2021年湖北省襄阳市中考数学真题及答案.docx

2021年湖北省襄阳市中考数学真题及答案注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题1下列各数中最大的是（ ）ABC0D12下列计算正确的是（ ）ABCD3如图，重足为，则等于（ ）A40°B45°C50°D60°4若二次根式在实数范围内有意义，则的取值范围是（ ）ABCD5如图所示的几何体的主视图是（ ）ABCD6随着生产技术的进步，某制药厂生产成本逐年下降两年前生产一吨药的成本是5000元，现在生产一吨药的成本是4050元设生产成本的年平均下降率为，下面所列方程正确的是（ ）ABCD7正多边形的一个外角等于60°，这个多边形的边数是（ ）A3B6C9D128不透明袋子中装有除颜色外完全相同的2个红球和1个白球，从袋子中随机摸出2个球，下列事件是必然事件的是（ ）A摸出的2个球中至少有1个红球B摸出的2个球都是白球C摸出的2个球中1个红球、1个白球D摸出的2个球都是红球9我国古代数学著作九章算术中记载了一个问题：“今有池方一丈，葭（ji）生其中，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐间水深几何”（丈、尺是长度单位，1丈尺，）其大意为：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面，水的深度是多少？则水深为（ ）A10尺B11尺C12尺D13尺10一次函数的图象如图所示，则二次函数的图象可能是（ ）ABCD二、填空题11据统计，2021年“五·一”劳动节小长假期间，襄阳市约接待游客2270000人次数字2270000用科学记数法表示为_12不等式组的解集是_13中国象棋文化历史久远在图中所示的部分棋盘中，“馬”的位置在“”（图中虚线）的下方，“馬”移动一次能够到达的所有位置已用“”标记，则“馬”随机移动一次，到达的位置在“”上方的概率是_14从喷水池喷头喷出的水珠，在空中形成一条抛物线，如图所示，在抛物线各个位置上，水珠的竖直高度（单位：）与它距离喷头的水平距离（单位：）之间满足函数关系式，喷出水珠的最大高度是_ 15点是的外心，若，则为_16如图，正方形的对角线相交于点，点在边上，点在的延长线上，交于点，则_三、解答题17先化简，再求值：，其中18如图，建筑物上有一旗杆，从与相距的处观测旗杆项部的仰角为52°，观测旗杆底部的仰角为45°，求旗杆的高度（结果保留小数点后一位参考数据：，）19为庆祝中国共产党建党100周年，某校举行了“红色华诞，党旗飘扬”党史知识竞赛为了解竞赛成绩，抽样调查了七，八年级部分学生的分数，过程如下：（1）收集数据从该校七八年级学生中各随机抽取20名学生的分数，其中八年级的分数如下：81 83 84 85 86 87 87 88 89 9092 92 93 95 95 95 99 99 100 100（2）整理、描述数据按如下分段整理描述样本数据：分数人数年级七年级4628八年级347（3）分析数据两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示：年级平均数中位数众数方差七年级91899740.9八年级9133.2根据以上提供的信息，解答下列问题：填空：_，_，_；样本数据中，七年级甲同学和八年级乙同学的分数都为90分，_同学的分数在本年级抽取的分数中从高到低排序更靠前（填“甲”或“乙”）：从样本数据分析来看，分数较整齐的是_年级（填“七”或“八”）；如果七年级共有400人参賽，则该年级约有_人的分数不低于95分20如图，为的对角线（1）作对角线的垂直平分线，分别交，于点，（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；（2）连接，求证：四边形为菱形21小欣在学习了反比例函数的图象与性质后，进一步研究了函数的图象与性质其研究过程如下：（1）绘制函数图象列表：下表是与的几组对应值，其中_；01232描点：根据表中的数值描点，请补充描出点；连线：用平滑的曲线顺次连接各点，请把图象补充完整（2）探究函数性质判断下列说法是否正确（正确的填“”，错误的填“×”）函数值随的增大而减小：_函数图象关于原点对称：_函数图象与直线没有交点_22如图，直线经过上的点，直线与交于点和点，与交于点，与交于点，（1）求证：是的切线；（2）若，求图中阴影部分面积23为了切实保护汉江生态环境，襄阳市政府对汉江襄阳段实施全面禁渔禁渔后，某水库自然生态养殖的鱼在市场上热销，经销商老李每天从该水库购进草鱼和鲢鱼进行销售，两种鱼的进价和售价如下表所示：进价（元/斤）售价（元/斤）鲢鱼5草鱼销量不超过200斤的部分销量超过200斤的部分87已知老李购进10斤鲢鱼和20斤草鱼需要155元，购进20斤鲢鱼和10斤草鱼需要130元（1）求，的值；（2）老李每天购进两种鱼共300斤，并在当天都销售完，其中销售鲢鱼不少于80斤且不超过120斤，设每天销售鲢鱼斤（销售过程中损耗不计）分别求出每天销售鲢鱼获利（元），销售草鱼获利（元）与的函数关系式，并写出的取值范围；端午节这天，老李让利销售，将鲢鱼售价每斤降低元，草鱼售价全部定为7元斤，为了保证当天销售这两种鱼总获利（元）的最小值不少于320元，求的最大值24在中，是边上一点，将沿折叠得到，连接（1）特例发现：如图1，当，落在直线上时，求证：；填空：的值为_；（2）类比探究：如图2，当，与边相交时，在上取一点，使，交于点探究的值（用含的式子表示），并写出探究过程；（3）拓展运用：在（2）的条件下，当，是的中点时，若，求的长25如图，直线与，轴分别交于，顶点为的抛物线过点（1）求出点，的坐标及的值；（2）若函数在时有最大值为，求的值；（3）连接，过点作的垂线交轴于点设的面积为直接写出关于的函数关系式及的取值范围；结合与的函数图象，直接写出时的取值范围参考答案1D【分析】把选项中的4个数按从小到大排列，即可得出最大的数【详解】由于3<2<0<1，则最大的数是1故选：D【点睛】本题考查了有理数的大小比较，一般地，正数大于零，零大于负数，两个负数，绝对值大的反而小2B【分析】根据同底数幂的乘除法法则，幂的乘方法则，积的乘方法则，逐一判断选项，即可求解【详解】解：A. ，故该选项错误， B. ，故该选项正确， C. ，故该选项错误， D. ，故该选项错误，故选B【点睛】本题主要考查整式的运算，掌握同底数幂的乘除法法则，幂的乘方法则，积的乘方法则，是解题的关键3C【分析】根据三角形内角和求出ABC=50°，再利用平行线的性质求出即可【详解】解：，ACB=90°，ABC=90°-=50°，故选：C【点睛】本题考查了三角形内角和和平行线的性质，解题关键是熟练运用相关知识进行推理计算4A【分析】根据二次根式有意义的条件，列出不等式，即可求解【详解】二次根式在实数范围内有意义，x+30，即：，故选A【点睛】本题主要考查二次根式有意义的条件，掌握二次根式的被开方式是非负数，是解题的关键5B【分析】根据三视图的定义，即可求解【详解】解：的主视图为：，故选B【点睛】本题主要考查组合体的三视图，掌握三视图的定义，是解题的关键6C【分析】根据题意找到对应的等量关系：2年前的生产成本×（1-下降率）²=现在的生产成本，把相关的数据带入计算即可.【详解】设这种药品的成本的年平均下降率为x，根据题意得：故选：C.【点睛】本题考查一元二次方程的应用，解题的关键是能从题意中找到对应的等量关系.7B【分析】根据多边形的边数等于360°除以每一个外角的度数60°，计算即可【详解】解：边数360°÷60°6故选：B【点睛】本题主要考查了正多边形的外角与边数的关系，360°除以每一个外角的度数就等于正多边形的边数，需要熟练记忆8A【分析】根据随机事件和必然事件的具体意义进行判断即可【详解】解：袋子里装有2个红球和1个白球，随机摸出2个球，根据抽屉原理可知，随机摸出2个球，至少有1个红球，故选：A【点睛】本题考查随机事件，理解随机事件的实际意义是正确判断的前提9C【分析】根据勾股定理列出方程，解方程即可.【详解】设水池里的水深为x尺，由题意得：解得：x=12故选：C.【点睛】本题主要考查勾股定理的运用，掌握勾股定理并能根据勾股定理正确的列出对应的方程式解题的关键.10D【分析】根据一次函数图像经过的象限以及与坐标轴的交点可知：，由此可知二次函数开口方向，坐标轴情况，依此判断即可【详解】解：观察一次函数图像可知，二次函数开口向下，对称轴，故选：D【点睛】本题主要考查一次函数的图像以及二次函数的图像，根据一次函数图像经过的象限以及与坐标轴的交点情况判断a、b的正负是解题的关键11【分析】按照科学记数法的表示方法表示即可【详解】2270000故答案为：【点睛】本题考查了把一个较大的数用科学记数法表示，科学记数法的形式为：，其中，n为正整数，它是这个数的整数数位与1的差12【分析】分别求出两个不等式的解集，再找出两个解集的公共部分即可得答案【详解】解不等式得：，解不等式得：，不等式组的解集是，故答案为：【点睛】本题考查解一元一次不等式组，正确得出两个不等式的解集是解题关键13【分析】直接由概率公式求解即可【详解】解：“馬”移动一次可能到达的位置共有8种，到达“”上方的由2种，故则“馬”随机移动一次，到达的位置在“”上方的概率是，故答案为：【点睛】本题主要考查利用概率公式计算简单的概率问题，解题的关键是掌握概率所求情况数与总情况数之比143【分析】把二次函数化为顶点式，进而即可求解【详解】解：，当x=1时，故答案是：3【点睛】本题主要考查二次函数的图像和性质，掌握二次函数的顶点式，是解题的关键1555°或125°【分析】根据点与点O在边同侧或两侧，分类讨论，按照同弧所对的圆心角和圆周角的关系解答即可【详解】解：分两种情况：（1）点与点在BC边同侧时，如下图：.（2）点与点在BC边两侧时，如下图： ，即所对的圆心角为 所对的圆心角为： 故答案为：55或125【点睛】本题考查的是同弧所对的圆心角和圆周角之间关系，根据题意分类讨论是解题关键16【分析】作出如图所示的辅助线，利用SAS证明ADHABF以及EAFEAH，在RtABE中，利用勾股定理求得正方形的边长，再证明BAFOAG，即可求解【详解】解：如图，在CD上取点H，使DH=BF=2，连接EH、AH，四边形ABCD是正方形，ADH=ABC=ABF=90°，AD=AB，BAC=DAC=45°，ADHABF(SAS)，DAH=BAF，AH=AF，EAF=45°，即BAF+EAB=45°，DAH+EAB=45°，则EAH=45°，EAF=EAH=45°，EAFEAH (SAS)，EF=EH，设BE=a，则AB=2a，EC=a，CH=2a-2，EF=EH=a+2，在RtCEH中，,即，解得：，则AB=AD=6，BE=EC=3，在RtABE中，,AE=3，同理AF=2，AO=AB=3，BEAD，AG=2，EAF=BAC=45°，BAF=OAG，BAFOAG，GAF=OAB=45°，GAF是等腰直角三角形，FG= AG=2，故答案为：2【点睛】本题主要考查了四边形综合题，熟练掌握正方形的性质，全等三角形的判定及性质，相似三角形的判定和性质，锐角三角函数是解题的关键17；【分析】将被除数中分子因式分解，括号里先通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法运算化为乘法运算，然后约分，得到最简结果，代入x的值计算即可【详解】解：原式，当时，原式【点睛】此题主要考查了分式的化简求值，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母；分式的乘除运算关键是约分，约分的关键是找公因式，约分时，分式的分子分母出现多项式，应先将多项式因式分解后再约分185.6m【分析】分别利用正切函数解和，求出BC、AC，即可求出AB【详解】解：在中，m，在中，mm答：旗杆的高度约为【点睛】本题考查了解直角三角形的应用，熟知正切函数的意义是解题关键196，91，95；甲；八；160【分析】、整理八年级20名同学的分数即可补全表格；、七年级学生分数的中位数为89，七年级甲同学的成绩在中位数之前，名次靠前；八年级的学生分数的中位数为91，八年级乙同学的成绩在中位数以后，名次靠后，故甲同学的分数在本年级抽取的分数中从高到低排序更靠前；、比较数据波动情况：八年级学生分数的方差小于七年级学生分数的方差，故八年级的分数较整齐；、抽取的七年级20名同学中分数不低于95分的人有8人，所占比为，故400名七年级学生分数不低于95分的学生约有：人.【详解】解：、整理八年级20名学生的分数，分数在85x90中的有：85、86、87、87、88、89，故a=6；将20名学生成绩从低到高排列，第10名和第11名的成绩为90、92，中位数为；20名学生成绩中出现次数最多的为95，故众数为95.、七年级学生分数的中位数为89，七年级甲同学的成绩在中位数之前，名次靠前；八年级的学生分数的中位数为91，八年级乙同学的成绩在中位数以后，名次靠后，故甲同学的分数在本年级抽取的分数中从高到低排序更靠前；、八年级学生分数的方差小于七年级学生分数的方差，故八年级的分数较整齐；、抽取的七年级20名同学中分数不低于95分的人有8人，所占比为，故400名七年级学生分数不低于95分的学生约有：人.【点睛】本题考查统计表，众数，中位数，方差的综合运用，解题的关键是需要认真仔细的对数据分析，理解众数、中位数、方差的定义20（1）见解析；（2）见解析【分析】（1）按照垂直平分线的作法作图即可；（2）证，得到，根据垂直平分线的性质证四边相等即可【详解】解：（1）直线即为所求（作图如图所示）；（2）证明：垂直平分，四边形是平行四边形，四边形是菱形【点睛】本题考查了尺规作图和平行四边形的性质，菱形的判定，解题关键是准确画出图形，利用垂直平分线的性质和全等三角形的性质与判定证明四边相等21（1）1；见解析；见解析；（2）×；×；【分析】（1）将x=0代入解析式中求解即可求出m的值；在平面直角坐标系中标出点即可；连线形成图象即可；（2）观察函数图象即可求解【详解】（1）将x=0代入解析式中解得m=1；（点如图所示）；（图象如图所示）（2）x的取值范围是x-1，当x-1时，y随着x的增大而减小；当x-1时，y随着x的增大而减小，故填×；图象关于点（-1，0）对称，故填×；x的取值范围为x-1，所以函数图象与直线x=-1没有交点，故填【点睛】本题主要考查反比例函数的图象和性质，掌握函数图象的绘制方法是画出图象的关键，求出变量之间的对应值是画图象的前提，能根据函数图象求出对应的增减性，对称性，最值22（1）见解析；（2）【分析】（1）连接，证明即可；（2）由已知条件得出，利用特殊角锐角三角函数求出OD、OG的长度，再由扇形面积公式以及三角形面积公式求即可【详解】.（1）证明：连接，是的半径，是切线（2）解：是的直径，在中，【点睛】本题主要考查切线的判定，锐角三角函数，扇形面积的计算等知识点，根据题意求出是解题关键23（1）；（2）；0.25【分析】（1）根据题意列出关于a，b的二元一次方程组，进而即可求解；（2）根据利润=（售价-进价）×销售量，列出函数解析式，即可；根据题意列出W关于x的一次函数关系式，参数为m，结合一次函数的性质，得到关于m的不等式，进而即可求解【详解】解：（1）根据题意得：，解得，（2）当时，即：，；当时，即：，由题意得，其中当时，不合题意随的增大而增大当时，的值最小，由题意得解得：的最大值为0.25【点睛】本题主要考查二元一次方程组以及一次函数的实际应用，根据数量关系；列出方程组以及一次函数解析式，是解题的关键24（1）见解析；1；（2），见解析；（3）【分析】（1）根据折叠性质证明即可；当，证明，即可得出的值；（2）延长交于点，根据折叠性质证明，即可得出结论；（3）由（2）可知，设，则，可得，再由勾股定理列方程求解即可【详解】解：（1）证明：延长交于点由折叠得，当，即时，可知AC=BC，在和中，(AAS)，故答案为：1；（2）解：理由：延长交于点，由折叠得，（3）解：由折叠得，是的中点，由（2）知，是的中点， ，设，则， ，在中，由勾股定理得，解得（负值舍去），【点睛】本题为三角形综合题，考查折叠的性质，全等三角形判定与性质，相似三角形的判定及性质，勾股定理等知识点，根据折叠性质找到角度之间的关系是解题的关键25（1），；（2）；（3）；且a0或【分析】（1）令x=0，可得直线与y轴的交点A的坐标；令y=0，可得直线与x轴的交点B的坐标，把点A的坐标代入抛物线的解析式中，即可求得c的值；（2）把配方后，分a>0和a<0两种情况讨论，当时，函数的最大值，根据题意可求得此时的a值；（3）设直线AP交x轴于点N，易得RtAONRtMOA，由题意可求得ON的长，从而由相似的性质可求得OM，分四种情况：当a<0时，当0<a<1时，当1<a<2时，当a>2时，分别就这些情况计算BMP的面积即可；画出函数S的图象，求得当时a的值，结合函数图象即可求得时a的取值范围【详解】（1）当时，得当时，解得得把代入，得（2）当，时，随的增大而增大当时，的值最大由题意得解得当，时，随的增大而减小当时，的值最大由题意得解得（不合题意，舍去）（3），直线AP的解析式为设直线AP交x轴于点N，令y=0，得 ， 过P点作PCx轴于点C，则 当a<0时，如下图所示AMAP，OAMNNAO+MAO=NAO+ANO=90RtAONRtMOA OA=1 OB=2BM=OB+OM=2-aPC=1-a 当0<a<1时，如下图所示，同理得：，PC=1-aBM=OB-OM=2-a当1<a<2时，与上图同，同理得：，PC=a-1BM=OB-OM=2-a当a>2时，如下图所示，同理得：，PC=a-1BM=OM-OB=a-2当a=1或2时，此时MBP不存在综上所述，画出的函数S的图象如下当时，解得 或由图象知，当且a0或时，S>1且a0或【点睛】本题是二次函数的综合，考查了二次函数的图象与性质，求图形面积等知识，涉及分类讨论思想，且分类的情形比较多，数形结合思想，是一个比较难的题