关键是求出两个不等式的解，然后根据口诀求出不等式组的解集19（6分）先化简，再求值：（+）÷，其中a【知识考点】分式的化简求值【思路分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果，代入计算即可求出值【解答过程】解：原式当时，原式【总结归纳】本题考查了分式的化简求值，解题的关键是选择正确的计算方法，对通分、分解因式、约分等知识点熟练掌握20（6分）在“抗击疫情”期间，某学校工会号召广大教师积极开展了“献爱心捐款”活动，学校拟用这笔捐款购买A、B两种防疫物品如果购买A种物品60件，B种物品45件，共需1140元；如果购买A种物品45件，B种物品30件，共需840元（1）求A、B两种防疫物品每件各多少元；（2）现要购买A、B两种防疫物品共600件，总费用不超过7000元，那么A种防疫物品最多购买多少件？【知识考点】二元一次方程组的应用；一元一次不等式的应用【思路分析】（1）设A种防疫物品每件x元，B种防疫物品每件y元，根据“如果购买A种物品60件，B种物品45件，共需1140元；如果购买A种物品45件，B种物品30件，共需840元”，即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出结论；（2）设购买A种防疫物品m件，则购买B种防疫物品（600m）件，根据总价单价×购买数量结合总费用不超过7000元，即可得出关于m的一元一次不等式，解之取其中最大的整数值即可得出结论【解答过程】解：（1）设A种防疫物品每件x元，B种防疫物品每件y元，依题意，得：，解得：答：A种防疫物品每件16元，B种防疫物品每件4元（2）设购买A种防疫物品m件，则购买B种防疫物品（600m）件，依题意，得：16m+4（600m）7000，解得：m383，又m为正整数，m的最大值为383答：A种防疫物品最多购买383件【总结归纳】本题考查了二元一次方程组的应用以及一元一次不等式的应用，解题的关键是：（1）找准等量关系，正确列出二元一次方程组；（2）根据各数量之间的关系，正确列出一元一次不等式21（6分）如图，在ABCD中，点E是AD的中点，连接CE并延长，交BA的延长线于点F求证：FAAB【知识考点】全等三角形的判定与性质；平行四边形的性质【思路分析】在证明全等时常根据已知条件，分析还缺什么条件，然后用（SAS，ASA，SSS）来证明AFEDCE，根据全等的性质再证明AFDC，从而证明AFAB【解答过程】证明：四边形ABCD是平行四边形，ABDC，ABDCFEADEC，FECD又EAED，AFEDCEAFDCAFAB【总结归纳】本题考查平行四边形的性质及全等三角形等知识，是比较基础的证明题22（6分）某家庭记录了未使用节水龙头20天的日用水量数据（单位：m3）和使用了节水龙头20天的日用水量数据，得到频数分布表如下：未使用节水龙头20天的日用水量频数分布表：日用水量/m30x0.10.1x0.20.2x0.30.3x0.40.4x0.5频数042410使用了节水龙头20天的日用水量频数分布表：日用水量/m30x0.10.1x0.20.2x0.30.3x0.4频数2684（1）计算未使用节水龙头20天的日平均用水量和使用了节水龙头20天的日平均用水量；（2）估计该家庭使用节水龙头后，一年能节省多少立方米水？（一年按365天计算）【知识考点】用样本估计总体；频数（率）分布表；加权平均数【思路分析】（1）取组中值，运用加权平均数分别计算出未使用节水龙头20天的日平均用水量和使用了节水龙头20天的日平均用水量即可；（2）先计算平均一天节水量，再乘以365即可得到结果【解答过程】解：（1）未使用节水龙头20天的日平均用水量为：×（0×0.05+4×0.15+2×0.25+4×0.35+10×0.45）0.35（m3），使用了节水龙头20天的日平均用水量为：×（2×0.05+6×0.15+8×0.25+4×0.35）0.22（m3）；（2）365×（0.350.22）365×0.1347.45（m3），答：估计该家庭使用节水龙头后，一年能节省47.45m3水【总结归纳】此题主要考查节水量的估计值的求法，考查加权平均数等基础知识，考查运算求解能力，是基础题四、解答题（本题共4道题，其中23、24题每题8分，25、26题每题10分，共36分）23（8分）如图，在ABC中，B90°，点D为AC上一点，以CD为直径的O交AB于点E，连接CE，且CE平分ACB（1）求证：AE是O的切线；（2）连接DE，若A30°，求【知识考点】圆周角定理；切线的判定与性质【思路分析】（1）连接OE，证明OEBC，得AEOB90°，即可得出结论；（2）连接DE，先证明DCEECB，得出，易证ACB60°，由角平分线定义得DCEACB×60°30°，由此可得的值，即可得出结果【解答过程】（1）证明：连接OE，如图1所示：CE平分ACB，ACEBCE，又OEOC，ACEOEC，BCEOEC，OEBC，AEOB，又B90°，AEO90°，即OEAE，OE为O的半径，AE是O的切线；（2）解：连接DE，如图2所示：CD是O的直径，DEC90°，DECB，又DCEECB，DCEECB，A30°，B90°，ACB60°，DCEACB×60°30°，cosDCEcos30°，【总结归纳】本题考查了平行线的判定与性质、角平分线定义、切线的判定、圆周角定理、相似三角形的判定和性质、锐角三角函数等知识；结合题意灵活运用知识点是解题关键24（8分）“低碳生活，绿色出行”是一种环保、健康的生活方式，小丽从甲地匀速步行前往乙地，同时，小明从乙地沿同一路线匀速步行前往甲地，两人之间的距离y（m）与步行时间x（min）之间的函数关系式如图中折线段ABBCCD所示（1）小丽与小明出发 min相遇；（2）在步行过程中，若小明先到达甲地求小丽和小明步行的速度各是多少？计算出点C的坐标，并解释点C的实际意义【知识考点】一次函数的应用【思路分析】（1）直接从图象获取信息即可；（2）设小丽步行的速度为V1m/min，小明步行的速度为V2m/min，且V2V1，根据图象和题意列出方程组，求解即可；设点C的坐标为（x，y），根据题意列出方程解出x，再根据图象求出y即可，再结合两人的运动过程解释点C的意义即可【解答过程】解：（1）由图象可得小丽与小明出发30min相遇，故答案为：30；（2）设小丽步行的速度为V1m/min，小明步行的速度为V2m/min，且V2V1，则，解得：，答：小丽步行的速度为80m/min，小明步行的速度为100m/min；设点C的坐标为（x，y），则可得方程（100+80）（x30）+80（67.5x）5400，解得x54，y（100+80）（5430）4320m，点C（54，4320），点C表示：两人出发54min时，小明到达甲地，此时两人相距4320m【总结归纳】本题考查了二元一次方程组的实际应用，一元一次方程的实际应用，从图象获取信息是解题关键25（10分）在综合与实践活动中，活动小组的同学看到网上购鞋的鞋号（为正整数）与脚长（毫米）的对应关系如表1：鞋号（正整数）222324252627脚长（毫米）160±2165±2170±2175±2180±2185±2为了方便对问题的研究，活动小组将表1中的数据进行了编号，并对脚长的数据bn定义为bn如表2：序号n123456鞋号an222324252627脚长bn160±2165±2170±2175±2180±2185±2脚长bn160165170175180185定义：对于任意正整数m、n，其中m2若bnm，则m2bnm+2如：b4175表示1752b4175+2，即173b4177（1）通过观察表2，猜想出an与序号n之间的关系式，bn与序号n之间的关系式；（2）用含an的代数式表示bn；计算鞋号为42的鞋适合的脚长范围；（3）若脚长为271毫米，那么应购鞋的鞋号为多大？【知识考点】一元一次方程的应用；一元一次不等式组的应用【思路分析】（1）观察表格里的数据，可直接得出结论；（2）把n用含有an的式子表示出来，代入bn5n+155化简整理，再计算鞋号为42对