三年级下册数学教案-3.2 三位数除以一位数︳西师大版.doc

三位数除以一位数教学内容:教学目标:1.自主探索三位数除以一位数的笔算方法，并掌握笔算方法。2.通过学习三位数除以一位数的笔算，理解三位数除以一位数的算理，培养运算能力。3.结合具体的情境通过估算来确定三位数除以一位数的商的大致范围，训练估算能力，发展数感。教学重难点:探索三位数除以一位数的笔算方法，培养学生运算能力。教学准备:教学挂图或者课件，题卡。教学过程:一、 引入新课这是我们以前学习的两位数除以一位数的笔算，请同学们竖式计算下面2道题。48÷4= 76÷5=（1）学生独立做在练习本上。（2）反馈结果，并说说76÷5的计算过程。今天我们将进一步学习三位数除以一位数的笔算。揭示课题：三位数除以一位数二、教学新课1.出示例5情境图谈话引入：森林里开动物运动会，小猪们一起比赛吹泡泡，请大家看比赛的结果。小猪3分钟吹了135个。小猪平均每分钟吹多少个泡泡？（1）怎样列式？为什么？板书：135÷3= （2）可以先估一估每分吹了多少个泡泡。我们发现不会超过50个。为什么？判断一下商可能是多少位数。因为被除数的百位上是1，比除数3小，所以商是两位数。尝试用竖式算一算。为什么商4会在十位上呢？预设1：我估计135里最多有50个3，我是把135估成150估大了，所以改成40个3。商4应该在十位上。预设2：我用两位数除以一位的方法去做，先用3去除百位上的1，发现不够除；于是就用3去除被除数的前两位，发现可以除，三四十二，商4。在这里，商4也不是表示的4，而应该是四十，所以4应该写在十位上。总结：做三位数除以一位数时，如果最高位不够除，就去除前两位；除到哪一位，商就写在那一位的上面。（板书）同桌互相说说，回顾三位数除以一位数的笔算方法。2. 反馈练习根据教科书第48页动物运动会情境图，增加如下信息内容：小熊们在拍球，三只小熊2分钟，拍了242个。三只小熊平均每分拍多少个？学生先估一估商是几位数，再按照三位数除以一位的笔算方法计算。指名汇报，同桌互相评价，并说计算的过程。三、练习应用1.例5后面的“算一算”补充三个有余数作为参考。288÷4= 276÷2= 639÷3= 27÷2= 296÷3= 373÷3= 请同学说一说计算过程。2.课堂活动活动要求：第一个学生拿出课前准备好的题卡，让第二个学生说出此题的商是几位数，商的第一位是多少，商写在哪一位数上面。活动结束后，学生把题卡上的题独立完成在作业本上。3. 练习十二第6题4. 独立练习：练习十二第2题四、反思总结1. 教师准备一些学生竖式计算有错的题，制成题卡或者直接板书在黑板上，让学生自己用刚刚学习到的知识去判断。比如：2.出示教科书第48页动物运动会的情境图设计数学信息：小猴荡秋千，3分钟荡了273次，小猴平均每分钟荡了多少次秋千？学生独立思考，再集体订正。小结：今天你有什么收获？还有什么疑问？